观《可爱的你》有感7篇Word格式.docx
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启发三，做事能坚持到底，就能有一个好的结果。
吕校长原来只想在元田幼稚园任职四个月，帮这些孩子找到好的学校。
可没想到最终竟然招收到了两个孩子入园，从而摆脱了被撤并的命运。
更想不到的是后来居然扩大了办学规模，吸引了远近众多孩子入园。
无疑，吕校长是成功的，善因得善果。
吕校长的成功得源于自身的坚持。
她能够坚持在元田幼稚园扎根，当然这和她的老公是分不开的，他的老公是支持她的。
这更和吕校长自身淡泊名利是分不开的，当有人开出年薪一千万的价码，想把她挖走，她不为所动，说出了片中名言：
“你是在做教育还是在做生意？
我不只是在教书，当教师本来就是一件很有意义的事，是身教，用生命去影响生命，你明白吗？
”
影片的最后，屏幕的正中打出了这样一句话：
“每人一生中，总会遇上一位值得你惦挂着的好老师！
”我只愿这位好老师是你，可爱的你！
希望——《可爱的你》观后感
真人真事改编的影片《可爱的你》有很多场景触动心灵。
当五个孩子躺在教室的地上发呆，主人公出现在了窗外。
我觉得她就像是上天派来帮助孩子们的天使，一个带来美好希望的天使。
主人公吕慧红原本是一个名校的校长，做完肿瘤手术后，辞职休养，本来她和丈夫计划了环游世界的旅行。
一次在健身房锻炼时，她无意中看到了一则新闻，这则新闻改变了她的生活，更改变了五个孩子的人生轨迹。
一所幼儿园因为生源的大量流失只剩下五位女孩，而且一位今年即将毕业，按照村委会决议，学生少于5人幼儿园必须关闭，这样五位穷人家的小孩便面临着无学可上的困境。
主人公看完新闻后实地考察，发现孩子们虽然人在学校，但处于放任自流的状态。
于是吕慧红不顾四千五百元低额报酬，临危受命当起了该幼儿园的校长。
说是校长，但在这所五个学生的幼儿园，她是校长，是老师，也是校工。
第一天上课时，吕校长就鼓励五个孩子不要因为贫困而自卑，让孩子说一说她们“最开心的事和最不开心的事。
”她希望多了解孩子，不希望孩子因家贫而辍学。
一对姐妹因父母无法负担车费，上不了学时，她主动承担了接送姐妹俩上学的任务。
她去学生家里家访，每一家都有各自的困难。
这些家庭都处在社会最底层，这些孩子随时都可能面临着辍学的危险。
吕校长用自己的努力，最终拯救了这所幼儿园，帮助了孩子们，给孩子们传递了爱，也让这几个家庭重新拾起了生活的希望。
这部影片让我想到了一个常见的词——希望，更让我领悟到了“希望”的内涵。
片中的家长们都挣扎在温饱线上，他们为了生计整日劳累奔波却薪资微薄，孩子可能因为一次保姆车的涨价而意外失学。
教育的意义在哪里？
就是给底层人以希望，给一个家庭甚至一个家族以希望。
这是一个摆脱贫困的希望，一个打破阶层壁垒的希望。
孩子是一个家庭的未来，优质而又免费的教育能够让这些家庭处于一个有希望的状态中，因为他们的下一代有可能会因为受到良好的教育而出人头地，从而改变整个家庭的生存状况。
一个社会最大的公平就是教育的公平，让每个孩子都能享受到良好的教育，不会因为贫困而辍学，不会因为穷苦而失去了向上的通道。
片中吕校长凭着一己之力，托起了几个家庭的希望。
教育是一个培育希望的事业。
每一个学生就是一棵小禾苗，我们陪他们成长，看着他们长成参天大树，成为栋梁之才。
作为教师，我们是教育大海中的一滴水，虽然平凡普通，但我们也承担着一个个家庭的希望。
