小学六年级第一学期心理健康教育课教案Word文档格式.docx

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内

容

点

及

过

程

一、了解一下我们的课余生活是怎过的？

二、相互交流

影响我课余生活安排的有

我对现在的课余生活感到。

假如让我自己安排课余

生活（双休日），我最喜欢做。

我选择的理由是

。

三、找一、二句关于时间巧安排的名言，写下来：

重

通过学习本文，让学生懂得如何安排课余时间。

难

让学生体验丰富南而充实的课余生活。

小

结

让学生齐来动物动脑，做时间的主人，让我们安排我的课

余时间，我们是如何编排的？

依据是什么？

教具

准备

他为什么能“飞翔”

我们要成为一个成功的人，就要从小立志坚持不懈地努力

奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。

一、导入：

谈谈刘翔。

二、让我们齐来了解刘翔。

1、刘翔获得奥运金牌，最重要的是他具有什么心理素质。

2、我采访，他学习取得成功，是因为他在学习中

、、。

3、从这次活动中，我明白了要获得成功就要具备什么素质。

在活动中，我们要明确获得成功要具备什么素质。

学了这课后，你得到什么启示？

在我们学习当某种本领遇到的困难要勇于面对、克服困难。

成长记录

通过成长记录、让学生现我们在成长历程变化，以及让同

学们分享在学习上的进步和所有点滴值得骄傲的事。

一、让同学们了解青蛙的成长记录。

二、解决想一想，填一填（第11页）

三、请把你在学习上的进步和所有的点滴值得骄傲的事，与同

学们交流分享。

四、想一想：

今天的你比昨天的你有了很大进步。

明天的你又

有什么打算。

五、记录下你的成长目标或激励你前进的话语。

记录自己的成长目标，让同学分享自己的骄傲。

了解青蛙的成长记录。

通过学习让学生体会在成长中所获的喜怒哀乐。

少男少女

通过学文让学生正确认识男生、女生的交往是如何处理的，

以及在男女生交往应该注意的问题。

在学习中要做一个受同学

欢迎的孩子。

一、讨论：

为什么说“男女搭配，干活不累”。

二、议一议：

女生欢迎什么性格的男生，男生欢迎什么性格的

女生？

三、男女生之间的交往应该注意什么？

四、学了这一课，你有什么体会呢？

正确认识男女生的交往。

为什么说“男女搭配，干活不累”。

通过学习，我们知道男女交往是平常的事，只要我们把握

好，是有促进的。

综合

（一）

能过学文，让学生学会赞美别人，我们在影片中可以看到

人们往往是通过赞美别人。

一、情景演示。

二、在小组里，用你喜欢的方式赞美你的同学。

三、小调查

你是否愿意经常赞美别人？

为什么？

你是否习惯别人对你的赞美？

听到别人对你的赞美后心情怎么样？

听到别人赞美后你会作何反应？

在学习中，让你们懂得对别人的赞美。

被同学赞美时，自己的感受、想法怎样。

我们要知道以赞美来表达对对方的尊重，在现实生活中我

们要大胆地去赞美别人吧！

批评要讲究方式

在生活中表扬也有批评，受到表扬当然高兴，但对别人的批

评，很多时候都难接受，那么我们要注意批评的方式。

一、通过情景表演让同学们评一评谁对谁错？

二、演示舞台

假如你是卫生员小月，会怎样处理这件事呢？

在

小组里讨论，然后作个表演。

三、体验场。

（亲爱的同学，在日常生活中，你遇到过类似的

事吗？

批评别人时，你是怎样让别人接受意见的？

别人批评你

时，你最心服口服的是那一次，为什么？

让学生懂得合理的批评方式，会收到意想不到的效果。

通过学习使学生懂得批评要讲究方式。

在日常生活中每个同学都有犯错的时候，对犯错的同学进

行批评时，我们要讲究方式，让受批评者心服口服。

你、我、他

通过故事，让同学们认识你、我、他的关系，每个是不同

的个体。

有不同的特点（身高、性别、兴趣、优点、缺点）让

我们齐来认识自己。

一、同学们，今天，我给大家讲个《小马过河》的故事。

二、小马开始为什么不敢过河，后来又勇敢地淌过河呢？

三、引导学生完成快乐大本营。

四、我的生活感受。

在学文中，让我们齐来认识：

我、你、他的关系，让我们

懂得自己的个性特点。

生命是可贵的，我们要珍惜生命。

少年儿童正处于长身体的重要时期，应该怎样做才是珍惜

生命的表现。

无边的网

1、通过学习本文，让学生认识“电子海洛因”对同学们的

危害。

2、学文后，让同学们说说有什么感受和体会，写下来并与

同学们交流。

一、在“情景”表演中让学生认识沉迷“网络游戏”，也是一种

二、在学习中让学生说说网络给我们带来了那些便利，上网要

提防什么？

上网成瘾会产生什么不良后果？

三、学了这一课，你有什么感受和体会？

（交流）

让学生了解“无边的网”的好与坏。

学习中让学生从情景透视中，进一步认识上网成瘾会产生

什么不良的后果。

在学习中要知道网络给我们带来的便利与许多不良的后

果。

因此，我们要有个度。

当不幸的事情发生时

1、在“小实验”中让同学们感受一个喜怒哀乐。

2、让学生认识近来，一个新生事物“危机干预”的概念。

3、通过学文让同学说说自己的体会。

一、师述小娟的故事，让学生听后说说小娟的故事让你产生的

感受是什么？

二、通过事例来解释下，“危机干预”的意义。

三、讨论：

当不幸降临时，有些人一蹶不振，有些人坚强面对，如果

采取了这两种不同的态度，会导致怎样不同的结果。

在“故事”中小娟遇到危难，别人的帮助很重要，你觉得

小娟寻求帮助的途径有哪些？

通过学文让同学说说自己的体会。

在生活中不能完全避开不幸的事情，我们要勇敢面对，积

极做人、生活。

综合练习

（二）

让学生知道，倾诉可以帮助一个人从不良的情绪中摆脱出

来，如果没有倾诉的对象，也可以像写日记那样把当时的感受

写下来。

一、通过情景表演，让学生说说为什么对于同一件事情，塞翁

的情绪仅应总是和他的邻居不一样。

二、请同学们回忆一件让你感到不开心的事情。

三、告别情绪的阴雨天，希望迎来心情的灿烂阳光，你可以做

些什么？

我们经常会碰到一些不顺心的事情。

可是，如果我们调整

一下自己的想法，也许能够慢慢想通并快乐起来。

告别情绪的阴雨天，希望迎来心情的灿烂阳光，你可以做

很多人认为，人之所以愤怒，是因为遇到气烦的事情，自

卑是因为自己没有什么值得骄傲或者肯定的地方，其实心理学

家告诉我们好心情可以自己创造。