高考语文基础知识汇总Word下载.docx
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A．我们有很多遗产管理者太急功近利，他们把遗产定性为旅游资源，进行竭泽而渔式的开发，这是一种极不负责的行为。
B．他是一位学贯中西、通晓古今的学者，在学术研讨会上，每每能发表让人印象深刻的一孔之见。
C．一遭被蛇咬，十年怕井绳。
自从老师因为他上课不认真听讲而批评了他，这一段时间他再也不敢在课堂上讲话了。
D．老张用审视的目光看了一眼小李，然后淡淡一笑，话语中带着一种扪心自问的悔意。
6．下列句子中没有语病的一句是（）
A．走进九寨沟，如同进入仙境，那充满诗情画意的自然风貌把我陶醉了。
B．腐败已成为社会的毒瘤，反腐败的问题是全社会的公民都高度关注、深恶痛绝的。
C．农村改革的成功经验，农村经济发展对城市的要求，为城市为重点的整个经济体制改革提供了极为有利的条件。
D．改革进入攻坚阶段之后，面临着一系列深层次的重大思想理论问题，它们是中国改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。
1．A2．C3．C（A问号改为逗号；
B顿号改为逗号；
D去掉引文的句号，引号后可用逗号。
4．A）5．A6．D（A“把”字改为“让”；
B“反腐败的问题”与“深恶痛绝”不能搭配，C“城市为重点”缺介词“以”）。
二
1．下列加点字的读音全都不相同的一项是（）
A．罢黜茁壮咄咄怪事相形见绌B．磨砺勉励晴天霹雳老骥伏枥
C．揣度祥瑞急湍甚箭惴惴不安D．饴糖怠慢贻笑大方百战不殆
2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）
A．疏浚竣工以儆效尤不能越雷池一步B．奖掖赋与翻然醒悟小不忍则乱大谋
C．沧桑就序徇私枉法树欲静而风不止D．隐患蜇伏韬光养晦温良恭俭让
3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（）
①如果陈水扁冥顽不化，一意孤行，制造“台独”，必将给台湾人民带来深重灾难。
②政绩是一个干部在为人民服务的过程中，发挥自己的聪明才智所创造的。
③我认为城市的标志性建筑一定能对整个城市的形象和经济有多大的改变，城市标志性建筑及其周围的交通环境能在一定程度上体现出城市的人文美学特征。
A．事变绩效不是/但是B．事端业绩不但/而且
C．事端绩效不但/而且D．事变业绩不是/但是
4．下列各组加线的熟语，使用不正确的一项是（）
A．“唐装热”迅速流行，激活了江南丝绸服装产业，使不少企业逢凶化吉，出现了少有的勃勃生机。
B．有些人虽想靠“题海战术”来提高学习成绩，这有点像沙里淘金，是得不偿失的。
C．那时他虽已被撤职罢官，但是“身在江湖，心驰魏阙”，仍心关心国家大事，关注政局的变化。
D．如果政府的官员对普通民众的疾苦视而不见，听而不闻，那么这样的官员要他何用？
5．下列各句标点符号使用正确的一项是（）
A．爱因斯坦说：
“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步；
并且是知识进化的源泉。
”
B．巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅极好的风景画，神奇而秀美——现在却看不到这画廊了。
C．《鸿门宴》节选自司马迁的《史记·
项羽本纪》，我们读完了这篇课文，却不知到何处才能找到《史记》？
学校图书馆的书太少。
D．难道说工期紧，任务重，难度大，就可以不顾工程的质量而随意改变设计方案吗？
6．下列各句中意思明确，没有语病的一句是（）
A．在大量广告的影响下，一些家长期望通过使用补品来增长孩子的智力，这就陷入了子女教育的误区。
B．世界水文专家协会主席来歇尔曾披露：
全世界至少有五万人每天死于由水污染引起的各种疾病。
C．这次来访的外国俱乐部足球队让我们青年队员上了很好的一课，恐怕他们终生难忘这次比赛。
D．宋代以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人寻味。
二、1．C（A项黜、绌都读chù
，D项饴、贻读yí
）2．A（B项“与”应为“予”项序一绪，D项蜇一蛰），C3．D（事变，重大变故）4．A5．B（A项分号应改用逗号，C项问号应改用句号，D项前两个逗号应改用顿号）6．A（B项语序不当，C项“让”应改为“给”项无因果交系，应删去“因而”，D）
