河北省秦皇岛市卢龙中学学年高二下学期期末考试生物试题 Word版含答案.docx
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河北省秦皇岛市卢龙中学学年高二下学期期末考试生物试题Word版含答案
2018—2019学年度高二年级第二学期期末考试
生物试卷
一、（选择题，共50分）
本卷共35题，1～20每题1分，21～35每题2分，共50分。
在下列各题的四个供选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．下列关于生命系统的叙述，错误的是
A.SARS病毒不属于生命系统B.生物的生活环境不属于生命系统的一部分
C.变形虫既是细胞层次，又是个体层次D.生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、组织
2．下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是
A.因为蕨类的叶片较大，在高倍镜下容易找到，所以可直接使用高倍镜来进行观察
B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换用高倍镜进行观察
C.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜
D.换用高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋调至物像最清晰为止
3．右图表示人体细胞中四种主要元素占细胞鲜重的百分比，其中表示氧元素的是
A.甲B.乙C.丙D.丁
4．下列有关细胞分子组成的叙述，正确的是
A.脂肪、糖原、淀粉、纤维素等是细胞内重要的储能物质
B.休眠种子与萌发种子相比，结合水与自由水的比值更小
C.细胞膜的主要成分是蛋白质、脂质，此外还有少量糖类
D.血钙过高会引起抽搐，说明无机盐有维持机体正常的生命活动的作用
5．下列关于细胞学说的内容及创立过程的叙述，正确的是
A.施莱登和施旺发现了细胞并创立了细胞学说
B.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
C.细胞学说内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成
D.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充
6．下列有关肽键的叙述，错误的是
A.核糖体上可形成肽键B.溶酶体内可发生肽键的水解
C.肽键的牢固程度与碳碳双键紧密相关D.蛋白质中的肽键数≤脱水缩合过程中的氨基酸数
7．下列关于化合物的叙述正确的是
A.由种类相同的氨基酸组成的蛋白质功能都相同B.无机盐只以离子的形式存在于人体细胞中
C.胆固醇是构成植物细胞膜的重要成分D.性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成
8．下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述，错误的是
A.淀粉和蛋白质彻底水解后，得到的产物相同
B.严重缺铁的人比正常人更容易产生乳酸中毒
C.等质量的脂肪分子中氢元素的含量远远多于糖类物质
D.人体饥饿时，肝糖原能分解成葡萄糖及时补充到血液中
9．下列有关细胞结构与功能的说法中，正确的是
A.新生细胞的线粒体数量少于衰老细胞B.发生渗透平衡时细胞膜两侧溶液浓度可以不相等
C.高尔基体是脂质合成的“车间”D.内质网可以对蛋白质进行加工、分类、包装
10．下列有关真核细胞分泌蛋白的叙述中，错误的是
A.分泌蛋白分泌到细胞外需要消耗能量B.研究分泌蛋白的合成和运输过程利用了同位素标记法
C.胰岛素、胃蛋白酶、糖蛋白均属于分泌蛋白D.囊泡的形成与膜的融合体现了生物膜的结构特点
11．下列关于膜蛋白的叙述，正确的是
A.部分细胞的膜蛋白具有催化作用B.被动运输过程不需要膜蛋白的参与
C.能量转换过程与膜蛋白无关D.细胞间的信息交流必需依赖于膜蛋白
12．将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，将其在空气﹣水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。
下列细胞实验与此结果最相符的是
A.大肠杆菌细胞B.蛙的红细胞C.洋葱鳞片叶表皮细胞D.人的肝细胞
13．下列关于生物膜的描述，正确的是
A.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称B.生物膜是对细胞内所有膜结构的统称
C.各种生物膜在化学组成和结构上完全不同D.各种生物膜各司其职，互不联系互不干扰
14．下列关于生物膜流动镶嵌模型的叙述，正确的是
A.氧气可自由通过非极性的磷脂分子
B.蛋白质在生物膜上的分布是不对称的，膜结构也是不对称的