上好每节课，呵护孩子的心灵，帮助有困难的学生，我们也可以折射出太阳的光辉。
“当教师是一件很有意义的事，是身教，用生命影响生命。
”看完影片《可爱的你》，我的内心很受触动，吕校长是在用生命做教育，这才是教育原本的样子。
教育不在于分数高低。
影片开始就是一名幼儿和老师的对话。
这名幼儿因为自己总是考不到一百分而感到十分沮丧。
吕校长建议把这个孩子由精英班转到普通班，并对孩子的心理健康问题表示了担忧，可是家长并不领情。
对于一味追求孩子考高分，而全然不顾孩子自身的发展规律的做法，吕校长无法认可，她毅然选择辞职。
其实，在我们身边，坚持着不能让孩子输在起跑线上的教育理念的人不在少数，追求高分从而忽视孩子的身心健康，这样的教育并不可取。
教育不论贫穷与富有。
不管是精英班的孩子还是元田幼儿园的小朋友，他们都拥有平等的受教育权。
吕校长并不在意这所幼儿园是否即将关闭，她眼里只有孩子。
对于孩子们各自遭遇的困难，她力所能及地去帮助他们。
这些生活在底层的人们也逐渐被感化，看到了受教育的重要性。
所以，正如吕校长对孩子们脱下口罩时的鼓励：
“你们不需要自卑，也不要害怕被别人认出来，即使是贫穷，也同样可以上学读书。
教育不计较付出与回报。
吕校长选择元田幼儿园，并不是因为薪资待遇，而是希望孩子们有书可读，这是一个教育者最简单也最艰难的心愿。
周围都是质疑的声音，似乎所有人都在掰着手指头数着这个幼儿园哪一天倒闭。
吕校长却一心一意做教育，她要努力把幼儿园办好。
期间有知名教育集团挖她，以百万年薪请她担任幼儿园补习天后，她却反问对方是做生意还是做教育。
吕校长的教育目的很单纯，不带着任何功利色彩。
“最好的教育不是看设施有多好，最重要的是看老师的的那颗心。
”元田幼儿园很简陋，但做教育的吕校长却在用自己的言行影响着孩子们。
影片里唯一的毕业生嘉嘉说：
“我长大后要像吕校长一样，尽力帮助其他人。
”这是她所要惦挂着的老师，是给予她方向和力量的老师。
这部电影，就像是很多默默无闻在岗位上奉献着的老师们的纪录片，他们用自己的一生谱写教书育人的篇章，用生命影响生命。
“可爱的你，可以爱自己，可以被爱，要相信，梦想点亮未来。
”——题记
这是一部电影，一部关于教育的电影，故事的题材是虚构的吗？
观影过程中我脑海中时常浮现出这样的质疑猜忌，因为，真的赚足了观众的泪水。
可是，慢慢看到最后，影片黑色的背景上清楚地打着一行字：
本片根据真实故事改编。
这几个字令我为之震颤。
在香港这样繁华的地区，竟然也有着教育的阳光仍未照亮的角落，而这些角落里，渴望着阳光雨露滋润的幼苗们，又该如何茁壮成长呢？
影片结束后，我静静地独自端坐了许久。
闭上眼，回顾起印象深刻的几个角色，几个场景，几段情节，甚至几句台词，心中百感交集。
电影源于生活，其实从影片开始我们不断看到现实的教育问题，呈现了两个极端的教育矛盾：
身为职场精英的父母，全然不顾孩子内心需求，毅然决然将孩子继续推向“为你好”的深渊；
反之，身处社会底层的父母，家境贫寒或是体弱年老，无法为孩子提供正常的教育条件，迫不得已将孩子放任“随便你”的戈壁。
这两种教育情况，吕慧红校长都作为教育者亲身历经过。
无论是前者还是后者，父母对孩子的教育都是有缺陷的，都是站在自己的角度去规划孩子的人生。
然而，吕校长处理时的态度都是一样：
每个孩子都可以有自己的未来。
不管是象牙塔里的公主，还是荆棘地里的灰姑娘，本质上都是一个个鲜活的生命，一颗颗蕴藏无限潜力的小太阳。