三
一、（18分，每小题3分）
1．下列加点字的读音全都正确的一组是（）
A．跻（jī）身敷（fū）衍媲（pì
）美饿殍（piǎo）遍野
B．娉（pīng）婷寒碜（chen）谙（ān）熟提纲挈（xié
）领
C．震慑（shè
）服膺（yīng）鞭挞（tà
）踽踽（yǔ）独行
D．炫（xuà
n）耀逮（děi）捕缜（zhěn）密栉（zhì
）风沐雨
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．斡旋互相推诿交插学科望风披靡
B．脉搏不可思议不揣冒昧进退维谷
C．焦燥草菅人命哗众取宠青春永驻
D．怠慢未雨绸缪察颜观色沽名钓誉
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
①陈老师说，这部著作虽语言直白，但内容，中学生现在还难以理解。
②睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神下来，有利于睡眠。
③昨晚，湖北武当山突发大火，有着千年历史的遇真宫主殿化为灰烬。
A．艰深松弛顿时B．艰涩松弛马上
C．艰涩松懈马上D．艰深松懈顿时
4．下列各句中加线的成语，使用正确的一项是（）
A．有的人真心地宣传科学启蒙民众，也有的人利用科学以售其奸，一时间，令人真假难辨，莫衷一是。
B．我们公司的灯光设计师，在室内灯光设计大赛中拿过一等奖，他的设计一定会让您的新居蓬筚生辉。
C．尽管这部影片的故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的音乐仍深得观众喜爱。
D．林林自卫失手致人死命，的确有罪，但罪不当死；
判林林死刑，量刑过重，罚不当罪，同样有损法律的公正。
5．下列各句中，没有语病、表意清楚的一项是（）
A．周谷诚先生早年积极投身“五四”运动，所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史学家。
B．本文是作者于2003年5月第一次参观哈佛大学写的游记，叙述按时空关系组合，角度独特，见解深刻。
C．蔡元培广罗人才，各派人物云集京师大学堂，北大一时既是新文化成长的园地，又是新旧文化激烈交锋的场所。
D．目前台湾岛内按人口平均消费咖啡已达38.5杯，这一数字，显示台湾人对咖啡的喜爱。
6．选出句子排序正确的一项（）
①辐照加工技术具有许多传统加工工艺无法比拟的优点②早期的辐照加工，是利用射线的杀菌灭虫性能来达到消毒、保鲜等目的③本世纪50年代发展起来的辐照加工技术，是继上述四大加工技术之后，正在崛起并逐渐成熟的一种加工工艺技术④现代的辐照加工技术已突破上述范围⑤众所周知，机械加工、热加工、电加工和化学加工，是通用的材料加工技术
A．①③②④⑤B．⑤①③②④C．①⑤③④②D．⑤③①②④
三、1．A（B“挈”应读qiè
；
C“踽”应读jǔ；
D“逮”应读dà
i）2．B（A“交插学科”中“插”应为“叉”；
C“焦燥”中“燥”应为“躁”；
D“察颜观色”中“颜”应为“言”）。
3．A（艰深—（道理、文词）深奥难懂；
艰涩——（文词）晦涩，不流畅，不易理解。
松弛——不紧张；
松懈——注意力不集中，做事不抓紧。
顿时——立刻（只用于叙述过去的事情、局面）；
马上——立刻。
）4．D（罚不当罪——处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。
A莫衷一是——不能得出一致的结论。
B蓬荜生辉——用以称谢他人过访之辞。
C瑕不掩瑜——比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的。
）5．C（A逻辑混乱，两分句间没有因果关系。
B成分残缺，应在“哈佛大学”后加“时”或“后”字，与前面的“于”构成介宾短语。
D表意不明，没有说出是月平均，还是年平均。
）6．D
四
1．下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）
A．Zhēng狰狞诤言挣脱峥嵘岁月铁骨铮铮
B．Liá
o撩拨潦倒燎原眼花缭乱寥若晨星
C．Qiān悭吝歼灭虔诚潜移默化阡陌纵横
D．Jī缉拿编辑作揖羁旅生涯疾言厉色
2．下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）
