第二学期小学德育工作计划.doc

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2017～2018学年度第二学期

德育工作计划

一、指导思想

以党的十八届三中全会会议精神为指导，以教育局和中心校文件精神为中心，结合学校实际情况，紧紧围绕学校的工作计划，以常规管理，规范学校德育管理为主线，以全面提高师生素质目标。

不断开拓进创新，加强规范管理，大力加强爱国主义、社会主义、集体主义教育。

坚持以人为本原则，根据学生身心发展的需要进行有针对性主题教育月活动，同时做好家校联系工作，力争在本学期中能逐步实现教师全员育人的机制，全面推进学校德育教育，实现学校德育工作全面提升，积极推进和谐校园和校园文化建设。

二、目标要求

1.建设一支队伍：

加强师德教育，培养一支高素质的德育队伍。

2.贯穿一个理念：

发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。

3.强化一项工作：

加强学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯。

4.重视一种教育：

加强中华传统美德教育，培养学生博大情怀。

5.开展一系列活动：

科技、文体、艺术、书香校园、社会实践及书画、诵读、演讲等。

6.营造一个环境：

加强班级、办公室、校园文化建设，优化育人环境。

7.树立一批典型：

评选表彰一批文明班级、星级少年、校园之星等。

8.达到一个目标：

创建集法治、绿色、书香、人文于一体的特色学校。

三、工作措施

1.常规养成教育塑习惯。

（1）组织学生认真学习新《小学生守则》、《小学生行为规范》，细化《金湖县实验小学学生一日常规》，提出具体的集队集会、路队、出操、卫生环境等常规要求，指导学生遵照执行，把九月份定为常规养成月，利用晨会、队课进行教育与训练，大力宣传文明礼仪知识，规范学生文明行为。

（2）继续认真贯彻落实省文明委“八礼四仪”文件内涵，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。

重视习惯养成，坚持美丽行动，促进自我成长。

给学生种下美丽行动的种子，在实小特有的校园文化浸润下，收获美丽行为。

（3）健全班级常规管理制度，规范队课活动，利用队课和升旗仪式强化学生的理想教育。

倡导各班制定符合本班实际的班规班训，引导学生自主管理。

（4）继续评比“校园之星”、“五星少年”，激励每位学生健康全面发展。

（5）坚持每月的“星级班级”评比及公示制度。

促进文明班集体、文明风气的形成，让争先创优成为常态化。

2.德育队伍建设促提高。

（1）学习：

鼓励班主任多阅读班主任专业书籍，多学习全国、省市优秀班主任的班队管理，学生教育等方面的经验。

（2）研讨：

开展班主任工作沙龙活动，互相分享德育工作经验，互相学习有效的教育方法，最终达到共成长，同进步。

（3）考核：

严格考核奖惩制度，市县优秀班主任、优秀辅导员、校十佳班主任评比以平时班务工作考评得分为主要依据，以考核促提高、促进步。

以班主任成长为契机，为班主任搭建自我展示的平台，通过班主任基本功的竞赛、主题队课、心理健康课的展示，论文评比，让班主任从理论到实践，从教育学生到自我成长，从而成就美丽班主任。

3.开展多彩活动促实践。

一要抓好少先队组织建设。

充分挖掘本地丰厚的德育资源，开展“周恩来班”、“吴运铎中队”等德育特色班队建设；二要围绕学校分月思想教育中心、重要节日（纪念日）、重大事件等组织学生开展主题教育活动；三要深入开展“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）教育和“三节”活动（节粮、节水、节电），作为深化“中国梦”宣传教育的有效载体，让学生在实践体验中不断成长。

4.注重心智健康重发展。

充分利用晨会、班队会课、健康安全课等，以努力培养学生健康积极的情感、态度和社会主义核心价值观为目标，对学生进行心理健康教育。

班主任要利用班队会课时间，上好心理健康课。

校“心灵港湾”心理咨询室定期开展咨询辅导活动，红领巾广播站开设“心灵驿站”栏目。

利用一个个心理辅导案例对学生有效地进行心理辅导，努力让学生心智体全面健康地发展。

5.“三结合”教育展优势。

要以学校为主体、家庭为支撑、社会为补充，构建“三位一体”的教育网络。

继续完善和规范家长学校、家长委员会等建设，通过家长会、家长开放日、家校通、QQ群、家长义工等多种渠道，广泛倾听家长意见、吸引家长参与管理、搜集社情民意，全方位接受家长、社会监督，办人民满意教育。

6.安全法制护学生成长。

积极通过多渠道开展开展安全教育、法制教育，提高全体师生对安全与法制的认识，高度重视学生安全的重要性，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风，建设平安和谐校园，为少先队员的健康成长护航。

7.体、卫、艺工作齐开展。

认真贯彻德、智、体全面发展的教育方针，积极开展学校体育、卫生、艺术活动，努力实施《国家学生体质标准》，认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》。

以增强学生体质，促进学生健康成长为重点，结合学校的实际，加强学校精神文明建设，创设良好的育人环境。

提高教育质量，增强学生的身体素质，提高学生的卫生意识，培养学生的艺术天赋。

开齐、开足体育、艺术课程，丰富学生课外文体活动的内容和形式，扎实落实好学生的每天一小时活动，鼓励学生参加文体活动，利用学生空余时间，让更多的同学参与到阳光体育活动及文娱活动中来，发展学生的体能，愉悦学生的身心。

四、分月安排

二、三月份：

学生常规教育、养成行为习惯——“明礼”

1.制订德育、少先队、班队等工作计划；

2.寒假生活暨“缤纷冬日”活动总结，开学典礼，出一期寒假总结、学习雷锋好榜样主题板报；

3.组织学习《金湖实小学生一日常规》，开展“开学第一课”对学生进行安全教育、文明礼仪和行为习惯等常规教育；

4.学生寒假德育实践作业展示；

5.家长学校授课活动；

6.结合学雷锋日、妇女节、植树节开展“学先锋”、“爱父母”、“爱环境”的主题队课或实践活动；

7.开展寻找春天、寻找家乡新面貌的徒步春游活动；

8.以年级为单位开展学雷锋活动月表彰活动。

9.三月份班级考核公布。

四月份：

爱国主义教育、弘扬英雄精神——“立志”

1.祭扫烈士陵园活动并开展“为中华之崛起而读书”演讲比赛；

2.观摩四年级“弘扬英雄精神”主题队课活动；

3.革命传统教育手抄报评比活动，激发学生的爱国热情；

4.听随堂晨会，检查班级学生常规习惯；

5.出一期“革命传统”主题板报；

6.四月份班级考核公布。

五月份：

法制劳动教育、培养健全人格——“成长”

1.开展五一劳动体验、法制安全教育主题活动；

2.观摩六年级“争做优秀毕业生”主题队课活动；

3.勤俭节约教育，进行主题宣传画评比活动；

4.应急避险演练活动（5.11）；

5.出一期“劳动教育”、“法制安全”主题板报；

6.五月份班级考核公布。

六、七月份：

展示自我教育、呈现自我能力——“薄发”

1.“六一”国际儿童节庆祝活动；

2.端午节综合实践活动；

3.组织“五星少年”体能达标考核；

4.进行“五星少年”“优秀大队委”评比和班务考核；

5.德育、少先队、班级工作总结；

6.暑假安全教育及“七彩夏日”社会实践活动。