教学楼地形图测绘实习报告.docx

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教学楼地形图测绘实习报告

测量实习报告

实习名称：

第四教学楼地形图测绘

专业班级：

XXXX

小组组号：

2

姓名学号：

XXXXX

指导教师：

张晓楠老师

起止时间：

2011.11.7—2011.11.11

一、前言

1、实习时间

2、实习地点

3、实习小组信息

4、实习目的及要求

5、实习任务及内容

二、控制测量（闭合导线）

1、控制点布置

2、闭合导线水准测量（高程控制）

3、闭合导线水平角测量（平面控制）

4、闭合导线测量（平面控制）

5、导线坐标计算及展绘

三、碎部测量（测绘地形图）

1、测区概况

2、碎步测量

3、展点绘图

4、注意事项

四、实地检核及误差分析

五、实习心得

一、前言

1、实习时间：

2011年11月7日至2011年11月11日

2、实习地点：

河北工程大学主校区第四教学楼

3、实习小组信息：

组别：

指导老师：

张晓楠

组长：

组员：

组员分工：

选点与跑尺：

观测与读数：

记录与计算：

描点与绘图：

4、实习目的及要求：

巩固和强化理论知识，在实践中训练分析问题，解决问题的能力，培养综合应用测量知识的能力；进一步熟练掌握水准仪、经纬仪、皮尺的的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能;掌握大比例尺数字测图的全过程；培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。

5、实习任务及内容：

5.1任务：

1）小区域大比例尺地形图的测绘。

在河北工程大学主校区第四教学楼，通过5天的地形图测绘实习，取得4个控制点数据，并进一步根据得到的数据完成一幅实际大小为250*250m，比例尺为1：

500，图纸为5*5（每格10cm）的地形图。

2）完成一份实习报告册。

5.2内容：

1）周一上午——领取仪器

2）周一上午——闭合导线控制点选取

3）周一下午——闭合导线水准测量（高程控制）

4）周二全天——闭合导线水平角距离测量（平面控制）

5）周三上午——展绘控制点，检查控制点成果

6）周三、四——碎部测量

7）周五上午——清绘图纸，完成实习报告

8）周五下午——归还仪器

二、控制测量（闭合导线）

1、控制点布置：

本实习控制点布设形式为闭合导线，导线位于河北工程大学主校区第四教学楼，点号连接为，边长均在30~100m所使用的仪器有DS3水准仪、DJ6经纬仪，米尺。

具体的技术要求如下表：

等级

导线长

平均边长

（m）

每边测距中误差

测角中误差

水平角测回数

导线全长闭合差

导线全长相对闭合差

一

——

30~100

——

——

1

±

40

1/2000

2、闭合导线水准测量（高程控制）：

2.1观测路线：

位于河北工程大学主校区第四教学楼，点号连接为3-1—3-2—3-3—3-4—3-1

2.2观测方法：

1）安置整平仪器，照准后尺，依次读取上、下丝及中丝读数。

2）转动仪器，照准前尺，依次读取上、下丝及中丝读数。

2.3技术要求：

水准测量仪器：

DS3水准仪双面尺

水准测量技术要求

前后视距不等差

前后视距不等差累计差

视线最长距离

中丝最小读数值

闭合差以及往返较差

———

—————

———

———

—————

2.4内业计算：

取每测段往返测高差中数的平均数作为该测段的高差，如果导线全长闭合差在限差范围内，根据已知高程，算出每一点的高程。

2.5测量成果：

表一普通水准测量记录手簿

水准测量手簿

日期:

2011年11月7日

天气:

小雨

地点:

第四教学楼

仪器:

水准仪

观测员:

沈明辅

记录员:

