班主任诗朗诵.doc

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班主任诗朗诵孩子，你听我说  

　　　　　　　　　孩子，你听我说

Ａ．步履从容，神态安详，这是一支什么样的队伍啊？

Ｂ．他们有男有女，有老有少，有高有矮，有胖有瘦。

Ｃ．走向战场，他们也许根本就算不上是威武之师，雄壮之师。

Ｄ．可是在人生的考场上，他们一样骁勇善战，锐不可当。

Ａ．做一个老师不容易，做一个班主任就更不容易了。

Ｂ．我们也有孩子，孩子也有学业。

当我们自己的孩子最需要我们的时候，孩子无奈地发现：

“我们不在他的身边。

”

Ｃ．我们也有父母，父母不再年轻，父母需要子女的照料，父母需要子女陪着说说话，聊聊天，可父母望眼欲穿的时候，我们在学生的旁边。

Ｄ．我们也有朋友啊！

当年我们有过最真挚的情感，同学之间情投意合情同手足。

毕业多久了？

多想在一起聚聚，倾诉离别的相思，表达想见的欢喜。

可是放一放吧，我们还有学生。

Ａ．一切为了学生

Ｂ．为了学生的一切

Ｃ．为了一切的学生

Ｄ．用我们的付出换一个个美好的未来

合．值！

Ａ．当孔夫子在柳树下孜孜不倦，教育他的弟子们“仁义礼智信”的时候，他老人家心里一定装着一个梦：

做一个正人君子，以天下人为己任！

Ｂ．当韩愈老先生说“师者，所以传道授业解惑也”的时候，他心里一定给自己建立一个坐标，那就是，世界需要认知，老师要给学生一个更广大更丰富多彩的梦。

Ａ．国家的兴旺在教育，

Ｂ．民族的兴旺在教育

Ｃ．教师责任重大，

Ｄ．班主任更要负重前行。

Ａ．我们的国家是揣着梦想上路的，我们有一个强国之梦。

那一天，中国成为一个富庶的国家，走在纽约、巴黎、伦敦、东京的街头，我们堂堂正正，昂首挺胸，我们坦然接受来自周围的羡慕的眼光，我们是中国人。

Ｂ．我们的家族是揣着梦想上路的，我们的祖辈有一个光大门庭的梦。

他们用锄头和镰刀雕刻着心里的图景，父辈们把接力棒传给我们，我们还要继续传下去，我们不能让祖先失望，我们是他们的后人。

Ｃ．Ｄ．你、我、他，我们都有梦。

我们一步步走来，就是为了圆那一个个梦。

我们相信——

合．心有多大，舞台就有多大。

Ａ．把我当作一架梯子吧，因为我是老师，是你们的班主任。

当你站在我的肩头，我将笔直地挺起我的腰身，我将让你看到更远处更美的风景。

Ｂ．把我当作你手中的一只笔吧，你可以尽情的挥毫泼墨，我只要求你展示出最亮丽的画卷，描绘出你美妙的人生。

Ｃ．把我当作你的朋友吧，让我们共同倾听来自远方的召唤，共同感受来自生命的律动。

Ｄ．把我当作你的亲人吧，把你委屈的泪花流在我的衣襟上，我用慈爱的眼光温暖你不安的内心。

我用我的心引领你的梦。

Ａ．八中人做八中事，

Ｂ．八中人圆八中梦。

Ｃ．我们是班主任

Ａ．我们的责任连着学校和你们。

Ａ．走过去，也许前方遥不可及，

Ｂ．走过去，也许前方沟壑纵横

Ｃ．走过去，也许前方星月暗淡

Ｄ．走过去，也许前方波谈汹涌

Ａ．走过去，也许前方一马平川

Ｂ．走过去，也许前方柳暗花明

Ｃ．走过去，允许前方莺歌燕舞

Ｄ走过去，相信前方有最美的风景。

Ａ．不管怎样，我们一路走来，还要一路走下去，

Ｂ．因为我们心里永远装着——

合．明天的梦！