熔化和凝固第一课时Word格式.docx

熔化和凝固第一课时Word格式.docx

《熔化和凝固第一课时Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《熔化和凝固第一课时Word格式.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1、提出问题：

。

2、猜想：

3、制定计划设计实验：

分别选一种晶体冰和一种非晶体蜂蜡，将它们熔化，探究其规律。

实验前应考虑的几个问题：

⑴固体在什么条件下会熔化？

⑵熔化过程要观测些什么现象？

记录哪些数据？

⑶参考P96图5-2-5，说出实验需要哪些器材？

⑷水浴法加热有什么特点？

这里选用这种方法比直接加热有何优点？

⑸使用温度计要注意些什么？

①观察一支温度计，并分析：

温度计是测量物体的仪器，常用的温度计有水银温度计、温度计、温度计，它是利用规律制成的。

不同的温度计，量程。

②温度计使用时应注意：

A、确认温度计的和；

B、温度计的玻璃泡要与被测物，但不能触及容器；

C、读数时，温度计仍需保持与被测物接触，取出来读数（体温计除外）；

D、读数时，视线应与温度计刻度线，不估读，零下温度记作负数。

例1：

如图10－2所示体温计的读数是℃

图10－2

例2、以下温度中，最接近25℃的是（）

A．健康成年人的体温B．攀枝花市冬季最低气温

C．冰水混合物的温度D．让人感觉温暖而舒适的房间的温度

4、进行实验：

将碎冰、峰蜡分别加入大试管，插入温度计，水浴加热，每隔30s记一次温度。

5、记录数据：

冰的熔化过程

时间/s

温度/℃

状态

蜂蜡的熔化过程

6、数据处理：

为更直观的分析数据，利用描点法将数据在坐标中表示出来，再将这些点连成平滑的曲线，即绘制物体熔化的曲线图。

并分析各段的现象。

冰的熔化曲线蜂蜡的熔化曲线

7、分析论证：

晶体在熔化过程中，；

非晶体在熔化时。

8、讨论、评估：

（1）、对于晶体而言，温度达到熔点时，开始熔化，若此时停止加热，晶体继续熔化，说明晶体熔化时的条件为。

（结合P98图5-2-7分析）

①“（标准大气压下）只有0℃的冰，没有0℃的水”这种说法对吗？

为什么？

当晶体刚好处于熔点温度时，可能有哪几种存在状态？

②你对“温度”和“热量”间的关系，有着怎样的看法？

（2）、对比晶体和非晶体熔化的异同点

相同点：

不同点：

。

三、晶体的熔点

1、熔点是指。

2、熔点是物质的一种属性，不同晶体熔点。

如标准大气压下下列物质的熔点分别是：

钨，冰，酒精。

3、杂质会影响晶体的熔点。

漫步在雪后的海边，发现道路上的水都结了冰，但海水却没有结冰，为什么？

你知道在结冰的路上撒盐的物理知识吗？

4、压强会影响晶体的熔点。

（待学）

课后小结：

通过本节课的学习，你学到了些什么？

还有哪些疑惑？

当堂检测：

1、“下雪不冷，化雪冷”。

你能解释一下为什么太阳出来、冰雪融化，却让人感觉很冷的缘故吗？

2、如图10－4所示,描述晶体熔化的图像应是（）

图10－4

3、下图10－16所示是给海波加热时，其温度随时间变化的图象，由此图象能得到的物理信息有：

①海波的熔点为________；

②海波熔化用了________的时间．从图象中得到的物理规律是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

图10－16图10－29

4、温度计是一种常见的测量工具，图10－29所示温度计的读数是（）

　A.-4℃B.-6℃C.6℃　　D.16℃）

5、如图1.3-3所示，烧杯与试管中均放有冰块，用酒精灯加热烧杯底部，在烧杯内冰块逐渐熔化成水的过程中（）

A.试管内冰块不会熔化B.试管内冰块会熔化一部分

C.烧杯内水温保持0℃D.烧杯内水温高于0℃

6、甲、乙两个试管中装有白色粉末状的物质，要判断哪个试管中装的是晶体，哪个试管中装的是非晶体，张海采用如图1.3-8装置，对两试管分别加热，并绘制出图像.