C.生物膜的功能主要取决于蛋白质的种类和数量，与磷脂无关
D.用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，但通透性不会随之改变
15．下列有关酶的叙述中，不正确的是
A.酶只能由活细胞产生B.盐析过程中蛋白质结构没有发生变化
C.酶不能为反应物提供能量D.酶不能作为另一个反应的底物
16．下列有关ATP的叙述中，不正确的是
A.生物体内ATP与ADP之间时刻发生相互转化
B.剧烈运动时骨骼肌收缩所需要的能量直接来自ATP
C.动植物形成ATP的途径分别是细胞呼吸和光合作用
D.ATP和磷脂的组成元素相同
17．下列关于酶的实验叙述中，正确的是
A.利用唾液淀粉酶可以除去植物细胞壁
B.用丙酮能从刀豆种子中提取到纯度较高的脲酶
C.H2O2分解实验中，Fe3＋、加热与过氧化氢酶降低活化能的效果依次增强
D.利用pH分别为7、8、9和10的缓冲液探究pH对胃蛋白酶活性的影响
18．下列关于细胞分化的叙述中，不正确的是
A.细胞分化形成不同功能的细胞，但这些细胞也有相同的蛋白质
B.细胞分化使各细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态、结构和功能各不相同
C.已分化的细胞趋于专门化，利于提高生理功能的效率
D.细胞分化是生物界普遍存在的生命现象
19．交警为检测司机是否存在酒后驾驶的违章行为，检测司机呼出的气体的试剂是
A.溴麝香草酚蓝水溶液B.健那绿试剂C.溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液D．澄清的石灰水
20．下列不属于细胞凋亡的是
A.某人部分脑细胞由于缺氧而坏死B.被病原体感染的细胞的清除
C.蝌蚪在个体发育过程中尾部消失D.人体发育过程中细胞的自然更新
21．如右图是酵母菌有氧呼吸过程图,①~③代表有关生理过程的场所,甲、乙代表有关物质,下列叙述正确的是
A.③处释放的能量全部储存在ATP中
B.①和②处产生乙的量相等
C.②中的生理过程需要H2O
D.缺氧条件下甲可以转化为乳酸
22.如右图为光合作用示意图。
下列说法错误的是
A.①表示O2，④表示CO2
B.暗反应中，CO2首先与C5结合生成C3，然后被还原为（CH2O）
C.C3的还原过程中，需要光反应提供的物质只有②
D.增加光照强度，C3的含量将减少
23．用一定浓度的NaHSO3溶液喷洒到小麦的叶片上,短期内检测到叶绿体中C3的含量下降,C5的含量上升。
NaHSO3溶液的作用可能是
A.促进叶绿体中CO2的固定B.促进叶绿体中ATP的合成
C.抑制叶绿体中[H]的形成D.抑制叶绿体中有机物的输出
24．下列有关细胞呼吸的叙述正确的是
A.选用松软的创可贴包扎伤口,有利于皮肤表皮细胞从空气中吸收利用O2
B.人体骨骼肌细胞在缺氧的条件下,细胞呼吸产生的CO2体积多于吸收的O2体积
C.无氧呼吸第二阶段释放少量的能量,都以热能形式散失,不形成ATP
D.不同生物无氧呼吸的产物不同,其根本原因在于控制酶合成的基因不同
25．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是
A.染色体移向细胞两极B.有纺锤体形成C．同源染色体联会D．着丝点分开
26．下列关于细胞有丝分裂各阶段的描述，正确的是
A.蛋白质合成较旺盛时，由中心体发出的星射线或细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体
B.着丝点数目加倍的时期，细胞内全部染色体数与全部DNA数之比为1∶1
C.有核膜和核仁的时期，细胞内的DNA聚合酶较为活跃，而RNA聚合酶不活跃
D.染色体的螺旋化程度达到最高时期，细胞内不一定有同源染色体但一定有染色单体
27．右图为高等动物细胞分裂示意图，下列正确的是
A.图甲一定为次级精母细胞
B.图乙一定为初级卵母细胞
C.图丙为次级卵母细胞或极体
D.图丙中的M、m为一对同源染色体
28．细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化情况如图所示。
下列有关该图的叙述不正确的是
A.A→B可表示DNA分子复制
B.B→C可表示有丝分裂前期和中期
C.C→D可表示染色体的着丝点分裂
D.D→E可表示减数第二次分裂全过程
29．下列关于HIV、肺炎双球菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是
A.都含有DNAB.都具有增殖能力C.都属于原核生物D.都含有核糖体
30.下列有关真核细胞的结构叙述，不正确的是
A.功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多
B.细胞膜作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定
C.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称
