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崇惠小学

崇惠小学2013---2014年五年级下学期语文暑假作业

班级姓名家长签名：

{一}字词小天地

一、看拼音写词语。

lǐmàoguījǔchàzǐ　

（）（）（）

yānhónɡ　jīnshén　dǒusǒu

（　　）　　（　　）　（　　　　）　　　　　　

mò：

沙（　　）寂（　　）　yì：

友（　　）战（　　）

二、选择正确的读音，用“_____”画记。

　　1、朗读辛弃疾的《清平乐（lè　yuè）·村居》，我仿佛看到了一幅一

家老小其乐（lè　yuè）融融的乡村生活情景。

　　2、有一回，齐王派大（dà　dài）夫晏子（zǐ　zi）去访问楚国。

　　3、整个参议院的议员们都感到尴尬（gān　gà　jiānjiè），因为

林肯的父亲是个鞋匠。

三、比较组词。

　　妨（　　）　锦（　　）　嚼jiáo（　　）

　　防（　　）　绵（　　）　嚼jué（　　）

四、补充成语。

　　（　　）居（　　）业　　应接不（　　）　　健步如（　　）

　　转（　　）为（　　）　　坚贞不（　　）　　繁花似（　　）

　　请写出两个形容人物外貌的成语:

　　。

五、你知道下面的人物出自哪部作品吗?

有些什么特点？

请用直线连一连。

　　武　松　　　　　《红楼梦》　　　　　　聪明美丽泼辣能干

　　严监生　　　　　《三国演义》　　　　　豪放倔强勇武机敏

　　王熙凤　　　　　《儒林外史》　　　　　生性多疑野心勃勃

曹　操　　　　　《水浒传》　　　　　　爱财胜命极其吝啬

句子百花园（16分）

　一、按要求填空。

　　1．那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用墨线

的中国画那样，到处，轻轻流入云际。

　　2．《将相和》中“将”是指，“相”是指，文章通过、渑池之会、三个故事讲述了他们之间由不和到和好的经过。

　　3．“怪生无雨都张伞，。

”出自宋代诗人的《舟过安仁》。

从中你体会到了两小童的特点。

请你再写出两句反映儿童生活的古诗词：

。

　　4．本学期我们学习了两种新的文学形式，其中《半截蜡烛》属于。

5．《烽火戏诸侯》告诉我们古人用传递敌人入侵的信息。

你现在经常通过获得信息。

{二}阅读新世界

（一）课内阅读

杨氏之子

　　梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：

“此是君家果。

”儿应声答曰：

“未闻孔雀是夫子家禽。

”

　　1．联系上下文，理解下列词语的意思。

　　甚：

　　未：

　　夫子：

　　2．用原文中的词句回答。

　　杨氏之子反应很敏捷，是从看出来的；他说话委婉、有礼貌，是从看出来的。

　　3．生活中不乏精妙的语言，如草坪上“别踩我，我怕疼”；汽车后“别让我们因相撞而相识”。

你还发现哪些有趣的提示语，选一句喜欢的摘抄在下面：

课外阅读

最后一份晚报

　　从办公楼出来的时候已经是晚上九点了。

我顺着街心公园边的小路，在昏暗的路灯下深一脚浅一脚地往家走。

走到一棵树下，一个人影闪了出来，吓我一跳。

　　借着微弱的灯光，我才看清眼前是个女孩儿。

她十来岁的样子，相貌清秀，头上扎着一条小辫子。

我镇定了一下情绪，正准备走，那女孩儿急切地对我说：

“叔叔，叔叔，请等一等！

”我疑惑地打量着她。

“叔叔，您能不能帮我在那个报摊买份晚报？

”我顺着她指的方向望去，五十米远的地方（竟然　居然　果然）有个报摊。

　　“买晚报？

”我有些惊讶。

　　“嗯，买份晚报。

”女孩儿边说边把一枚硬币（塞　放　递）在我手里。

　　我很诧异，心想：

“你自己怎么不去呢？

”但我没说出口，天这么黑，我一个大人，这点儿小要求哪能拒绝。

我走向报摊，把硬币递给卖报的妇女，取了报，转身回来。

　　你怎么还站在树后面　我问

　　怕被我妈妈看到　她有些不好意思地说

　　你妈妈

　　“就是那卖晚报的。

”

　　“你怎么从你妈妈那儿买晚报呢？

”我怔怔地盯着女孩儿，不解地问。

　　女孩儿低着头说：

“我晚上给妈妈送饭的时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。

她在那儿等了快一个小时了……”