许新

测站

测点

水准尺读数

高差/m

平均高差/m

高程/m

备注

后视读数

前视读数

1

TP31

1377

1301

+0.009

TP32

1370

1291

+0.007

+0.010

2

TP32

1360

1426

+0.010

TP33

1345

1415

+0.009

+0.011

3

TP33

1411

1310

+0.069

TP34

1342

1240

+0.069

+0.070

4

TP34

1220

1339

-0.085

TP31

1309

1420

-0.089

-0.081

∑

10.744

10.738

0.006

0.003

计算检核

10.744-10.738=0.006

0.006÷2=0.003

表一普通水准测量记录手簿

附合水准路线计算表

测点

路线长度

高差/m

高差改正数/m

改正后高差/m

高程/m

备注

TP31

49.8650

86.0

+0.009

-0.0010

+0.0080

TP32

49.8730

45.2

+0.010

-0.0005

+0.0095

TP33

49.8825

86.0

+0.069

-0.0010

+0.0680

TP34

49.9505

47.0

-0.085

-0.0005

0.0855

TP31

49.8650

∑

264.2

+0.003

-0.0030

0

辅助计算

fh=∑h1=+0.003mfh容=±20.52mm=±0.02052m

表二水准路线成果整理计算表

2.6注意事项：

1）前后视距相等（在限差内）。

2）从后视转为前视时，望远镜不得从新调焦。

3）读数前应消除视差。

4）当用水准仪瞄准、读数时，水准尺必须立直。

5）每站观测完毕后，必须及时进行计算，检核满足限差要求后才能搬站。

3、闭合导线水平角测量（平面控制）：

3.1观测路线：

位于河北工程大学主校区第四教学楼，点号连接为3-1—3-2—3-3—3-4—3-1

3.2观测方法：

用经纬仪对每一测站利用测回法对同一水平角度连续观测一个测回。

3.3内业计算：

取上下半测回平均值为一测回角度值，取1个测回的平均值作为该角值，将所有内角相加减去理论值180*（n-2）即为角度闭合差，看是否满足限差。

3.4测量成果：

表三测回法观测水平角记录手簿

测回法水平角观测手簿

测站

输盘位置

目标

度盘读数/（°′″）

半测回角值/（°′″）

一测回角值

备注

1

左

TP4

00000

901230

901230

TP2

901230

右

TP4

1800000

901230

TP2

2701230

2

左

TP1

00000

895406

895406

TP3

895406

右

TP1

1800000

895406

TP3

2695406

3

左

TP2

00000

911212

911212

TP4

911200

右

TP2

1800000

911212

TP4

2711212

4

左

TP3

00000

884000

884000

TP1

884000

右

TP3

1800000

884000

TP1

2684000

注意几个限差（DJ6测回法）：

1、对中误差≤2mm2、水准管气泡偏离误差≤半格

3、两个半测回角值之差≤36″4、各测回角值之差≤24″5、2c≤60″

6、方向观测（全圆观测）归零差≤18″

3.4.注意事项：

1）仪器安置的高度要合适,脚架要踩实。

在观测时不要手扶或碰动三脚架,转动照准部和使用各种螺旋时,用力要轻。

2）如观测的两个目标高低相差较大,更须注意仪器整平。

3）对中要准确,测角精度要求越高或边长越短时,对中要求越严格。

4）尽量用十字丝交点瞄准测铅底部。

5）一定要按观测目标的顺序记录水平度盘的读数,记录要清楚,发现错误,立即重测。

6）在一个测回的水平角观测过程中不得再调整照准部水准管。

如气泡偏离中央太多时,须再次整平仪器,重新观测。

4、导线测量

4.1导线测量概述：

导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。

由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。

角度检核条件：

多边形各内角的观测值之和与其理论值之差，应满足限差要求，fβ限=±60√n其中n为多边形角个数。

坐标增量检核条件：

闭合导线测量理论值应为零，可实际上一般不等于零，限差为导线k=fD/L<1/2000。

L为导线总长，fD为导线全长闭合差。

4.2观测路线：

位于河北工程大学主校区第四教学楼，点号连接为3-1—3-2—3-3—3-4—3-1

4.3技术要求：

经纬仪型号：

DJ6经纬仪

4.4导线测量的外业工作：

1）导线测量的外业工作包括：

踏勘选点及建立标志，测角，量边等。

在本次实习中四个控制测点已给出，其中一个数据已知。

2）测角：

导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回，当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过±40″时，取其平均值。