D.细胞核是遗传物质储存和复制的场所
31.同位素标记法是生物学研究中常用方法,下列生物学实验中没用到该方法的是
A.鲁宾和卡门利用小球藻探索光合作用中O2的来源
B.萨克斯利用天竺葵证明叶片在光下能产生淀粉
C.卡尔文发现了暗反应过程中的物质变化
D.科学家研究分泌蛋白合成和分泌的过程
32.细胞中许多结构产生[H]与ATP。
下列关于[H]和ATP的叙述,错误的是
A.叶绿体内的[H]来自水,用于还原C3
B.线粒体内的[H]部分来自丙酮酸,用于还原氧气
C.叶绿体、线粒体内的ATP均可用于植物的各种生命活动
D.适宜光照下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成
33.下列关于光合作用的叙述，错误的是
A.光反应阶段不需要酶的参与B.暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗
C.光合作用过程中既有[H]的产生又有[H]的消耗D.光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能
34.有关高等动物细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸的过程,下列说法正确的是
A.产物CO2中的氧全部来源于葡萄糖
B.若细胞呼吸过程中消耗的O2等于生成的CO2,则只进行有氧呼吸
C.有氧呼吸和无氧呼吸过程都要产生NADPH
D.用18O标记（CH2O）,在水中不能检测到18O
35.如图是酵母菌呼吸作用实验示意图,下列相关叙述正确的是
A.条件X下葡萄糖中能量的去向有三处
B.条件Y下,葡萄糖在线粒体中被分解,并产生CO2和水
C.试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液
D.物质a产生的场所为线粒体基质
2018—2019学年度高二年级第二学期期末考试
生物试卷
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
题号
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
答案
二、（非选择题，共50分，未标注的每空1分）
36．（10）下表是某同学记录整理的实验课部分实验操作情况，请分析回答相关问题：
组别
材料
实验条件
观察内容
A
豆浆
0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液等
液体的颜色变化
B
梨汁或苹果汁
0.01g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液等
液体的颜色变化
C
洋葱鳞片叶表皮
解离液、0.02g/mL的龙胆紫、显微镜等
有丝分裂的过程
D
花生组织匀浆
苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ
液体的颜色变化
E
菠菜叶
二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液、定性滤纸、试管、玻璃漏斗、研钵等
叶绿体中色素的种类和颜色
（1）A组实验观察到的现象是液体发生了_________________。
（2）B组实验注入试剂以后，对试管液体的处理方法与A组有何不同？
_________________。
（2分）
（3）C组实验中，在显微镜下观察不到染色体，找不到有丝分裂的细胞，原因是_________；（2分）请修改实验_____________________。
（2分）
（4）D组实验中，花生组织匀浆被苏丹Ⅲ染色后呈___________________色。
（5）E组实验中碳酸钙的作用是______________________________________。
滤液经层析后，叶绿素a位于滤纸条上自上而下第_____________条色素带。
37．（10）将一株小麦密闭在无色玻璃钟罩内（钟罩体积为VL），在室内调温25℃，给予恒定适宜的光照60min，然后遮光处理60min。
全程用CO2传感器测定钟罩内CO2浓度的变化，得到图2曲线。
（1）写出光合作用的总反应式：
___________________________________________。
（2）图1中通过变换光源可研究光照强度和________________对光合作用的影响。
图1中光照时小麦叶肉细胞的叶绿体中磷酸含量最高的部位是_______________。
（3）若要获得小麦的真正光合速率，__________（填“需要”或“不需要”）另设对照组。
0-60min小麦的真正光合速率为___________μmolCO2/VL．h。
（V是钟罩体积）。
（4）图2在停止光照的瞬间叶绿体内C3的含量____________。
实验10min时,小麦叶肉细胞进行光合作用所需CO2的来源是________________________________。