当我们看到孩子的双眼时，应当看到清澈的明眸里散发着对生活的热爱，对未来的信心。
影片将“为你好”类型的家庭教育问题置于片头，时长一分多钟，寥寥几句校方与父母的对话，却让人看到吕校长作为教育人的信念与执著。
接下来过渡到吕校长的日常生活，为何要让我们看到生活中的吕校长呢？
我也思考过这个问题。
生活中的她，就是一个普普通通的人，热爱运动，研究美食，和丈夫的感情和睦；
当丈夫提出环球旅行的梦想时，她欣然应答……这些零碎的片段让人倍感温暖。
我想，正是吕校长面对生活、面对人生始终保持着热爱，才会有她善良温润的人格魅力，才会有她用爱润泽每个孩子的点滴举动。
吕校长有自己的梦想，乐意陪伴丈夫实现梦想，更有后来鼓励五个孩子、五个家庭追逐梦想的故事。
梦想，也在影片里贯穿始终。
“校长的梦想就是每天站在学校门口，等你们来学校读书，我就很开心了。
”吕校长给元田幼儿园孩子们的回答。
这是多么简单又平凡的梦想啊！
日复一日、年复一年都能坚持一个平凡的梦想，终将不平凡，成为伟大。
“你究竟是在做生意，还是在办教育？
我是个教师，但我跟你不一样。
我不只是在教书。
当教师本来是一件很有意义的事，是身教，用生命影响生命，你明白吗？
”这是面对疯狂地将教育打造成商业化产品，将她塑造成“幼教天后”形象的社会企业家，吕校长掷地有声的回应。
人们常说“不忘初心，方得始终”，可是，初心难守，始终难求。
无论是教育者还是受教育者，有多少像吕校长这样没有违背初心的呢？
“你的能力远远超过你的想象力。
”这是吕校长在只有一个毕业生卢嘉嘉毕业典礼上对嘉嘉的寄语。
卢嘉嘉发表毕业讲话表示，自己要做一个吕校长一样的人，尽力去帮助其他的人，并哭着说：
“我可不可以不毕业呀？
行不行啊？
”嘉嘉之所以不想毕业，是不想因为幼儿园少于5名学生就要关闭，她要留住能让她们拥有梦想、实现梦想的幼儿园，更是舍不得离开影响她们内心的好老师、好校长。
可见，吕校长的言传身教做得很成功。
梦想，是面临倒闭的元田幼儿园开办下去的希望，是拉近吕校长和五个孩子距离的话题，是她布置的一道家庭作业，更是她自己坚持教育信念的动力……因为有梦想，人不再停留原地，而是放眼未来；
学校、家庭、社会不再囿于当下，而是放眼孩子们的未来和教育的明天。
孩子们有了自己的梦想，就会看到未来的曙光，才能学会不断调整自己的状态，收获人生沿途的风景，品尝到人生不同的滋味。
我的观后感看起来似乎更像潦草的影评，但教育的故事不是只有被拍成电影，被制成纪录片，才能引起我们的关注。
每所学校，每个家庭，都可能有被遗忘的角落。
衷心期盼：
这部影片的观众，是教育工作者，是家长，是社会群众，都能燃起内心的梦想，相信未来，热爱生命！
《可爱的你》有感
“教育是生命影响生命！
“孩子一定要接受教育！
电影《可爱的你》给予我如此多的温情话语。
脉脉温情的话语往往是由充满爱的人物诉说，吕慧红校长是电影中的主人公，也是电影的灵魂人物。
吕校长任职在一个贵族幼儿园，幼儿园有一个小男孩儿，因为在精英班学习总是担心考不到满分，害怕爸爸妈妈失望，从而产生了不上学的畏惧心理。
其爸爸妈妈却认为没有给孩子压力，并认为吕校长建议男孩儿暂时从精英班调到普通班的做法是不合理的。
校方因为他们是上市公司的精英而尽力奉承，吕校长辞职了，准备环游世界。
吕校长坚持了自己的内心，让我明白了一个教育者的本真。
元田幼儿园的生存状况令人堪忧，仅剩五名不同年级的学生因为贫困无法离开这所学校。
