《我的妈妈》小班教案.docx

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《我的妈妈》小班教案

《我的妈妈》小班教案

《我的妈妈》小班教案1

　　小班语言活动：

我的妈妈

　　活动由来：

　　现代家庭子女数不多，每个幼儿都是众人关心、照看的焦点。

正因如此，简单养成幼儿以自我为中心，忽略其他人想法，感受生活态度。

所以如何让幼儿走出自我，拥有一颗关怀、感恩他人的心，因此安排了本次活动，让幼儿了解父母对自己的照看。

体会妈妈的爱，并学会怎样感恩。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。

　　2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。

　　活动预备：

　　1、阅历预备：

让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。

　　2、物质预备：

PPT课件

　　活动过程：

　　一、引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场

　　1、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！

”

　　“向幸福出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场（幼儿入场）

　　2、“欢迎你们，知道你们今天参与的是什么节目吗？

很快乐你们成为这个节目的小客人。

”

　　二、老师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？

　　1、师：

你们知道吗？

“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？

她是谁呢？

让我念一首儿歌，你们就知道了。

（老师念儿歌《我的妈妈》）

　　2、师：

你们猜到是谁了吗？

　　幼：

是妈妈

　　师：

对了，今天我们爱的人就是――妈妈。

　　分析：

此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。

　　三、利用“找嬉戏”，叙述妈妈的模样及特色

（1）播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。

　　师：

今天，还有几位小客人也想参与我们的节目，可是在来的路上不当心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？

　　幼：

帮她们找妈妈。

　　师：

让我们一起帮帮她们。

（2）观看PPT，引发幼儿的讨论。

　　师：

他是谁？

他的妈妈在哪里？

　　幼：

大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。

　　师：

对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？

　　幼：

我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。

　　幼：

我妈妈的头发是短短的。

　　师：

你们看，这是谁？

他的妈妈在哪里呢？

（课件中显示图片）

　　幼：

这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。

　　师：

壮壮妈妈长的什么样子呢？

　　幼：

壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。

　　师：

谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。

　　师：

这又是谁呢？

这位妈妈又长的什么样子呢？

你们妈妈跟他一样吗？

　　幼：

这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。

我妈妈也带着一副眼睛……

　　师：

你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！

他们要感谢你们。

　　小结：

原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。

　　此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给幼儿观赏，引导幼儿详细描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。

　　四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩

（1）师：

说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？

妈妈是怎样爱你们的呢？

是怎样照看你？

帮你们做哪些事情呢？

　　幼：

妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。

　　幼：

妈妈喂饭给我吃。

　　幼：

我生病的时候，我妈妈始终抱着我，很担忧……

（2）师：

妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。

　　播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。

　　五、表达自己对他人的感恩之意

　　师：

妈妈这么爱你们，你们爱她吗？

　　噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：

“妈妈，我爱你！

”

　　六、唱响“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱

　　“节目快结束，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感受妈妈的爱。

”（歌曲：

世上只有妈妈好）

　　七、结束活动（播放PPT）

　　“友爱的小朋友们，大朋友们，“向幸福出发，有爱大声说出来”本期的节目到这就要结束了，最终我祝福我们身边的妈妈，幸福安康！

感谢你们的参与，让我们下期再见。

”

　　活动反思：

小班幼儿对语言的把握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量供应幼儿详细的形象，帮忙幼儿完整清楚的表述。

活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深化了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。