3）量边：

由于下雨特殊天气的影响我们采取视距测量的方法进行距离测量，由于初次误差较大，进行二次测量以最终达到测量误差要求。

4.3导线测量内业计算：

导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。

计算之前，我们先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否准确。

5、导线坐标计算及展绘：

（见成图）

闭合导线坐标计算表

点号

观测角

（°′″）

改正数

（°′″）

改正角

（°′″）

坐标方位角

（°′″）

边长/m

增量计算值

改正后增量

坐标值

点号

Δx/m

Δy/m

Δx/m

Δy/m

x/m

y/m

1

2

3

4=2+3

5

6

7

8

9

10

11

12

13

31

8960.291

4134.974

31

864104

86.0

+4.97

+85.85

+5.01

+85.81

32

895406

+19

895425

8965.301

4220.784

32

3563529

45.2

+45.12

-2.69

+45.14

-2.70

33

911206

+20

911226

9010.419

4218.084

33

2674755

86.0

-3.30

-85.94

-3.26

-85.98

34

884000

+19

884019

9007.181

4132.104

34

1762814

47.0

-46.91

+2.98

-46.89

+2.87

31

901230

+20

901250

8960.291

4134.974

31

864104

A

+78

A

264.2

-0.12

0.11

总和

3595842

3600000

备注

fβ=∑β-（n-2）×180。

=-78"fβ限=±60√4=±120"导线全长闭合差fb=0.130

fx=∑Δx测=-0.12fy=∑Δy=+0.11导线全长相对闭合差k=0.130/264.2≈1/2032﹤1/2000

表四导线坐标计算表

三、碎部测量（测绘地形图）

1、测区概况

测区位于河北工程大学校园内，道路平整，房屋整齐，环境优美。

但是，植被茂密对测量有一定的影响。

2、碎步测量

2.1仪器：

经纬仪、小平板仪、半圆仪、皮尺等

2.2测区需要测量的碎步点分为建筑物、草地、花圃、道路、井盖、散树等几大部分，其中，建筑物，花圃，井盖的碎步点比较繁杂，需要测量的点很密集，部分碎步点在控制点上根本测不到，还必须采用平移，皮尺量距的方法，而建筑物虽然范围很大，但是需要测量的碎步点很少。

为了得出比较完整的地形图，我们尽量多测碎步点，在绘图时多余的删掉。

由于天气原因，前期我们均采用草图法，最后展点绘图。

测量时以控制点以基准，四教为中心，以视距测量测绘四教及内部地物、三教，二教，图书馆，第一餐厅，思敏斋，思进斋，乒乓球场等四教外围轮廓，描绘在草图上。

为加快进度，充分调动小组成员的能动性，我们采取分工合作。

全组分两组，一组使用经纬仪进行建筑物及道路定点测绘，另一组以道路为基准测花圃，井盖，散树的位置；测量时先描绘草图，再用皮尺逐步测距。

各组成员之间轮流交换角色，均能学到测量实习的方法。

3、展点绘图

利用极坐标法描点成图，部分数据用皮尺取得。

通过查工具书，使用标准图例以及表示方法。

1）测图前先准备好图纸，将绘图图纸用图钉固定在图板上，按本图幅西南角坐标值在图上标出各坐标格网线的坐标，并展绘控制点。

2）在测站（假定测站的高程）安置经纬仪，量取仪器高。

选择起始方向（零方向），并将水平度盘配置为略大于0°00′00″；

3）在图纸上找出测站位置，确定方向线，用小针将半圆仪圆孔中心钉在该测站点。

4）首先我们以控制点描绘出第四教学楼轮廓，四周道路从而为下一步描绘其他地物提供参照。

起始绘图时发现诸多错误，我们便进行数据的重测修正。

在大范围地物绘制完毕后，我们便开始对诸如井盖，路灯，散树小地物的测绘定点。

最后进行地形图的整饰，美化，加上标注等，使之成为一幅完整的地形图。

4、注意事项：

在测量的过程中，碎部点的取舍和测量至关重要，测点过密，造成成图密集，不该要的要了；测点过少，没有把握地形的基本要素，因此对于碎部点的确定，就注意以下几点：

1）不规则的地貌应尽量能多测一些点，因为在传统测图中一些细小的变化可通过手工来完成，但计算机的模拟是无法比较真实的反映出这些实际地形的。

2）尽量在测站的可视范围进行数据采集，在通视不良的地方或者需要通过举高支杆来观测的时候，则引点到附近设站进行采集数据，避免由于支杆偏离地形地物点位而带来的人为误差。

