新站小学教师继续教育校本培训计划.doc

1、新站小学“十二五”（2011-2015年）教师继续教育校本培训计划根据新教（2011）56号新站镇“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施方案和桐教科相关继续教育文件要求，我校教师继续教育全员培训作如下安排：一、师德培训：1、培训内容：加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过培训学习，使教师爱岗敬业、以生为本、关爱学生、平等公正地对待学生，关心学生的全面发展和健康成长，为人师表，做学生的指导者和引路人。2、培训方法：采取集中培训、自主学习、专题讨论、师德论坛、撰写心得、师德演讲等形式开展教育。3、培训目标：通过培

2、训使教师具备良好的思想政治素质的职业素养，热爱教育事业。4、培训要求：学校有总体培训计划，教师要拟定个人培训计划，每学年末对教师进行考核评分，五年间全体教师参加各级培训累计不少于60学时，并认真做好学习笔记，每人撰定师德学习论文或学习心得一篇（累计不少于4篇）。5、培训人员安排：学校的培训主讲教师温兴辅，学校的培训学习笔记胡文明。二、新理念：1、培训内容：培训以教材为主线，以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，积极探索教育教学改革新路子。2、培训方法：结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行创新性研究，教育教学模式的对比分析，并进行总结与反思。3、培训目标：通过培训提高对教育基础课程

3、改革的良好认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立新的教育观、人材观和质量观。实现教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。4、培训要求：学校拟定总体培训计划，教师拟定个人培训计划，五年参加各级集中培训不少于75学时，并认真做好学习笔记，每学年撰写至少一则案例分析（五年不少于4则）。学校每学年要对新理念培训工作进行小结。5、培训人员安排：学校的培训主讲教师邓光琼，学校的培训学习笔记胡文明。三、新知识1、培训内容：树立终身学习的理念。认真学习、借鉴国内外教育教学经验教训，托展知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训使教师知识素养、学科知识水平、教学综合能力得

4、到提高。2、培训方法：采取灵活多样的小组培训、集中培训，或利用业务学习实施培训学习。以“公开课、示范课、交流课”等活动培训教材确定研究课题，以开展优秀教案、优秀案例、优秀课件等评比，切实提高教师实施新课程的能力和水平。3、培训目标：以提高课堂教育教学质量为重点，开展“决战课堂，新教材大练兵。”大力开展校本培训，切实提高教师对新课程的理解能力和操作能力。4、培训要求：学校要拟定总体培训计划，教师个人要拟定培训达标计划，认真做好学习笔记，五年中每位教师参加各级培训累计不少于75学时；听课、评课不少于60节次；上公开课、示范课、说课和评课不少于10次；撰写教学案例分析每学年不少于2则；制作多媒体教学

5、课件不少于10件；每份课件要附有学校的评价考核表，并在电脑中进行备份；上公开课、示范课要有教案备查；听课、评课和说课要有记录。5、培训人员安排：学校的培训主讲教师马兰，学校的培训学习笔记胡文明。四、新方法：1、培训内容：在新的教育教学理念为指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。2、培训目标和方法：通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性和主动性、创新性。3、培训要求：学校要拟定总体培训计划，教师个人要拟定培训达标计划，认真做好学习笔记，五年中每位教师参加各级培训累计不少于75学时。4、培训人

6、员安排：学校的培训主讲教师游小飞，学校的培训学习笔记胡文明。五、新技能：1、培训内容：以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、教学反思、学情分析、考核评价、课题研究等基本技能。提高教师指导学生有效学习的技能。提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效率。2、培训方法：采取多级培训方式，省、州对培训者进行培训，县级培训校级辅导者，校级培训主要利用远程教育平台有计划、有步骤地开展校本集中自学自练和对个别教师的重点辅导。采取集中面授和自学自练相结合的模式，辅以个别辅导方式进行。3、培训目标：以实施“农村中小学现代教育技术网络教室工

7、程建设与运用”为契机，使教师普通接受新一轮教育技术培训，提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合的操作能力。4、培训要求：学校拟定总体培训计划，教师拟定个人培训达标计划。五年中，除完成新课程培训规定的多媒体课件任务外，教师个人的教育教学工作计划、总结，学生成绩统计等必需通过现代教育技术操作来完成，县级考核评估时要查阅电脑中的备份资料、现场考察教师运用现代教育技术设备进行教学的能力和水平。五年间教师参加各级集中培训累计不少于75学时。5、培训人员安排：学校的培训主讲教师何启明，学校的培训学习笔记胡文明。全员培训以学科为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。做到时间落实、地点落实、培训主讲教师落实、培训内容落实。校本培训的形式可以是：（1）百家讲坛形式：教师就自己的教育教学实践经验进行介绍，就某一专题发表自己的看法等。（2）决战课堂形式：人人上公开课，互相学习，取长补短。（3）业务竞赛形式：通过备课、上课、说课、议课、反思、优秀教案评比、优秀课件评选等活动丰富内容。（4）专业引领形式：用有关杂志、教育刊物上的专家经验介绍来引领教师学习。新站镇新站小学2011.11