高三总复习《生活与哲学》基本原理及其方法论.docx

高三总复习《生活与哲学》基本原理及其方法论.docx

《高三总复习《生活与哲学》基本原理及其方法论.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三总复习《生活与哲学》基本原理及其方法论.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高三总复习《生活与哲学》基本原理及其方法论

2012届高三政治总复习

《生活与哲学》基本原理及其方法论

【第一部分：

辩证唯物主义＝（辨证）唯物论＋认识论＋（唯物）辩证法】

一、（辨证）唯物论

★★1．自然界客观性原理　　

自然界的存在与发展是客观的，承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。

【方法论】这就要求我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

这一原理主要用于分析人与自然关系的具体事例。

2．世界的物质统一性原理　　

自然界事物质的，人类社会的产生、存在和发展及构成要素也具有客观的物质性。

人的意识一开始就是社会的产物，意识是客观存在在人脑中的反映。

物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。

因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

这一原理主要应用于批驳各种歪理学说、各种有神论。

3．物质和运动不可分的原理　　

①物质是运动着的物质，运动是物质的存在方式和根本属性，物质离不开运动；即世界上的一切事物都在运动。

②运动是物质的运动，运动离不开物质，物质是运动的主体，物质和运动不可分割。

离开运动谈物质或离开物质谈运动都是错误的。

【方法论】这就要求我们在事物的运动中把握事物，用运动、变化、发展的观点看问题。

既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的形而上学观点。

这一原理主要应用于分析说明刻舟求剑；仁者心动；自古及今，法无不改，事无不积，事例无不变迁。

★★4．运动和静止辩证关系原理　　

辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在。

运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的，相对的。

动中有静，静中有动。

世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。

【方法论】这就要求我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在。

反对割裂运动和静止辩证关系的两种错误倾向：

一是只承认相对静止而否认运动的形而上学的不变论；

一是只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。

这一原理主要应用于分析说明“稳如泰山”；人不能两次踏进同一条河流。

★★5．规律的客观性和普遍性原理

所谓规律，就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。

没有规律的物质运动是不存在的。

【方法论】规律的客观性和普遍性要求我们：

①必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。

一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。

②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

这一原理主要应用于分析说明人类改造自然受到惩罚（神舟系列飞船顺利升空并顺利返回、“非典”和“禽流感”的肆虐、抗击“非典”及抗击“禽流感”取得伟大胜利）、可持续发展问题、求真务实。

劈柴不照纹，累死砍柴人；审时度势；跨世纪的四大工程建设；奥运健儿的顽强拼搏；工欲善其事，必先利其器；事半功倍与事倍功半；揠苗助长、断鹤续凫。

★★尊重客观规律与发挥主观能动性的关系原理

①规律是普遍的客观的，这要求我们按客观规律办事，这是发挥主观能动性的前提。

②在客观规律面前，人并不是无能为力的。

人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。

发挥主观能动性是认识和利用规律的条件

③尊重规律与发挥主观能动性是统一的，我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把二者结合起来。

★★6．物质和意识的辩证关系原理　　

（1）物质决定意识，意识是物质的反映。

【方法论】　　

这一原理主要应用于党和国家各种政策的制定都是从我国的国情出发从实际出发制定的；伟大的事业产生伟大的精神；一切以时间、地点和条件为转移；求真务实。

（根据当地…作…；分析实际）　　

【★如何做到一切从实际出发，实事求是？

】　　

①坚持一切从实际出发，实事求是，要发挥主观能动性。

它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

②坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。

既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。

（2）意识对物质具有能动作用。

正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。

【方法论】这就要求我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

这一原理主要应用于虚心使人进步，骄傲使人落后（谦受益，满招损）；中国特色社会主义理论体系、党和国家大政方针、各种民族精神对社会主义现代化建设所起的巨大推动作用。

★★7．意识能动作用原理　　

（1）人能够能动地认识世界。

人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。

（2）人能够能动地改造世界。

意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。

歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

（3）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

【方法论】这一原理要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点.　　

这一原理主要应用于党和国家大政方针、各种民族精神对社会主义现代化建设所起的巨大推动作用；吃一堑，长一智；虚心使人进步，骄傲使人落后；谦受益、满招损。

二、（辩证唯物主义的）认识论

1．实践具有一定特征的原理　　

①实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。

②实践具有以下三个特征：

第一，实践是客观的物质性的活动。

实践的主体、对象、手段和结果都是客观的。

★第二，实践是有意识、有目的的能动性的活动。

任何实践活动都是在人的意识的指导下进行的，具有能动性。

有意识的实践活动，总是追求达到一定的目的，具有目的性。

第三，实践是社会性、历史性的活动。

实践活动是在一定的社会关系中进行的，它不是单个人的活动，而是社会的活动，具有社会性。

具有社会性的实践总是随着社会的发展而发展，由低级到高级，由简单到复杂，具有历史性。

【方法论】这一原理要求我们坚持实践观点。

★★2．实践和认识的辩证关系原理　　

（1）实践是认识的基础（实践决定意识）：

实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。

【方法论】这一原理要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。

这一原理主要应用于分析说明学以致用；事实胜于雄辩；说了不算，做出来看；不打不相识；近水知鱼性、近山识鸟音；百闻不如一见，百见不如一干；书到用时方恨少；失败是成功之母；不入虎穴，焉得虎子；钓久知鱼性，樵多识树木；吃一堑，长一智；神农尝百草。

（2）认识对实践具有反作用。

真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理、科学理论对人们的实践活动有巨大的推动作用。

【方法论】这一原理要求我们重视真理、科学理论的作用。

这一原理主要应用于分析说明马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想、中国特色社会主义理论体系对社会主义现代化建设的指导作用。

★★3．真理是客观的、具体的、有条件的。

（原理）

★★真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性。

但真理是具体的有条件的。

任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

【方法论】

（1）真理的条件性和具体性要求我们，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。

（2）真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。

在人们探索真理的过程中，错误是难免的。

犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。

4．认识的反复性和无限性　　

认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。

★★【方法论】认识的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。

三、（唯物）辩证法　　

联系的观点——辩证法的总特征之一

1．联系的普遍性原理及方法论　　

所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

联系是普遍的。

世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。

★★【方法论】联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。

2．联系的客观性原理　　

联系是客观的。

联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

★★【方法论】联系的客观性要求我们：

①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

※联系是普遍的，又是客观的，不以人的意志为转移的。

这就要求我们坚持用联系的观点看问题。

这一原理主要应用于分析说明在社会主义现代化建设过程中正确处理改革、发展、稳定的关系；落实科学发展观必须坚持“五个统筹”；中国共产党的政治领导、思想领导、组织领导的关系；科学执政、民主执政、依法执政的关系；载人航天是一个系统工程（神舟飞船、嫦娥工程）。

3．联系的多样性原理　　

世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

★★【方法论】联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

因此，我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。

总之，要一切以时间、地点、条件为转移。

4．整体和部分辩证关系的原理　　

　　整体和部分是相互区别的。

整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。

整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。

整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

整体和部分又是相互联系、密不可分的。

整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。

部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。

整体的功能状态及其变化也会影