A．积腋成裘猝不及防曲突徙薪群贤必至B．瓦釜雷鸣歪风邪气目光如聚铤而走险C．优柔寡断源远流长钟灵毓秀常年累月D．自立更生遗笑大方弱不经风气势凶凶
3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）
①勇往直前的汩汩泉水相信，在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉。
②由于摆脱了功利之争，田园山水诗人便有了一种恬静的心境。
③时间的长河无影无形，看不见摸不着，每天都在悄无声息地。
A．清莹淡薄流失B．轻盈淡泊流失C．轻盈淡薄流逝D．清莹淡泊流逝
4．下列句子中，加线成语使用恰当的一句是（）
A．全面建设小康社会需要的是实干家，而不需要那些大巧若拙的智叟式的人物。
B．在俄罗斯流光溢彩的古典文学长廊里，有不少卷帙浩繁的文学名著值得我们流连。
C．百位知名学者十余年来殚精竭虑，通力合作，《现代汉语规范词典》终于问世了。
D．工作缺乏通盘考虑，目无全牛，顾此失彼，这是许多人干不好工作的重要原因。
5．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．我出国的时候，父亲送给我的那套石印的前四史，充塞了我的半个行囊。
B．我区作为国家基础教育课程首批改革38个试验区，从今年起进行课改实验。
C．他的画作风格清新，色彩丰富，色调和谐，得到画界及评论界的一致好评。
D．我国古代，为区别韵文和骈文，凡不押韵、不重对偶和排比的散体文章，一律称之为散文。
6．接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是（）
“悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，
A．不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
B．不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。
C．是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
D．是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。
四、1．B2．A3．D4．C5．C6．A
五
1．下列各组词语中加线字的读音，完全相同的一组是（）
A．悄寂讥诮春寒料峭行情走俏B．憧憬冲压忧心忡忡首当其冲
C．当今当权螳臂当车罚不当罪D．差距差劲差可告慰差强人意
2．下列句子中，没有错别字的一项是（）
A．慧星收讫挺而走险振聋发馈B．汇编狙击急公好义彪炳春秋
C．踌躇逼仄既往不纠纵横捭阖D．潦倒棉密励精图治敝帚自珍
3．依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）
①因为需要对举证再进行科学论证，为罹患“海湾战争综合症”的退役士兵提供法律援助的律师团希望原告暂时诉讼。
②这是一条公理：
财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质，倘若它只在个人的利益上面。
③市人大常委会秘书处及时各区县分会场代表的质询意见，分门别类送交各主管委员会负责人。
A．撤回消耗收集B．撤消消耗搜集C．撤回消费搜集D．撤消消费收集
4．下列各句中，加线的成语使用不恰当的一句是（）
A．美军坦克进入巴格达的时候，伊拉克的武装力量几乎放弃了抵抗；
几天后，萨达姆平时最信任的贴身保镖和护卫也大多作鸟兽散。
B．有人开玩笑说：
“犹太金融资本家在豪宅客厅里打个喷嚏，世界上不少银行都将连锁感冒。
”这可不是骇人听闻，他们在全球政治经济领域的作用确实非常之大。
C．健全国内的反腐倡廉机制是有效阻止贪官外逃的治本之策，而一味希图靠外力拿办贪官则是舍本逐末，断不可取。
D．台湾民进党上台以来，提出的经济举措名目繁多，“拼经济”拼得人们眼花缭乱，但定睛一看，这不过是为推行“台独”而造势罢了。
5．下列句子中，没有语病的一句是（）
A．别开生面的元宵联谊会，使秦山核电站三期工程的20多名外籍专家歆享了中国“上元节”的喜庆与祥和。
B．鉴于这些工作人员长期负责某一系统的财务审计，形成了一种稳定的施审与受审关系，难免违规交往。
C．记者获悉：
截至2月4日，全国铁路春运29天内发送旅客量比去年同期增长4.4%，达到1.0137亿人次。
