新站小学教师继续教育校本培训计划.doc

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新站小学“十二五”（2011-2015年）教师继续教育

校本培训计划

根据新教（2011）56号《新站镇“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》和桐教科相关继续教育文件要求，我校教师继续教育全员培训作如下安排：

一、师德培训：

1、培训内容：

加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。

通过培训学习，使教师爱岗敬业、以生为本、关爱学生、平等公正地对待学生，关心学生的全面发展和健康成长，为人师表，做学生的指导者和引路人。

2、培训方法：

采取集中培训、自主学习、专题讨论、师德论坛、撰写心得、师德演讲等形式开展教育。

3、培训目标：

通过培训使教师具备良好的思想政治素质的职业素养，热爱教育事业。

4、培训要求：

学校有总体培训计划，教师要拟定个人培训计划，每学年末对教师进行考核评分，五年间全体教师参加各级培训累计不少于60学时，并认真做好学习笔记，每人撰定师德学习论文或学习心得一篇（累计不少于4篇）。

5、培训人员安排：

学校的培训主讲教师——温兴辅，学校的培训学习笔记——胡文明。

二、新理念：

1、培训内容：

培训以教材为主线，以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，积极探索教育教学改革新路子。

2、培训方法：

结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行创新性研究，教育教学模式的对比分析，并进行总结与反思。

3、培训目标：

通过培训提高对教育基础课程改革的良好认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立新的教育观、人材观和质量观。

实现教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。

4、培训要求：

学校拟定总体培训计划，教师拟定个人培训计划，五年参加各级集中培训不少于75学时，并认真做好学习笔记，每学年撰写至少一则案例分析（五年不少于4则）。

学校每学年要对新理念培训工作进行小结。

5、培训人员安排：

学校的培训主讲教师——邓光琼，学校的培训学习笔记——胡文明。

三、新知识

1、培训内容：

树立终身学习的理念。

认真学习、借鉴国内外教育教学经验教训，托展知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。

通过培训使教师知识素养、学科知识水平、教学综合能力得到提高。

2、培训方法：

采取灵活多样的小组培训、集中培训，或利用业务学习实施培训学习。

以“公开课、示范课、交流课”等活动培训教材确定研究课题，以开展优秀教案、优秀案例、优秀课件等评比，切实提高教师实施新课程的能力和水平。

3、培训目标：

以提高课堂教育教学质量为重点，开展“决战课堂，新教材大练兵。

”大力开展校本培训，切实提高教师对新课程的理解能力和操作能力。

4、培训要求：

学校要拟定总体培训计划，教师个人要拟定培训达标计划，认真做好学习笔记，五年中每位教师参加各级培训累计不少于75学时；听课、评课不少于60节次；上公开课、示范课、说课和评课不少于10次；撰写教学案例分析每学年不少于2则；制作多媒体教学课件不少于10件；每份课件要附有学校的评价考核表，并在电脑中进行备份；上公开课、示范课要有教案备查；听课、评课和说课要有记录。

5、培训人员安排：

学校的培训主讲教师——马兰，学校的培训学习笔记——胡文明。

四、新方法：

1、培训内容：

在新的教育教学理念为指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。

2、培训目标和方法：

通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性和主动性、创新性。

3、培训要求：

学校要拟定总体培训计划，教师个人要拟定培训达标计划，认真做好学习笔记，五年中每位教师参加各级培训累计不少于75学时。

4、培训人员安排：

学校的培训主讲教师——游小飞，学校的培训学习笔记——胡文明。

五、新技能：

1、培训内容：

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、教学反思、学情分析、考核评价、课题研究等基本技能。

提高教师指导学生有效学习的技能。

提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效率。

2、培训方法：

采取多级培训方式，省、州对培训者进行培训，县级培训校级辅导者，校级培训主要利用远程教育平台有计划、有步骤地开展校本集中自学自练和对个别教师的重点辅导。

采取集中面授和自学自练相结合的模式，辅以个别辅导方式进行。

3、培训目标：

以实施“农村中小学现代教育技术网络教室工程建设与运用”为契机，使教师普通接受新一轮教育技术培训，提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合的操作能力。

4、培训要求：

学校拟定总体培训计划，教师拟定个人培训达标计划。

五年中，除完成新课程培训规定的多媒体课件任务外，教师个人的教育教学工作计划、总结，学生成绩统计等必需通过现代教育技术操作来完成，县级考核评估时要查阅电脑中的备份资料、现场考察教师运用现代教育技术设备进行教学的能力和水平。

五年间教师参加各级集中培训累计不少于75学时。

5、培训人员安排：

学校的培训主讲教师——何启明，学校的培训学习笔记——胡文明。

全员培训以学科为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。

做到时间落实、地点落实、培训主讲教师落实、培训内容落实。

校本培训的形式可以是：

（1）百家讲坛形式：

教师就自己的教育教学实践经验进行介绍，就某一专题发表自己的看法等。

（2）决战课堂形式：

人人上公开课，互相学习，取长补短。

（3）业务竞赛形式：

通过备课、上课、说课、议课、反思、优秀教案评比、优秀课件评选等活动丰富内容。

（4）专业引领形式：

用有关杂志、教育刊物上的专家经验介绍来引领教师学习。

新站镇新站小学

2011.11