中班我长高了教案20篇.docx
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中班我长高了教案20篇
这是中班我长高了教案20篇,是优秀的中班主题教案,供参考学习。
教学意图:
幼儿美术教育就是发掘幼儿的创造潜能,引导幼儿发现探索,用自己的方式创造图像,表达自己的认识,激发幼儿参与美术活动的兴趣,提高幼儿美术技能和表现能力。
教学目标
1、引导幼儿学习画正面人,表现出自己的基本形象和主要特征。
2、培养幼儿积极进取的生活态度。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备
蜡笔,白纸。
教学过程
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
提问:
“我们怎么知道自己在长高了呢?
”(引导幼儿说出。
)
小结:
二、观察自己的基本形象和主要特征。
1、提问:
请你们互相看看对方的胳膊、腿是怎么样的,再看看自己穿的是什么衣服,看看对方的发型是怎么样的,长相如何。
2、同确定头在画纸上的位置,在纸的上方画头部,把脸蛋画大。
3、教师示范。
按由上而下的顺序,由幼儿提示,教师逐一添加。
4、观察人物整体特征,说说还可以画什么。
提问:
小结:
三、交代要求,幼儿作画,教师指导。
1、在纸的上方画个大大的脸。
2、有顺序地画出身体各部分的特征。
3、添加某些细节,添加得越多表示自己观察越细致,手越灵巧。
四、总结评价,结束活动。
1、把自己的作品和师生同创作的人物画放在同一基底线上,比一比画中人物的高矮。
2、寻找作品中的细节,比一比谁画得更仔细。
3、教师总结:
五、活动延伸
1、游戏:
我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏。
2、选择长度不同的长条纸画人,从矮到高排一排。
教学反思
孩子们从小班升入中班了,应让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”、“我们长大”了,激发幼儿做中班小朋友的自豪感,帮助其萌发初步的责任意识,并尝试体验自我服务和集体服务的快乐。
活动中孩子们大都能完成,只有个别幼儿将手画到了头上去,可能要求还不够明确吧。
总之,我认为美术教育活动不单只是教幼儿画几幅画,它对幼儿的许多方面都有良好的促进作用。
它可以陶冶幼儿情操,提高幼儿的审美能力。
相信孩子们一定会用手中的画笔尽情展现自己心中的天地。
活动目标
1.感知图画书的内容,激发幼儿想说、敢说、喜欢说的兴趣。
2.能根据画面想象、猜测故事内容。
3.了解故事内容,理解“不要只想让个子长高,要内心长大才对。
”
4.初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备
图画书《你很快就会长高》、轻音乐。
活动重点难点
活动重点:
能根据画面想象猜测故事内容。
活动难点:
了解故事内容,理解“不要只想让个子长高,要内心长大才对”。
活动过程
一、利用谈话活动导入活动,激发幼儿兴趣
师:
“小朋友,小班的衣服到中班以后还能穿上吗?
”
幼:
“穿不上了。
”
师:
“哦!
为什么小班的衣服到中班穿不上了呢?
”
幼:
“长高了。
”
师:
“那谁想告诉我有什么办法长高呢?
”
幼儿举手回答。
师:
“英国安琪雅?
薛维克也制作了一本图画书,他介绍了一位小男孩阿力是怎样长高的,你们想不想知道阿力发生了哪些有趣的故事呢!
我们一起来看一看吧!
”
二、自由阅读绘本,猜想故事内容
1.分享自己最喜欢的图片。
师:
“谁想和我们来分享一下你刚才看到的图片中你最喜欢哪一幅图片?
(幼儿分享后,教师引导其他幼儿把书翻到相对应的那一页,再一起看图画。
) 2.猜想故事内容。
师:
“谁想用完整的话去猜想图画书中的内容。
”
幼儿举手回答。
三、完整欣赏故事内容,理解“不要只想让个子长高,要内心长大才对”
(一)完整欣赏、感知故事情节。
师:
“小朋友刚刚猜想的故事情节都很棒,我们再一起完整的欣赏一下图画书吧!
”(教师边读图书,幼儿边翻阅图书充分感知。
)
(二)根据图画、找出长高的方法。
师:
“阿力在故事中,分别问了谁长高的办法,他们分别告诉阿力哪些长高的办法,但是这一些方法有用吗?