村委会只能出资月薪4500元请一位校长兼教员，吕慧红校长毅然接受了这一份令人避之不及的工作。
她看到的是五位无力改变自己求学环境的小女生，看到的是五个在贫困线上苦苦挣扎的家庭。
吕校长的又一次选择让我看到了一个普通人的善良。
初接手幼儿园，吕校长跟五个孩子一样戴着口罩上课，当她知道孩子们是怕别人认出贫穷的她们而戴口罩时，她慢慢拿掉了自己的口罩，让孩子看到拿掉口罩的校长是最漂亮的。
吕校长让五个小女孩儿也除下口罩，并告诉她们没有必要因为贫穷而不敢面对旁人。
一个好的开始由此展开。
这一幕我印象深刻，一个优秀的教育者利用超高的教学技巧教会了孩子们自信。
五位小女孩儿：
爸爸生病，踩着高跷给爸爸做饭的小雪；
父母双亡，随着在饭店洗碗的娴姨生活的珠珠；
爸爸残疾，家庭整天被房产公司骚扰的嘉嘉；
一心想为爸妈工作，听话的双胞胎姐妹。
她们的家庭各自有各的困难，以至去学校上学也成为一种奢望。
吕校长不仅关心孩子，同时关注每一位孩子的家庭，深入了解，并帮助每一个家庭解决问题，重拾信心。
“孩子是一定要接受教育的！
”这让我看到了吕校长的责任和坚持。
五个女孩的家人都有梦想，吕校长让孩子询问家长的梦想的同时，给予了孩子梦想的翅膀，我想：
教育不正是一个梦想的象征吗？
可就在一切慢慢变好的同时，吕校长却病倒了。
这时她洒下的爱的种子发芽了，各个家庭各司其职，为招生尽心尽力，最终感动村民，成功招到两名学生，学校得以保留。
这部电影朴实，充满了人性美。
吕校长大爱，坚持为孩子们铺就了一条通往光明的幸福大道。
作为教育者，她是典范；
作为普通人，她平凡而伟大。
“教育以生命影响生命！
”谨以此句与君共勉。
2020年8月3日的深夜，静静地观赏完同名真人真事改编电影《可爱的你》，久久不能入眠。
面对500人的吕校长和面对5人的吕校长，都是一样的拼命努力。
对于自己喜爱的教育事业全身心投入，真挚、真情、真爱每一位学生。
不畏权贵、不畏困境，尽自己最大的光热感染了学生、感染了家长、感染了社会，也感染了屏幕前眼眶微湿的我。
教师，一个特殊的职业，面对的是一个个纯洁真诚的灵魂。
吕校长从顶级的贵族校园中辞职，只因为想解决身患焦虑症的孩子精英班回归普通班，让父母能够了解孩子的心理健康重要性，而不是一味的追求所谓的精英教学。
因为喜爱教育，吕校长应聘仅有五名孩子的元田幼儿园"
四千五校长"
。
面对众人的嘲笑，毅然坚守。
五位孩子在吕校长教育中逐渐感化到五个家庭，用梦想让五个麻木的家庭重新扬起对新生活的希望。
教育无贵贱之分，用爱浇灌每一朵"
花儿"
，孩子们自信的拿下自己的口罩（当时五个孩子戴口罩不是因为疫情，而是因贫穷自卑不想让人认出来）。
最后，让一群原本不看好的村民们敬佩不已。
电影中的每一个片段都感人至深，用独特的艺术形式挖掘人性的真善美。
电影展示的只是其中一部分事件，真实中吕校长在坚守过程中可能更为艰难。
小小的善汇聚成大大的爱！
这样的吕校长让我联想到前段时间在“学习强国”中看到的纪录片《大山里的女校校长张桂梅》，连续看了5遍，每一遍都泪流满面，控制不住内心的感动与敬佩。
无儿无女的张桂梅校长"
像乞丐一样"
筹集经费，却被不明真相的骂"
骗子"
身兼华坪儿童之家院长，让一群被父母丢弃的孤儿们有了自己的家，成为她们的妈妈。
一手创建全国第一所全免费的公办高中，历经沧桑磨难，毅然无畏前行。
建校12年，直到最近几年才为人所知，走出大山的女孩子有1645名，本科率82.37%，排名丽江第一。