D．伟大的航海家郑和七下西洋所率领的船队诞生地南京，将建造当年航海宝船工厂的遗址，预计两年完成一期工程。
6．依次填入横线上的语句，顺序组合最恰当的一组是（）
康有为和章炳麟描绘孔子，，，但都出于要求中国进步的渴望。
。
，，。
①他们的造假目的是为了克服前进路上的思想障碍②造假原旨相同③而视坚持“从历史说明历史”的做法为迂腐④形象命意相反⑤激进的青年因之往往轻易相信他们编造的幻想⑥他们的毛病恰好造成了他们的影响
A．②④⑥①③⑤B．④②①⑤③⑥C．②④①③⑤⑥D．④②⑥①⑤③
五、1．C2．B3．A4．B5．C（A项，“使”字后面应加“援建”一词）6．D
六
1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）
A．旌旗遒劲粳米兢兢业业泾渭分明B．罹难迤逦阴霾酣畅淋漓管窥蠡测
C．荟萃市侩污秽脍炙人口绘声绘色D．熹微膝盖奚落心有灵犀悉心照料
2．下列词语中没有错别字的一组是（）
A．斡旋蝇营狗苟不容置喙口慧而实不至B．剽窃未雨绸缪故技重演英雄所见略同C．贸然向隅而泣炙手可热在地愿为连理枝D．联袂毋用置疑摩肩接踵达则兼济天下3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①阿Q这个人物也是有生活的，更重要的是他反映了那个时代国民精神的一些弊病。
②屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。
③列夫·
托尔斯泰说过，爱的嫩芽是细弱的，长起来的时候，它强大无比。
A．原形留连只要/就B．原型留连只有/才
C．原形留恋只要/就D．原型留恋只有/才
4．下列各句中加线的成语使用不恰当的一句是（）
A．这里领导的作风急需改变，因为他们对取得的成绩宣传不遗余力，对存在的缺点却讳莫如深，不愿意深入检查反思。
B．想象是一双美丽的翅膀：
音乐无形，却能使人荡气回肠；
话语无色，却能给人姹紫嫣红的风光。
C．社会进步了，生活水平提高了，我们不用过箪食瓢饮的日子，但那种一掷千金的“豪爽”也是我们应该唾弃的。
D．基础知识的学习最需要扎扎实实的循序渐进，不下苦功夫想一蹴而就是不可能的。
5．下列各句中没有语病的一句是（）
A．对于这种侵害顾客利益的行为，商场负责人拒不认错，于是几位顾客只好状告法院，以求公正。
B．有时候示弱不是一种软弱的表现，相反却可称作是一种人生的智慧和清醒令人感慨的。
C．越来越多的下岗职工凭着再就业的优惠政策走上了创业之路，他们把国家贴息贷款的将近一半以上作为创业的启动资金。
D．据报道，北京将投资167亿元扩建首都机场，备受关注的首都机场新航站区建筑方案中标方案为具备世界一流机场的建筑功能和特色的方案。
6．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）
A．“我国平民本来就没有什么脸可讲”，林语堂先生幽默地说，“还是请贵人自动丢脸吧，以促法制之实现，而跻国家于太平。
B．大幕徐徐拉开了，琴声——这饱含情韵，畅快倾诉的心语悠扬地飞翔在剧场中，萦绕在每个人的耳畔。
C．北大方正的创始人王选把科技领域里的人才喻为三类：
指兔子的人，打兔子的人，捡兔子的人，他自认为是第二种人。
D．作为物候学的专门研究者，他总是认真观察：
哪天桃花了？
哪天柳絮飞了？
哪天布谷鸟叫了？
六、1．D（A“劲”读jì
ng，其余读jīng；
B“逦”读lǐ，“霾”读má
i，其余读lí
；
C“侩”“脍”、读kuà
i，其余读huì
。
）2．C（A慧—惠B技—伎D用—庸）3．B（原形：
原来的形状，本来的面目。
原型：
原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活的人。
留连：
留恋不让，舍不得离去的情态。
留恋：
不忍舍弃或离开。
只要/就：
表充足的条件。
只有/才：
表必需的条件。
）4．B（姹紫嫣红：
形容各种好看的花。
）5．D（A成分残缺，应在“状告”后加“于”结构混乱，应去掉“令人感慨”或把“令。
B人感慨的”放置“一种”后。
C表意不明，去掉“以上”或“将近”）。
6．A（B在“心语”后加破折号或逗号。
C“他”前面的逗号改为句号。
D前两个问号应改为逗号，后一个问号改为句号）。
七
1．下面加点的字读音完全不相同的一组是（）
A．抹布抹杀抹桌拐弯抹角B．温和和面和牌一唱一和
C．累赘受累连累成千累万D．落枕沦落落幕丢三落四
2．下面各组词语中，没有错别字的一项是（）