（1）图1.3-9中，是晶体，是非晶体（填“甲”或“乙”）

（2）实验中将试管放人水中加热，它的好处是，为达到这个目的还应采取的措施有：

.图1.3-8图1.3-9

第二课时液体的凝固

知道凝固是放热过程；

知道凝固点和熔点的关系；

正确判断熔化和凝固及在生活中的应用

重点是凝固过程的理解及与熔化的对比，难点是熔化和凝固曲线图的对比

知识回顾：

1、固体分为和两类，有固定熔点的固体属于，没有固定熔点的固体属于。

2、晶体熔化时要不断热量，温度；

非晶体熔化时要不断热量，温度。

试画出晶体和非晶体的熔化曲线：

1、物质由态变为态的过程叫凝固。

凝固和熔化是两个的过程。

2、把水放入冰箱冷藏室，温度，水热量，成冰。

即凝固过程需要热量。

3、凝固点是指，同一物质凝固点和熔点。

通过前面的学习，我们知道了晶体和非晶体在熔化时，有着不同的规律。

那晶体和非晶体的液态在变成固态时有有着怎样的规律呢？

一、凝固、凝固点（见课前预习）

凝固过程的规律

1、提出问题：

晶体和非晶体在凝固过程中有什么不同的规律？

2、猜想与假设：

晶体和非晶体在凝固过程中、。

3、设计实验：

将液态海波、蜂蜡的分别降温，使其凝固。

记录数据：

海波的凝固过程蜂蜡的凝固过程

蜂蜡的凝固过程

4、数据处理：

绘制凝固曲线

海波的凝固曲线蜂蜡的凝固曲线

5、分析论证：

液态物质在凝固成晶体的过程中，不断，温度；

凝固成非晶体的过程中，不断，温度。

6、液态物质在凝固成晶体和非晶体的过程中有何异同点？

相同点：

不同点：

三、小结。

尝试回忆：

P99图5-2-8对比冰的熔化曲线和水的凝固曲线，分析各段的状态和吸、放热。

1、熔化和凝固

熔化

凝固

概念

吸、放热情况

条件

举例

关系

2、晶体和非晶体

晶体

非晶体

相同点

不同点

熔化曲线

熔化规律

凝固曲线

凝固规律

1.用钢浇铸铜像的过程，发生的物态变化是（）

A.一个凝固过程B.一个熔化过程C.先熔化后凝固D.先凝固后熔化

2、根据右表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是（　　）

A．80℃的酒精是液态

B．气温接近-50℃时．应选用水银做温度计的测温液体

C．-39℃的水银吸热，温度可能不变

D．铅的凝固点是-328℃

3、以下是海波的熔化和凝固曲线，回答下列问题：

（1）吸热过程有哪几段，放热过程有哪几段。

（2）指出各段的状态：

AB,BC,CD,

DE,EF,FH.

（3）下列各点代表的意思是：

B,C,

F.