绝境中的张桂梅校长忍住面对患癌逝去丈夫的悲痛，面对由于贫困大批教师离职的无奈，面对自己身患各种疾病的疼痛，依然坚守自己平凡的岗位。
大爱无疆，唯有师恩。
很多张校长教过的孩子回归大山，踏着她走过的足迹，为大山中的孩子们送去知识和力量。
这就是身教，用生命影响生命。
张校长直言：
"
女孩子受教育，是可以改变三代人。
不管怎样，我救了一代人，不管是多是少，她们过得比我好，比我幸福，这就够了。
这是所有为人师者心声，唯愿自己的学生青出于蓝胜于蓝，唯愿自己的学生在社会有立足之地，幸福生活。
吕校长和张校长用其真实事迹和善良之举诠释了：
言传身教，用生命影响生命！
教育者的执著与价值——观《可爱的你》有感
看完电影《可爱的你》，内心久久不能平静。
悲愤于教育资源的分配不均，感动于吕慧红校长的博爱思想，庆幸于如此感人的电影是由真人真事改编。
在简单、真实的情节中，吕校长展现了人性中最善良、最光辉的一面。
她曾是一所名校的校长，但因所谓的“精英班”问题与董事会的冲突，无奈辞去校长一职。
偶然间，吕校长得知一所仅有五个孩子的山村幼儿园——元田幼儿园濒临关闭，可怜的五个穷孩子面临失学的窘境。
她抱着试一试的心态来到了这所幼儿园，看着这五个天真烂漫的孩子，她不忍心她们无学可上，无书可读，毅然决然地留了下来。
从吕校长的身上，我看到了一个教育者的执著。
初见元田幼儿园，拾阶而上，教室外的空地上飘满了落叶。
透过破旧的窗户，往里看去，桌子随意摆放着，给人的印象就是脏、杂、乱。
即使环境如此恶劣，她也毫不畏惧，想到五个可爱的孩子，她的内心燃起熊熊烈火，放弃了与丈夫环球旅行的计划，坚持留下来帮助孩子们。
她的目标就是要元田幼儿园继续办下去，让这五个孩子接受到与城市孩子平等的教育，让她们有书可读，有梦可追。
面对各种质疑，她没有选择回答，在自己的岗位上，恪尽职守。
除了她自己的付出之外，她的丈夫也来到此地支持妻子的工作。
夫妻俩人担任起保洁的工作，将满是灰尘的校园打扫得井井有条。
她不仅带来了干净整洁的环境，而且给孩子和家庭带来了希望和力量。
正印了那句：
“最好的教育不是看设施有多好，最重要的是看老师的那颗心。
从吕校长的身上，我看到了一个教育者的价值。
同为教育者的我们，深知学校和家庭合力教育才是完整的教育。
学校和家庭教育之间需要一座桥梁，吕校长就是这样一座结实而坚韧的桥梁。
当有两位孩子无故缺席时，她亲自去做家访，了解每一个孩子的情况，面对着那些或冷漠、或充满怨气的家长，她不生气、不迁怒，避免用任何说教式的语言刺痛家长，而是设身处地为他们着想，在主动沟通了解孩子情况的同时，努力帮助他们解决家庭存在的困难和问题。
她发现，这五个家庭大人与孩子疏于交流，彼此都不够了解。
于是，吕校长给孩子们一个任务：
回家问爸爸妈妈的梦想是什么？
平时忙于生计根本无暇顾及梦想的家长们，在孩子们软磨硬泡下，勇敢地表达了藏在心底的想法。
当说出梦想的那一刻，他们每一个都是那么熠熠生辉，浑身散发着光芒。
原来大人也有梦想，孩子们的崇拜感油然而生，满满的幸福温暖了彼此的心，更拉近了他们之间的距离。
“我不只是在教书，当教师本身是一件有意义的事，是身教，用生命影响生命。
”吕校长以身作则，在元田教学的日子实现了她人生的价值。
影片的最后留下一句：
”我不知道自己离好老师的标准还有多远，但是我会一直努力，让自己成为一位好老师！
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