通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。

使孩子们得到了意外的收获和成长。

《我的妈妈》小班教案2

　　一、活动目标

　　1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服以及选择自己喜爱的颜色给妈妈涂色。

　　2、喜爱与同伴交流描述自己绘画的妈妈。

　　3、喜爱观赏妈妈的美。

　　二、活动预备

　　1、妈妈的照片一张，范画一张。

　　2、“我的妈妈”全身画像人手一份，蜡笔、记号笔人手一份。

　　三、活动过程

　　1、导入

（1）“你的妈妈美丽吗？

妈妈什么地方长得美丽？

”引导幼儿观赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。

（出示妈妈的照片）

（2）老师示范添画《我的妈妈》

　　师：

美丽的妈妈还没有穿上好看的衣服呢，让我们一起给妈妈穿上好看的衣服好吗？

老师示范运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服。

　　师：

小朋友们还可以运用自己喜爱的颜色给妈妈的衣服图上美丽的颜色，好吗？

　　2、幼儿操作，老师巡回指导。

　　师：

小朋友们，给你们的妈妈穿上美丽的衣服把。

　　3、活动讲评，引导幼儿相互交流自己绘画的妈妈。

　　师：

谁同意来介绍下你绘画的妈妈呀？

　　4、活动结束引导幼儿边看着自己的画边唱歌曲《我的好妈妈》。

《我的妈妈》小班教案3

　　活动目标：

　　1.在妈妈的帮忙下熟悉幼儿园，熟悉老师和小朋友。

　　2.在妈妈的鼓励下同意和老师亲近。

　　活动预备：

　　1.笑脸娃娃图"欢迎新朋友"。

　　2.幼儿园布置得富有家庭特色，分成区域：

玩具角、体闲区（靠垫、地垫）

　　3.幼儿用书第1册第1-2页。

　　活动过程：

　　老师热忱接待幼儿及家长。

　　1.来到玩具的世界，幼儿和妈妈一起嬉戏。

　　2.班级中的老师扮演孩子熟悉的动画形象，如：

天线宝宝、米老鼠，逐一出场，使幼儿更简单接受老师，对老师产生亲近感。

　　3.老师扮演动画形象表演小节目，可吸引幼儿参与。

自由活动。

　　4.在老师的介绍下，请妈妈带孩子熟悉班级环境，如：

卫生间、卧房等，并进行上厕所、喝水等活动。

　　活动延长：

　　1.请孩子选择自己喜爱的小贴花，贴在自己的物品上，如：

茶杯、毛巾架、小床。

　　2.爬爬嬉戏：

在松软的草地上，妈妈一字排开，幼儿听信号响自己的妈妈爬去。

对完成任务的幼儿进行鼓励，可送出小红花。

　　3.看幼儿用书，说说是谁带自己来幼儿园的，自己来幼儿园做了什么。

《我的妈妈》小班教案4

　　活动目标：

　　1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。

　　2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照看它们。

　　3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

　　活动预备：

　　1、红、黄、绿颜色纸，胶棒、小筐等。

　　2、小鸟图片若干，大树背景图。

　　3、背景音乐《欢乐的小鸟》。

　　活动过程：

（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮忙小鸟的愿望。

　　听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：

“小朋友看这是什么？

你们知道这是谁的家吗？

”

　　“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？

”

　　“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不同意回来了，大树妈妈真难过呀！

小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？

”

　　“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮忙大树妈妈好不好？

（二）、老师示范方法步骤。

　　老师出示绿颜色纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。

然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。

”老师再次示范一遍。

　　老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。

　　（三）、幼儿进行操作，老师个别指导。

　　将红、黄、绿颜色纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。

老师提示每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。

　　（四）、出示小鸟，送小鸟回家。

　　老师：

“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都快乐的飞来了。

让我们一起送小鸟回家好不好？

”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

　　活动延长

　　老师“小鸟们都回来了，大树妈妈特别快乐,也特别感谢你们帮忙了它，它期望我们再帮它一个忙，让我们去告诉全部的人们，以后不能任凭摘树叶，要爱惜我们的大树，爱惜小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里全部的小朋友好不好？

”活动结束，老师带领幼儿出活动室。

《我的妈妈》小班教案5

　　活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简洁特征。

　　活动预备：

　　1、事先让幼儿回家观察妈妈

　　2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

　　重点难点：

能用语言表达妈妈的简洁特征

　　活动地点：

活动室

　　活动形式：

集体活动

　　活动过程：

　　1、介绍节日

　　老师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、提问幼儿：

你回家观察妈妈了吗？

她长得怎么样？

是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？

请幼儿说一说。

　　3、引导幼儿叙述自己妈妈的工作及职业。

　　4、组织讨论

　　知道妈妈既要工作又要操持家务，特别辛苦，应学会关心妈妈。

引导幼儿帮忙妈妈做一些力所能及的事情。

如：

帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

　　爱心提示：

请幼儿认真观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？

可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

《我的妈妈》小班教案6

　　活动目标：

　　1、区分爸爸妈妈的用品，愿意参与仿照爸爸妈妈的活动。

　　2、关注、亲近我们的爸爸妈妈。

　　活动预备：

　　1、收集爸爸的帽子、剃须刀、香烟、打火机、皮带、领带、鞋子和手提包；妈妈的发夹、耳环、化妆品、围巾、围裙、项链、皮带、别针、手提包、高跟鞋等

　　2、爸爸妈妈的画像

　　3、爸爸妈妈在家里做事的录像

　　活动过程：

　　一、区分物品，说一说这是谁的东西

　　1、看一看，这里有些什么东西？

　　――将收集来的物品放在四周的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的观看，边看边说“这里有什么”在引导孩子观察的同时可以培养孩子大胆说话的习惯。

　　2、说一说，你看到了什么东西？

　　――幼儿说的时候，老师展示物品，将物品排开，便于小班孩子观察。

　　3、说说：

你看见过谁用过这些东西？

为什么要用？

　　4、区分爸爸妈妈的物品。

（1）其实，这些东西都是爸爸妈妈用的。

你们知道哪些东西是爸爸用的？

哪些东西是妈妈用的吗？

请你给爸爸妈妈送礼物，你觉得这是爸爸的东西就送到爸爸的画像前面，你觉得这是妈妈用的就送给妈妈。

（2）讨论我们送给爸爸妈妈的礼物都送对了吗？

　　二、扮扮爸爸妈妈

　　1、今天爸爸妈妈都不在，我们想不想用用爸爸妈妈用过的东西，自己来扮扮爸爸妈妈？

　　2、那么你们的爸爸妈妈在家里都会做些什么事情呢？

　　3、一起来看看录像里的爸爸妈妈在干些什么呢？

　　4、你喜爱爸爸妈妈在家做些什么事情呢？

　　5、选择1-3件物品来装扮成爸爸妈妈，仿照一下他们的活动。

（走路、烧饭、看书等等。

　　三、交流讨论

　　1、你们刚才扮了爸爸妈妈，你觉得做大人快乐还是做个小孩快乐呢？

为什么？

　　2、对于爸爸妈妈，你们有什么很想知道的事情要问问他们的吗？

　　3、你们有什么很重要的话很想跟自己的爸爸妈妈说吗？