一年级数学下册测试题.docx

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一年级数学下册测试题

第一单元单元测试

教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高

一、看一看，说一说。

1．小鸭在小猫的（）面。

猴在小鸡的（）面。

2．羽毛球拍和羽毛球在皮球的（）面。

3．小狗在第二层的最（）面。

4．任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。

二、说一说，填一填。

1．桌子（）面有书，桌子（）面有书包。

2．把书按从前往后的顺序编号。

3．把书包按从左往右的顺序编号。

三、看图填空。

1．名同学站在（）排，5名同学站在（）排。

2．小方站在第（）排，从（）数第一个。

3．小明的（）边有3名同学，（）边有1—

名同学。

四、想一想，每幅图画的是左手还是右手，把答案填在括号里。

左手的号码是（）

右手的号码是（）

五、猜猜看。

玲玲、桐桐、宁宁家的阳台—厂都摆着花。

玲玲住在桐桐楼上，

桐桐住在宁宁楼—卜。

玲玲家住在第（）层，

桐桐家住在第（）层，

宁宁家住在第（）层。

六、想想，看看，填填。

人们常用上、（），前、（），左、（）来确定位置。

说说你的

上、下，前、后，左、右都有什么?

教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成

1．（探究题）找找谁是小青?

让他露出头来，给他画一个笑脸。

小青的右边有小方，

他的左边有小红、小明。

2．（拓展题）照样子说话，用到“上”或“下”这样的词。

电视机，上面有花瓶……

3．（开放题）看图提问。

4．（推断题）根据五名参赛选手（A，B，C，D，E）的话，给他们排名次。

A、我不是最后，我后面还有—个人。

B、当我跑过终点时，没有选手在我前向。

C、有两名选手比我先到终点，有两名选手比我晚到终点。

D、我不是最后一个。

第二单元单元测试

教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高

一、口算

1．6＋7＝　　　　　2．12－7＝　　　　　　3．７＋８＝　　　　　4．１４－８＝

5．９＋６＝　　　　6．１６－８＝　　　　　7．５＋６＝　　　　　8．１２－８＝

9．９＋５＝　　　　10．１３－７＝　　　　11．１１－４＝　　　　12．１４－６＝

二、在（）里填数

三、判断□里的数对不对？

对的画“√”，错的画“×”。

1．１３－６＝５（）　　　　2．１５－７＝９　（）　　　　3．１１－２＝９（）

4．６＋９＝１５（）　　　　5．１６＋４＝２０（）　　　　6．１３－９＝５（）

7．１８－７＝９（）　　　　8．１１－６＝５（）　　　　　9．１６－８＝８（）

四、看图列式

五、填空

1．15比（　）多3。

　　　2．（　）比12少5。

3．（　）比20少5。

　　4．17比（　）少3。

5．（　）比19多1。

　　6．（　）比12多4。

六、填表

９

１０

７

６

８

５

加数

８

６

８

９

８

７

和

１３

１５

１４

１６

１２

１７

七、把左右两边相等的式子用线连起来

１３－８　　　２０－１１　　　８＋８　　　　１３－９　　　

７＋２　　　　２０－１０　　　２０－１２　　１７－９　　　

１２－６　　　９－４　　　　　１６－７　　　５＋１１　　　

１８－８　　　１１－５　　　　５＋１３　　　１２＋１

１５－８　　　７＋４　　　　　７＋６　　　２０－１１

１６－５　　　１３－６　　　　１２－８　　　９＋９　　　

八、应用题

1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵?

2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝?

3．同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人?

4．小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字?

5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆?

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成

1．（挑战题）计算。

（1）５＋７－９＝　　　　　

（2）１６－７＋３＝　　　　（3）１６－８－６＝

（4）１１－５＋６＝　　　　（5）１０－５＋８＝　　　　（6）１３－７－６＝

（7）５＋８－７＝　　　　　（8）９－７＋８＝　　　　　（9）５＋６－７＝

（10）１５－８＋７　　　　（11）１８－９－５＝　　　　（12）１１－６＋８＝

（13）１７－５－８＝　　　　　（14）１２－８＋７＝　　　　（15）１５－４－７＝

2．（探究题）在○内填运算符号，在口内填数。

（１）７○口＝１３　　　　（２）１○口＝１８　　　　　　（３）１８○口＝９

（４）１２○口＝８　　　　（５）１０○口＝１５　　　　　（５）９○口＝２０

（７）１２○口＝７　　　　（８）１４○口＝１４　　　　　（９）８○口＝１３

3．（拓展题）想一想，填空。

（1）一根绳子剪6剪子，分成了（）根短绳。

（2）有8根彩带要结成一根长彩带，需要打（）个结。

（3）一个长面包要分给5个人吃，需要切（）刀。

4．（智力题）在下面的O里填上适当的数，使每条线…卜三个数相加的和都等于图中

间的数。

5．（应用题）把条件与适当的问题连一连，再计算。

（１）妈妈买来**个梨，吃了8个。

　　　　　　　　　（１）吃了几个?

（２）小明在两天里写了同样多的生字，共16个。

　　　（２）还剩几个?

（３）篮子里有12个苹果，吃了一些后，还剩4个。

　（３）小明写几个?

（４）小明、小刚共写了14个生字，小刚写了9个。

　　（４）小明每天写几个?

（５）停车场原有5辆车，晚上又开来7辆。

　　　　　（５）还剩几辆?

（６）停车场原有17辆车，开走了7辆。

　　　　　　（６）现在有几辆?