（5）假定玻璃钟罩足够大、CO2充分，在夏季的晴天将上述装置放到室外进行24小时测定，得到图3曲线。
解释图3曲线“没有图2曲线平滑”的主要原因是：
_______________________________________________________________。
24小时后该植物是否积累有机物？
______________
（6）在（5）所述条件下得到的图3曲线中，12时至14时光合作用速率明显下降。
分析其原因是_____________________________________________。
38．（14分）氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可提高农作物的产量。
回答下列问题。
（1）植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是___________，在细胞核中合成的含氮有机物是___________，叶绿体中含氮有机物是___________。
（2）农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮（NH4﹢）和硝态氮（NO3﹣）。
已知作物甲对同一种营养液（以硝酸铵为唯一氮源）中NH4﹢和NO3﹣的吸收具有偏好性（NH4﹢和NO3﹣同时存在时，对一种离子的吸收量大于另一种）。
请设计实验对这种偏好性进行验证，要求简要写出实验思路、预期结果和结论。
（8分）
39.（16分）光合作用是地球上最重要的化学反应，发生在高等植物、藻类和光合细菌中。
（1）地球上生命活动所需的能量主要来源于光反应吸收的__________，在碳（暗）反应中，RuBP羧化酶（R酶）催化CO2与RuBP（C5）结合，生成2分子C3，影响该反应的外部因素，除光照条件外还包括______________________（写出两个）；内部因素包括______________________（写出两个）。
（2）R酶由8个大亚基蛋白（L）和8个小亚基蛋白（S）组成。
高等植物细胞中L由叶绿体基因编码并在叶绿体中合成，S由细胞核基因编码并在_____________中由核糖体合成后进入叶绿体，在叶绿体的______________中与L组装成有功能的酶。
（3）研究发现，原核生物蓝藻（蓝细菌）R酶的活性高于高等植物，有人设想通过基因工程技术将蓝藻R酶的S、L基因转入高等植物，以提高后者的光合作用效率。
研究人员将蓝藻S、L基因转入某高等植物（甲）的叶绿体DNA中，同时去除甲的L基因。
转基因植株能够存活并生长。
检测结果表明，转基因植株中的R酶活性高于未转基因的正常植株。
①由上述实验能否得出“转基因植株中有活性的R酶是由蓝藻的S、L组装而成”的推测？
（1分）请说明由
。
（3分）
②基于上述实验，下列叙述中能够体现生物统一性的选项包括____________
a．蓝藻与甲都以DNA作为遗传物质
b．蓝藻与甲都以R酶催化CO2的固定
c．蓝藻R酶大亚基蛋白可在甲的叶绿体中合成
d．在蓝藻与甲的叶肉细胞中R酶组装的位置不同
卢龙县中学2018—2019学年度髙二年级第二学期期末考试
生物参考答案及评分标准
（第1至20，每小题1分；21至35，每小题2分，共50分）
1-10.BCACDCDABC11-20.AABBDCBBCA
21-30.CCBDCDBDBC31-35.BCADA
（36-39共50分）
36．（未标注的每空1分，共10分）
（1）紫色反应
（2）B组试管需要水浴加热（或A组试管不用加热）（2分）
（3）洋葱鳞叶表皮细胞不进行有丝分裂，不出现染色体（2分）
实验材料改用洋葱根尖（2分）
（4）橘黄（5）防止研磨中叶绿素被破坏三
37．（每空1分，共10分）
光能
（1）CO2＋H2O→（CH2O）＋O2（全对得分）
叶绿体
（2）光质（或波长）（叶绿体）基质
（3）不需要1600
（4）增多（或升高）线粒体供给和胞外吸收（缺一点不得分）
（5）室外温度变化较大，室外光照强度不恒定（缺一点不得分）是
（6）光照强，环境温度高，蒸腾作用旺盛，部分气孔关闭，CO2供应不足（缺一点不得分）
38．（未标注的每空2分，共14分）
（1）蛋白质核酸叶绿素
（2）答：
实验思路：
配制营养液（以硝酸铵为唯一氮源），用该营养液培养作物甲，一段时间后，检测营养液中NH4﹢和NO3﹣剩余量。
预期结果和结论：
若营养液中NO3﹣剩余量小于NH4﹢剩余量，则说明作物甲偏好吸收NO3﹣；若营养液中NH4﹢剩余量小于NO3﹣剩余量，则说明作物甲偏好吸收NH4﹢。
（8分）
39．（除标记外每空2分，共16分）
（1）光能温度、CO2浓度
R酶活性、R酶含量、C5含量、pH（其中两个）
（2）细胞质基质
（3）①不能（1分）
转入蓝藻S、L基因的同时没有去除甲的S基因，无法排除转基因植株R酶中的S是甲的S基因的表达产物的可能性。
（3分）
②a、b、c
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