最后又问了谁,他告诉了阿力什么方法。
”
小结:
妈妈说多吃含有蛋白质的事物、爸爸说多运动、姐姐说多睡觉、老师说多读书,这些办法阿力都尝试过,但是都没有用,但是阿力不放弃,最后问叔叔,叔叔告诉阿力要拥抱家人、讲笑话、泡澡还边吃冰棒、对自己微笑,使自己的内心长大。
四、猜测叔叔与阿力的秘密,寻找内心长大的方法
师:
“在故事中,叔叔弯下腰在阿力的耳边小声说话,他们都会说什么呢?
”
幼儿举手回答。
师:
“小朋友想一下,你觉得做什么事情可以使自己的内心快乐。
”
幼儿举手回答。
小结:
叔叔告诉阿力“不要只想让个子长高,要内心长大才对。
”我们每天都要快快乐乐的,做自己想干的事情,这样慢慢的就会长大啦!
活动延伸
回家寻找更多能够使“内心长大”的事情,并与家长一起完成。
活动反思
对于中班的幼儿来说,对自己的的身体,对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。
在这个主题背景中,让幼儿进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系,也让幼儿知道自己与别人不同。
认识自己,是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。
活动从认识自己的身体着手,到认识自己的能力,为幼儿确立了“我已经长大了”的概念,树立了“我能行”的信心,产生了我还会长大的期待。
活动目标:
1、通过比较,了解自己身高的变化。
2、能用响亮的声音表达自己的想法,感受长高的快乐。
3、初步了解健康的小常识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备:
搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品(3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……)皮尺、调查表(师生同完成)、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条
活动过程:
一、说一说:
自己现在的身高和出生时的身高。
1、师:
前段时间我们量了一下自己的身高,谁愿意来说一说自己有多高?
2、请幼儿介绍自己的身高。
3、师:
你们都想来介绍,那可以和同伴说一说自己的身高,然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。
4、师幼一起观看身高记录表。
5、找一找班级里谁最高?
你是怎么知道的?
(提升一些比较高矮及高矮排序的方法)
6、师:
这是你们现在的身高,可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗?
二、比一比:
分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比,体验自己在长高。
1、(出示皮尺)展示幼儿出生时的高度。
2、请幼儿选一样物品,和50比一比,是高还是矮?
3、交流幼儿比较的结果。
4、幼儿和出生时高度进行比较。
5、交流结果。
(1)你是怎么比的?
(2)50到你身体哪里?
6、小结:
多吃饭、喝水,还要有充足的睡眠,多做运动,都能让我们长高。
三、想一想
1、你们还想长高吗?
想长得像谁一样高?
长那么高有什么用?
2、小结:
只要我们注意营养,多运动,我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。
我们长高了,我们也长大了,多好啊!
活动名称:
我们会长高
活动目标:
1、引导幼儿画正面人,表现人物的基本形象和主要特征;
2、在折折、画画中进行比较,感受娃娃长高了。
活动准备:
白纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程:
一、引起兴趣
1、教师出示娃娃提问:
这个娃娃缺少了什么?
(身体、手……)
2、变魔术师:
让我来把娃娃的身体和手变出来吧!
教师展开纸的第二段:
身体出来咯!
手臂出来咯!
教师展开纸的第三段:
娃娃的裙子出来咯!
娃娃的小手出来咯!
二、制作"会长高的小人"
1、折纸师:
将纸对折,再对折,然后把纸打开。
(提醒:
用手指在对折处用力地按一下)
2、观察长纸条提问:
长纸条变成了几个小方块?
(四个)在四个小方块里分别要画上什么呢?
--出示完成的作品,引导幼儿观察。
(头、身体、裙子、脚)
3、画脑袋教师演示折纸,露出第一格和第四格方块提醒:
将纸按不同方向来回折。
师:
在第一个里画上娃娃的脑袋,可以画个小妹妹,也可以画个小弟弟。
(提醒:
不要画得太小,圆圆的脑袋要把第一格撑满;注意不要画到第四格去。
)
4、画脚师:
在第四格里画娃娃的脚,两条腿要一样长。
(提醒:
脚长得长长的,把第四格撑满)
5、画身体师:
请打开长纸条,在第二格和第三格用同样的方法画上身体和裙子/裤子。
三、涂色师:
娃娃画好了,现在让我们选择自己喜欢的蜡笔,来给娃娃涂色吧!