　　在我和女孩儿说话的时候，她的妈妈已经收摊了。

女孩儿接着说：

“谢谢叔叔，我回家了。

”说完，她转身一路小跑着回家去了。

　　1．认真读文仔细想，（　　）里用哪个词最合适，用“”画记。

　　2．请从文中找出符合要求的词语，写下来。

　　表示看的词语：

　　表示奇怪的词语：

　　3．请给短文中第6-8自然段加上标点符号，再仔细检查一遍。

　　4．用“　　”划出最令你感动的段落或句子，多读几遍，并写出你的感动。

　　5．小女孩儿为什么要我帮她买晚报？

　　6．读完短文，相信你也感慨万千，请仿写两句。

　　爱，其实很简单。

　　爱，就是躲在树后的那份守候；

　　爱，就是带着体温的那枚硬币；

{三}习作

童年是美好的，即使是幼稚的傻傻的事，有时也是有趣的，有时也能给我们深深的启迪。

小时候，你干过哪些傻事？

请选择一件写下来，让大家分享你傻中的乐趣或傻后的启迪。

要求：

自拟题目，用心习作，把事情经过写清楚，写具体，写出自己的真实感受。

写完后，默读几遍并认真修改。

崇惠小学2013---2014年五年级下学期语文暑假作业

班级姓名家长签名：

第一部分：

基础知识积累与运用。

一、看拼音，写词语。

yǔ  zhòu   chuáncānɡ   shèntòu  ɡān ɡà chàzǐyānhónɡ

（   ）  （      ）  （     ） （）（          ）

yōuxiánhuātuánjǐncùwǎněryíxiàozhònɡhénɡjiāochā

（）（）（）（）

二、把下面的词语补充完整。

（  ）花似锦  （  ）人寻味  大饱眼（  ）  熟视无（  ）

摇头（  ）脑  冲锋（）阵  （  ）有礼 （  ）情脉脉

三、词语搭配。

（）的街道（）的境界（）的景色

（）的天性（）的姿势（）的威尼斯

四、判断下列句子，对的打“√”，错的打“×”。

1、“我们应该在上课之前先预习课文。

”这种说法是不对的。

（  ）  

2、习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿。

（    ）

3、我的作业全都做完了，还有一篇作文没写。

（    ） 

五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。

如果……就……  虽然……但是……

只要……就……　无论……都……

1、（    ）困难有多大，我们（      ）会竭尽全力去克服。

2、（    ）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（    ）把和氏壁交给他。

3、现在我们的生活水平（    ）有了提高，（    ）还要注意节约。

4、（    ）多读多练，（    ）会提高作文水平。

六、填空。

1、你若要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你就得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、让预言的号角＿＿＿＿＿＿！

哦，＿＿＿＿啊，如果冬天来了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、假如生活欺骗了你，不要＿＿＿＿＿也不要＿＿＿＿＿，阴郁的日子里要＿＿＿＿＿＿＿，相信吧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

七、趣味语文：

语文课上，老师出了几道数学题，奇怪吧！

快来算一算吧，一定要注意运算符号，你是最棒的哟！

例：

（六）神无主×（九）霄云外=（五）湖（四）海 验算：

6×9=54

（）鸣惊人×（）嘴（）舌=（）上（）下    验算：

＿＿＿＿＿＿

（）面（）方÷（）面楚歌=（）清（）白   验算：

＿＿＿＿＿＿

 横（）竖（）－（）干（ ）净=（）（）大顺   验算：

＿＿＿＿

（）令（）申+（）日（）秋=（ ）通（）达  验算：

＿＿＿＿＿＿

第二部分：

阅读积累与应用）

一、阅读短文，回答下面问题。

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感到肚子饿了。

可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆 她看到她站在那里就问 孩子 你是不是要吃面  可是  可是我忘了带钱  她有些不好意思地回答  “没关系，我请你吃。

”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。

她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。

“你怎么了？

”老婆婆关切地问。

“我没事，我只是很感激！

”她忙擦眼泪，对面摊主人说：

“我们不认识，而你却对我这么好。

愿意煮馄饨给我吃。

可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！

”

老婆婆听了，平静地说道：

“孩子，你怎么这么想呢？

你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？

你怎么还要给她吵架？

”

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。

当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正站在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：

“赶快回家吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！

”

这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！

有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

1、给第三自然段开头部分加上标点符号。

2、理解词语。

 疲惫不堪：

视而不见：

3、用“   ”画出短文的中心句。

4、短文中有两次写女孩的眼泪掉了下来，仔细读文，体会两次不同心情。

 第一次：

       地掉下了眼泪，心想：

 第二次：

       地掉下了眼泪，心想：

5、读了短文后，你想到了什么？

联系生活实际写一写。

二、认真阅读短文，回答问题。

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。

绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。

这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。

一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。

鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。

又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。

她像凝固了一般躺在那里一动不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。

远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

家乡的小河啊，你真美!

1、文章是按什么顺序写的?