3）外业进行数据采集时，一定要实时注意地物地貌的变化，尽可能地详细记录。

4）对于程序中规定顺序绘制的图块，如桥梁，广告牌等，最好能按其顺序进行测量。

5）人工实地绘制草图，在草图上标明点号，每隔10个点和测站互通点号，防止出错。

6）量取仪器高。

7）竖直角调水平。

四、实地检核及误差分析：

4.1实地检核

测绘地形图完成后我们拿着地形图实地检核所画地物是否准确，在此过程中我们发现了漏测的点，以及图上与实际不符的地物及时进行修正重测。

通过这个过程让我们加深了对地形图在生产实际中应用的理解与运用。

4.2.误差分析

（1）仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。

（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。

（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。

4.2.1减少测量误差的方法：

：

（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。

（3）通过各种处理数据的数学方法如：

距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差

五、实习心得：

在张老师辛勤的安排和指导下完成了为期1周的测量学实习，回顾那1周的实习生活，我觉得我们既要感谢张老师辛勤的指导，也要感谢同学们无私的帮助。

在实习中有苦也有乐，有汗水也有收获，有困难也有帮助。

我想最重要的是在实习中我们学到了很多的东西，也有很多的体会，这些东西是我们无法在书本上学到的，下面我将具体谈一谈我个人的实习体会。

这次实习不仅是对动手能力的一次提升，更是对理论知识的一次综合性的巩固。

让我们深深的体会到了“理论指导实践，实践促进理论的发展”这个道理。

虽然测量学是一门实践性很强的学科，但是也要求我们掌握扎实的理论知识。

如果我们没有扎实的理论功底，就只知道那样做，不知道为什么那样做，当我们遇到了类似的其他问题时，我们就不能融会贯通，用其他的方法来解决它。

所以我认为理论知识是实践的前提，我们只有把理论知识学好，才能更好的促进实践。

所以我们要认真的学好理论知识，为以后的工作打下坚实的基础。

理论知识不错，但动手能力不行，那只能是纸上谈兵，对个人的发展也是不利的，所以我们要多动手，提高自己的动手能力，并在实践中促进理论知识的巩固。

只有在理论和实践这两个过程中相互作用，我们才能更好的掌握理论知识，提高自己的动手能力。

这次测量学实习不是以个人为单位，而是以组为单位。

我将我们的组比作大海，而我们每个组员就是大海中的一滴水，如果想要一滴水不干涸，就必须让这一滴水融入大海，从这个比喻中我们可以看出团结的力量是伟大的。

测量工作也是这样的，只有我们每个组员团结起来才能将测量学实习做好。

所以说测量学实习结果的好坏不是由这个组中某个人所决定的，而是由这个组中的每个成员所决定的。

只有我们每个人都发挥各自的聪明才智，通过我们共同努力，我们才能把测量学实习做好。

所以我认为团结精神在测量工作中是很重要的，我们要在以后不断的培养我们自己的团队精神和集体荣誉感。

在培养了我团队精神的同时，也培养了我们艰苦朴素的精神，还磨练了我们的意志。

虽然很累，但是我们没有半句怨言，没有半点不满。

我相信这将是我们人生的一笔巨大的财富，我们将受益一生。

在这次测量实习中，给了我一个很好的锻炼机会。

使我了解了怎样打造一个强有力的团队，怎样更好的处理队友之间的关系，怎样合理的安排我们的测量工作·····下面我将谈一谈作为一名团队成员的体会。

我觉得作为一名成员应该积极做各项工作，当你积极做各项工作，队友们就会自觉的跟着你去做，就不会出现一件事你也不想做我也不想那种现象。

而且自己面对做那些难的工作，不要把难的工作留给别人，要懂得“己所不欲，勿施于人”这个道理，克服这些工作能锻炼自己解决问题的能力，同时起到带头作用，只有这样队友们才会抢着去抗那些重的仪器，去跑那些“跑尺”比较困难的地方，做那些困难的工作，我们的测量实习才能更好的进行，我们的团队才会是一个强有力的团队。