提醒:
颜色涂均匀,不要涂到线外面。
四、作品欣赏幼儿互相欣赏完成的作品,说说那个娃娃画得好,好在哪里?
五、活动延伸
1、游戏:
我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏
2、选择长度不同的长条纸画人,从矮到高排一排。
教学反思:
孩子们从小班升入中班了,应让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”、“我们长大”了,激发幼儿做中班小朋友的自豪感,帮助其萌发初步的责任意识,并尝试体验自我服务和集体服务的快乐。
活动中孩子们大都能完成,只有个别幼儿将手画到了头上去,可能要求还不够明确吧。
总之,我认为美术教育活动不单只是教幼儿画几幅画,它对幼儿的许多方面都有良好的促进作用。
它可以陶冶幼儿情操,提高幼儿的审美能力。
相信孩子们一定会用手中的画笔尽情展现自己心中的天地。
活动目标:
1、大胆想象和表现自己想快快长高的愿望。
2、懂得保护自己的身体,体验自己健康成长的快乐。
3、知道检查身体的重要性。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。
活动准备:
1、前期经验:
散文诗《长高》
2、几米的"长高"幻灯,叠纸小人一个
3、记号笔、纸、蜡笔。
活动过程:
一、情景导入――散文诗《长高》
(价值分析:
以散文形式再现成长历程,感受自己的身体成长变化。
)
1、师生一起回忆朗诵散文《长高》。
2、(边放幻灯边理解)提问:
(1)当我刚生下来的时候,我和谁一样高?
(2)和小兔子一样高是在什么时候?
(3)当我大班的时候,能和谁一样高?
结合语言的完整性表达表述。
小结:
我们一天天的长大,身体也在发生变化,一天天的长高。
3、交流:
你希望以后能和什么一样高呢?
幼儿大胆想象和表达。
二、游戏牵引――长高办法多。
(价值分析:
在想象和情景游戏中积累生活中有助于长高的众多办法。
)
1、我们都希望自己快快长高,做小记者采访小组里最高的朋友:
"你怎么会这么高?
说说自己长高的秘密。
2、出示折叠小妹妹,观察小妹妹长得怎么样?
能想些好办法让她快快长高?
幼儿结合生活经验说说长高的方法。
每说出一个,折叠的妹妹就往上长一格。
小结:
多吃饭、不挑食、补充营养、多运动....原来长高有这么多好办法。
三、探索寻找――长的又高又健康。
(价值分析:
观察幻灯图片上的缺失部位,体验健康成长的重要性。
)欣赏3组幻灯--说说画面上的小朋友身体缺少了什么?
为什么不能少?
说出自己的理由。
第一组:
五官部位的部分缺失第二组:
四肢部位的部分缺失第三组:
身体部位的部分缺失小结:
我们身体的每一个地方都很重要,谁也不能少,我们不仅要长得高而且要长得健康,所以平时要好好保护我们的身体,不让它受伤。
四、表达表现――健康写真照。
(价值分析:
采用折叠小人的新颖形式激发孩子想快快长高的愿望,加强人物绘画中技能技巧的指导。
)
1、幼儿自由表现,教师巡回观察。
相互欣赏,不断添加身体各部位的特征。
2、提示:
打开笔,把笔举高、高、高,长成象山一样高。
活动建议:
1、在小组里继续采用各种形式比高,例如:
牙膏盒测量等。
2、将孩子的长高愿望收集起来,配上插图汇编成心愿故事"快乐的成长旅程"。
《中班生成教案:
粉干的制作》:
中班主题活动粉干的制作教案主要包含了设计初衷,活动目标,活动对象,活动准备,活动过程等内容,了解粉干的制作过程和发展历史护。
激发孩子爱劳动、爱人民、爱家乡和爱惜粮食的情感。
适合幼儿园老师们上中班主题活动课,幼儿园中班生成粉干的制作教案吧。
《中班主题活动教案:
冬天来了教案(附教学反思)》:
中班主题活动冬天来了教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,观看关于冬天的影片,通过画画来了解孩子对冬季的理解,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,冬天来了教案吧。
《中班主题活动教案:
生日大蛋糕教案(附教学反思)》:
中班主题活动生日大蛋糕教案(附教学反思)主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,延伸活动,活动反思等内容,知道自己生日及好朋友生日的月份增进朋友之间的友谊,了解简单的统计方法,比较结果的多少,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,生日大蛋糕教案吧。