作具体说明（先写什么再写什么）。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、在文中用（）括出一句比喻句；用[]括出一句拟人句。

并写出一个比喻句。

（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、文章的第l自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、在第2自然段中用“＿＿”画出描写小河动态的句子，用“﹋﹋”画出描写小河静态的句子。

（2分）

5、读第3自然段。

这段文章是围绕哪句话写的？

哪个词是重点词？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、文中哪个句子揭示了这篇短文的中心，写在下面的横线上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三部分：

习作。

这学期的学习已经接近尾声，你在这学期里一定遇到了一些难忘的事，比如生活上谁给你提供了帮助；什么事让你很感激；学习上有哪些收获等。

选一件最让你难忘的事说出来，与大家分享，题目自拟，叙事条理清晰，语言流畅，字迹工整，字数在400字以上。

崇惠小学2013---2014年五年级下学期语文暑假作业

班级姓名家长签名：

一、读拼音，写汉字。

jǔjuéhuòhuànwǔrǔehaopáoxiào

（）（）（）（）（）

二、组词。

（4分）

疆（）淮（）陷（）侮（）剥bao（）

僵（）准（）滔（）悔（）剥bo（）

三、把下列词语补充完整。

（4分）

废（）忘食杯水车（）完好无（）文质（）（）

百折不（）了如（）掌（）（）尽瘁得意（）（）

四、选择合适的词语填空。

（5分）

不是……而是……因为……所以……宁可……也不……

虽然……但是……尽管……还是……只有……才……

1、（）草原里的河水十分清澈，（）从远处看就像一条明如玻璃的带子。

2、在洪水到来之际，老汉（）牺牲自己，（）让一个老百姓受到伤害。

3、我童年时的发现（）没有科学根据，（）还是有一定道理的。

严峻严格严厉严肃

1、老师（）地对同学们说，我们一定要（）要求自己。

2、饥饿威胁着我们。

在这样（）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（）的批评。

五、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

（2分）

欲：

①欲望②想要，希望③需要④将要

翠色欲流（）随心所欲（）

拥：

①抱②围着③群众拥护④聚到一块

一拥而上（）拥戴（）

六、我能按要求改写下面的句子.（8分）

1.一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗？

（改为陈述句）

_________________________________________________________

2.扑通一声,孩子扎进了海里.（改为比喻句）

_________________________________________________________

3.这一天风平浪静,水手们都站在甲板上看波涛汹涌的大海.（修改病句）

________________________________________________________

4.女少先队员李红手里拿着刚刚采来的野花，跑进了校门。

（缩成最简）

________________________________________________________

七、排列句子。

（3分）

（）雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。

（）雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗下起了大雨。

（）渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

（）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

（）忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。

（）满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

（）池塘里水满了，明晃晃的，像一面镜子。

八、补充完整。

6分

一夜五更，___________________；三秋九月，____________________。

草铺横野六七里，___________________。

____________，无以至千里；____________，无以成江河。

当一个同学整天无所事事浪费时间，你会用这句名言来劝诫他。

九、根据信封的格式要求填空。

（2分）

写信封的正确格式应是在信封的左上角写上收信人所在地的，信封中间写上收信人的和，最后在右下方写上寄信人的和邮政编码，还要在信封的右上角贴上邮票。

十、根据下面描绘的情境，回答问题。

（3分）

爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听，你怎么劝说：

。

第二部分：

阅读积累与运用。

（28分）

一、阅读《桥》选段，回答下列问题。

（12分）

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。

那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：

“桥窄！

排成一队，不要挤！

党员排在后边！

”

有人喊了一声：

“党员也是人。

”

老汉冷冷地说：

“可以退党，到我这儿报名。

”

竟没人再喊。

一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐窜上来，（放纵放肆）地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里（揪拖）出一个小伙子，（骂吼）道：

“你还算是个党员吗？

排到后面去！

”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟呼喊）。

水，爬上了老汉的胸膛。

最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老汉一把：

“你先走。

”

老汉吼道：

“少废话，快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

1、“奠”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。

（1分）

2、在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。

（2分）　　　　　　　　　

3、用“～～”画出文中的拟人句。

并请你仿写一句。

（2分）

。

4、文中“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文，老支书要喊什么呢？

（2分）。

。

5、文中的哪些话使你感动的？

为什么？

（3分）

。

。

6、假如你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？

请写下来。

（2分）

。

。

二、阅读短文，回答问题。

（16分）

____________________

许多年以前,有三个士兵从战场上归来。

他们又累又饿,来到了一个村庄。

由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。

他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:

“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:

我们有一个诀窍,能用石头做汤。

”

 村民们感到非常好（hàohǎo）奇。

不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。

士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。

“这个,一会儿就能煮成美味的汤。

”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。

”一听这话,一位村妇说:

“太巧了!

我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。

”村民们一个个想起了什么东西。

不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。

在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。

第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。

“你们给了我们最宝贵的礼物:

用石头做汤的诀窍,”一位长（zhǎnɡchánɡ）者说,“我们会永远牢记在心间的。

”

第三个士兵对众人说:

“其实也没有什么诀窍。

不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。

”

1、给本文加上一个合适的题目写在“__