第三节汽化和液化

（一）

知道汽化是吸热过程；

知道汽化的两种方式，会对蒸发和沸腾进行比较；

理解沸腾的规律及影响因素

重点是实验探究水沸腾的规律，难点是沸点与温度的关系。

1、物质由态变为态的过程叫做汽化，汽化需要热量。

2、汽化有两种方式和。

3、沸点是指。

影响物质沸点高低的因素有。

夏天，游泳的人从水中上岸会感到冷，如果有风吹过，甚至会冷得打颤；

而坐在案边未下水的人却觉得很热，你知道这是为什么吗？

一、汽化

1、蒸发

（1）蒸发是只在液体表面进行的现象，在任何温度下都可发生。

（2）影响蒸发快慢的因素有哪些？

（3）蒸发过程需要热量。

蒸发有作用，

用蘸些酒精的棉花包住温度计的玻璃泡，观察温度计的示数有什么变化？

你认为造

成这种现象的原因是什么？

2、沸腾

给水加热，直到水烧开，注意观察水中气泡、水的声音、水面上方及温度的变化情况。

（1）沸腾是在液体和同时发生的剧烈的现象。

沸腾过程需要热量。

（2）实验探究：

沸腾的规律

生活情景：

用纸锅烧开水，水沸腾了，但纸不会燃烧起来。

①提出问题：

水沸腾后继续加热，温度将怎样变化？

②猜想：

水沸腾后继续加热，温度将。

③设计实验，进行实验：

给水加热，水温接近90℃时，每隔30s记录一次温度。

④收集数据：

水的沸腾过程

处理数据：

水沸腾时的温度和时间的关系曲线

⑤分析论证：

水沸腾后继续加热，温度将

①该图像与晶体熔化图像有什么相似之处？

有什么不同之处？

②沸点是指。

温度达到沸点时，若停止加热，水继续沸腾。

③水的沸点一定是100℃吗？

想想利用高压锅做饭为什么可以缩短时间？

沸点高低究竟和什么因素有关？

（3）沸点的影响因素

观察实验：

P102图5-3-6，结合P103几种物质的沸点分析。

不同物质，沸点；

沸点是物质的属性之一。

同种物质，沸点和有关：

越高，沸点；

越低，沸点。

①若要使正在沸腾的水停止沸腾，可采用的方法有，若要恢复沸腾，可采用的方法有。

②海拨很高的地方，为什么很难将鸡蛋煮熟？

。

小结：

液体在沸腾过程中，温度，沸点与有关。

3、蒸发与沸腾

蒸发

沸腾

温度条件

发生位置

剧烈程度

温度变化

影响因素

本节课你学到了些什么？

1、夏天在室内洒一些水会觉得凉快些，这是因为水＿＿了，并在这个过程中＿＿（填“吸热”和“放热”）．

2、水沸腾时将炉火拿开，水的沸腾将＿＿．要使水继续沸腾，可以＿＿．

3、在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：

图10－25　　　

图10-27

图10－26

（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图10－25所示，请将漏填的数据填在表格内：

（2）根据表格中的数据，在图10－26的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像；

（3）从图像可以看出水的沸点是℃，不是100℃的原因可能是，

水在沸腾过程中温度（升高／不变／降低）；

（4）水沸腾时烧杯中的现象是图10-27中的；

若要缩短水沸腾的时间可用的方法有哪些？

3、夏天扇扇子时，空气的温度下降了吗？

人为什么感到凉快？

4、有同学说煮饭时，多沸腾一些时间可以提高水的温度，这种说法对吗？

5、外科医生做手术或紧急治疗运动员扭伤时，常用沸点为13.1℃的液态氯乙烷做麻醉剂，把氯乙烷喷到局部皮肤上，皮肤会在一段时间内失去疼痛感，这时由于氯乙烷在常温下易（）

A.汽化吸热B.凝固放热

C.熔化吸热D.升华吸热

第二课时：

液化

知道液化是放热过程，了解液化的方式；

了解升华和凝华；

能判断六种物态变化过程及吸、放热规律。

汽化是指物质由态变为态的过程，汽化需要热量。

汽化有两种方式和。

液化是指物质由态变为态的过程，液化热量。

你知道的液化现象有哪些？

。

你知道天上的雨是怎么形成的吗？

一、液化

1、液化是指。

如。

2、使气体液化的方法有、。

气体打火机里用的丁烷气体，是用的办法使它成为液态，便于储存在打火机里的。

3、液化过程热量

讨论交流：

P104结合图5-3-9分析讨论，液体汽化液体时热量，能量（增加、减少），气体液化时热量，能量。

举例说明液化放热有哪些应用？

大气中的能量主要来源是什么？

二、汽化和液化的比较

汽化

物质由态变为态的过程

吸、放热规律

方式

汽化和液化是气态和液态间转变的两个的过程。

三、电冰箱的工作原理

工作物质以液态进入冷冻室内的蒸发管，发生现象，热量，使蒸发管温度，从而使冷冻室温度，形成的气态物质再被抽入，被形成液态。

四、升华和凝华

1、升华是指物质由态变为态的过程，升华热量。

我知道的升华现象还有。

干冰可用来人工降雨，你能解释其中的道理吗？

。

2、凝华是指物质由态变为态的过程，凝华热量。

我知道的凝华现象还有。

电灯泡用久了会变暗，玻璃壳变黑，这是因为钨丝受热，再遇到玻璃外壳热，成钨的粉末附着在玻璃壳上。

五、小结物态变化的六个过程，在每条箭头上标明转化过程及吸、放热规律

1、汽化有、两种方式，液化有、两种方法。

2、戴眼镜的人从温度较低的寒冷室外进入温暖的室内，镜片上会蒙上一层水雾，这是室内的水蒸汽遇到温度较低的镜片放热而附着在镜片上的。

3、居民使用的液化石油气，就是在常温下使石油气液化，储存在钢罐里。

4、下列现象中与液化现象无关的是（）

A、冰棒周围出现“白气”B、夏天潮湿的早晨自来水管“出汗”

C、冬天室内玻璃壁上上附着水珠D、湿衣服晾干了

5、夏天，剥去刚从冰箱拿出来的冰棍纸后，常看到冰棍在冒“白气”冬天刚打开的热水瓶也会冒出一阵“白气”，试说明这两种现象有什么共同点？

6、关于热现象下列说法正确的是（　　）

A．用久了的白炽灯灯丝因熔化而变细

B．加在饮料中的冰块化为水是放热过程

C．洒在地上的水变干了是吸热过程

D．冬天，教室窗户的玻璃外表面经常会“出汗”

7、白炽灯丝是由钨丝制成的，长期使用灯泡会变黑，这种现象属于

（　　）

A.先凝华后升华　B.先蒸发后凝固C.先升华后凝华　D.先汽化后液化

第四节物态变化与我们的世界

1．等离子体是指当气体被加热至。

2．超固态包括、、。

3．软物质包括，液晶是指，液晶的特点是。

4．蒸汽机是指由水产生的高压蒸汽，。

蒸汽轮机是由。

5．热管在热端是物质热由态为态，在冷端由态为态，通过，回到热端。