A．荣膺渲染人才倍出蜂拥而来B．树阴销毁委屈求全遍体鳞伤
C．精粹辑私通宵达旦针贬时弊D．起讫邮戳好高务远变本加厉
3．依次填入下面各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
（1）近年来，由于各级政府加大了治理中小学乱收费现象的工作力度，多数地区乱收费的发展势头得到了有效。
（2）小说中的典型形象虽然有生活的，但仍属于虚构的形象。
（3）出了差错，要多从自己身上找原因，不要老是埋怨别人，责任。
（4）正确与错误之间的，有时并不是一下子就能分清的。
A．遏止原形推脱界限B．遏制原型推脱界限
C．遏止原形推托界线D．遏制原型推托界线
4．下列加点的固定短语使用恰当的一项是（）
A．经北京宣武医院精心治疗，香港凤凰卫视女主播刘海若在昏迷三个月后竟然起死回生，苏醒过来并能开口说话了。
B．再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个日日夜夜，好像漫长得长，可现在回头一想，却如白驹过隙一般。
C．他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，钉是钉，卯是卯，一点也不晓得变通。
D．报纸和读者之间难以直接交流，电视则不同，当面鼓对面锣，可以与观众进行直接对话。
5．下列句子中，没有语病，句意明确的一句是（）
A．收集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去大部分史学家主要精力就用在这方面。
B．当前，国际反恐怖合作使带有明显恐怖主义色彩的“东突”势力处境十分尴尬，一方面他们对本?
拉登恐怖势力被击毁痛心不已，另一方面又不得不表示对美国军事打击的支持，试图拉开其与本拉登恐怖势力的距离。
C．如今的手机已不再是单纯的通信工具，因而成为人们生活中的贴身伴侣，用来尽情表现个人品位。
D．21世纪的整个世界面临技术革命的“第三次浪潮”，适者生存，谁不是强者，谁就不属于这个时代。
6．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下句衔接最恰当的一组是（）
以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树，他任杭州太守期间的政绩就是明证。
可是，他毕竟太富于诗人气质了，禁不住，结果总是得罪人。
他的诗名，但他的五尺之躯，，他都照例不受欢迎。
①有感便发，不平则鸣②不平则鸣，有感便发③流芳百世，冠绝一时④冠绝一时，流芳百世⑤却容不了当权派⑥却见容不了当权派⑦无论同党秉政，还是政敌当道⑧无论政敌当道，还是同党秉政
A．②③⑤⑧B．①③⑥⑦C．①④⑥⑧D．②④⑤⑦
七、1B/（依次读为：
hé
huó
hú
hè
）2D/A倍---辈；
B屈---曲；
C辑---缉贬---砭；
D“务”、“骛”在这里通用。
3B/
（1）原形：
原来的形状，本来面目；
原来的类型或模型，特指文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
（2）遏止：
用力阻止。
遏制：
制止。
（3）推脱：
推卸，推迟；
推托：
借故拒绝。
（4）界线：
两个地区或不同事物之间的分界，彼此间有明显的分隔；
界限：
分界，限度，多用于抽象事物。
4B/白驹过隙，比喻时间过得很快。
A起死回生：
指把快要死的人救活，形容医术高明，不能指病人自己。
C钉是钉，卯是卯：
喻做事认真，常用于褒义。
D当面鼓对面锣：
比喻面对面的谈判或交换意见。
5D/A“这”指代不明。
B语序，“他们”位置不当。
C逻辑，上下句无充分的因果关系。
6C
八
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）
A．坯子（pī）稂莠（lá
ng）装模作样（mú
）少安毋躁（shāo）
B．经幢（chuá
ng）标识（shí
）扛鼎之作（gāng）拾级而上（shè
）
C．褊狭（biǎn）掂量（liá
ng）呼天抢地（qiāng）疾风劲草（jì
ng）
D．答应（dá
）供职（gò
ng）强词夺理（qiǎng）不着边际（zhuó
A．辨证揣摩暮鼓晨钟格物致知B．禀承噩梦无事生非固步自封
C．含盖担搁浮想联篇
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