在测量工作中，不能出了一点错就怪这怪那，队友之间要相互理解、相互包容。

大家都知道“了解万岁”，做到了这一点，我们的测量实习才能开心快乐的进行。

下面我就测量前、测量中、测量后这三个阶段，谈一谈我所遇到的问题和个人的一点点小小的体会和看法。

在测量之前我们要做好准备工作，作到未雨绸缪、心中有数。

如果我们没有充分的准备，我们到了测区后只会是手忙脚乱、束手无策。

有的同学在测角过程中问我各测回角度之差的限差是多少，还有的同学在计算的过程中问我角度闭合差的限差怎样算，我认为这就是在测量前没有认真阅读实习指导书的原因。

当然还存在很多问题，要解决这些问题，就必须做好测量前期工作。

比如在测量工作开始前，我们要认真的阅读实习指导书，了解实习要求、限差要求等等，准备并检查好仪器，如果有需要并有条件我们还应该检校仪器；在图根控制测量前，我们要去“采点”，了解每一个控制点的位子；在地形图测量前，我们要去测区，了解测区的大致地形······在了解了所有情况并准备好以后，我们要制定实习计划，以便以后按计划进行实习。

在测量过程中，我们要认真的对待每一个步骤，不能因为简单，而马马虎虎，草草了事。

虽然每一个步骤都要不断地重复，但那不是一个简单的重复，因为当我们不断的重复着测量的每一个步骤时，我们对测量的每一个步骤就有了深入的了解，从而我们能找到更好并且更适合自己的方法来进行我们的测量工作，这也就是熟能生巧的道理吧。

在认真的前提下，我们也要严格地遵守测量工作中的每一个步骤，因为每一步都有理论依据的，这一步为什么在那一步前，另一步为什么在这一不后面，都是理论知识在作指导，只有我们严格的按照这个步骤进行测量，我们测量的效率和精度才会更高，一旦测量步骤搞错或者是步骤的顺序颠倒，都可能使测量的精度降低，如果严重的话还可能导致测量的结果错误。

所以在测量的过程中，我们要注意操作的步骤，注意测量应满足的限差·····俗话说“细节决定成败”，所以我们在测量的过程中要注意每一个细节。

例如在水准测量中，我们要记得在那些地方要放尺垫，那些地方不要放，要记得在每个测段之间要架偶数站等等；在地形测量中我们要记得“设站”的时候一定要检核，在“搬站”之前一定要检查是否这一站周围的所有地物都测完了。

当然在测量的过程中我们也要有效率，因为只有在一定的效率的情况下，我们才能完成既定的任务。

在测量完成以后，我们就要对所有的数据进行处理，我觉得我们要做到实事求是，绝对不能伪造数据，现在伪造还不能造成什么严重的后果，但当我们进入了社会，一旦伪造了某些数据，就有可能造成巨大的损失，到那时候后悔也晚了。

虽然说我们“测绘人”要以高精度的数据回报社会，但也绝对不能伪造，所以从现在起我们要做到实事求是，不伪造测量中的任何一个数据，养成一个好习惯。

在数据处理是我们一定要细心，因为测量数据很多，一不小心就会出错。

出错了我们要从算，还不如以次细心算好。

当然我们还要有耐心，不要一算错了，就发脾气，怪这怪那，在也没有耐心在去算。

最后得到了测绘成果，我们要妥善保管。

测绘成果是国家的机密，一些重要的成果关系到国家的安全。

我们现在的成果可能不是很重要，但是以后就有可能很重要，所以我们要养成妥善保管测绘成果的习惯。

我觉的这次实习有一个非常好的方面那就是在校内。

我个人认为，刚开始实习是在校内，对于我们这些初学者是非常好的，因为我们刚开始对于测量过程、仪器操作还不是很熟悉，测校内这些比较规则的地物是比较容易的。

而当我们有了一定的实战经验以后，我们就可以去测一些比较难一点的。

它有利于我们测绘能力的提高。

因为校外的地物没有校内那么规则，还有校内没有什么地貌要测，而校外要测地貌，这就要求我们选择正确的地形线。

校内和校外实习相结合，更有利于我们能力的提高，加深我我们对测量学的理解。

本次测量学实习令我终生难忘！