什么是交互稿件Word文档格式.docx

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2.什么叫交互媒体

交互媒体在近程教学课程的设计与开发中，交互性是必需考虑的重要因素。

很多先进技术被用来加强交互性，以便克服同学在近程学习中简单产生的孤单感。

网络教学讨论的资深专家Berge为近程教学环境中的交互给出了一个广泛的定义：

“交互是在某种学习环境中，两个或两个以上的个体间进行的双向沟通，其目的在于促进学习任务的完成或人际关系的构建。

因而，交互对于老师和同学来说，是一种接收信息反馈和学习活动自顺应的方式。

”近程网络教学中存在两品种型的交互活动，即人际交互和教学交互。

这两类交互活动在传统面对面教学中同样存在。

但在网络教学中人际交互活动可以通过电子邮件、声音邮件、邮件列表、旧事组、谈天室、电子公告牌、在线会议或其他双向传播媒体进行。

教学交互则通过即时反馈、问答、步调掌握、频率掌握和其他交互工具进行。

时至今日，近程网络教学人员已经可以获得较多的媒体技术支持。

在线课程传播系统已经在网络教学中得到广泛应用。

下面引见在近程网络课程学习中常常应用的交互媒体。

1.电子邮件电子邮件在网络学习中被用来传送个人信息。

作为一种人际沟通工具，允许学习者和老师能进行一对一的沟通。

使用电子邮件，老师能与学习者进行沟通，学习者之间也能进行沟通。

同样，利用电子邮件，老师或其他学习者可以获得反馈，从而帮助学习者的学习活动。

一些近程课程也可以供应声音邮件系统，让学习者通过声音而不是文本邮件形式与他人进行沟通。

2.在线争论组在线争论组能让学习者与其他人就某个共同感爱好的话题进行交谈。

这种争论环境包括旧事组和邮件列表。

邮件列表实际上是一种较大的网上争论组，它能向订阅了该邮件内容的用户发送电子邮件信息。

旧事组与此相类似，但旧事组局限于一次会议中，而不是给用户发送信息。

换句话说，旧事组需要用户乐观自动参加到争论中来。

而邮件列表只是被动地在个人账户上接受信息。

电子公告牌（BBS）也能使全部学习者参加进来，不管他什么时候在什么地方上网。

3.在线资源学习者可以运用网页搜寻引擎收集相关信息来帮助本人的学习活动。

一些网站供应某种网络资源的集合。

这种资源实质上是一些地址信息。

如ArgusClearinghouse和ERICClearinghouse这两个网站，可以说绝不亚于任何一部印在纸上的百科全书。

此外，电子杂志也为近程学习者供应了易得性和即时性较好的学习资源。

4.光盘光盘的容量特别大，能存储大量视频、音频、动画和交互式多媒体信息。

很多在线课程通过光盘供应，其中综合了很多交互式多媒体材料。

光盘不只供应结构清楚、设计良好的课程，而且可综合文本、图像、图片、声音和动画等多种媒体形式实现同步再现。

在学习过程中，近程学习者的计算机不是通过在线环境，而是处于与网络断开的形态，可以节约建立网络互连信道的费用。

因而，光盘为近程学习者供应了一种廉价有效的工具。

5.在线课件大量的网络课程管理工具，如Blackboard、WebCT、LearingSpace、TopClass、WebCourse和FirstClass等，可以帮助课程设计人员或教学人员创建简单的网络学习环境，其中包括教学人员的管理、课程设计和同学评价等诸多方面。

例如在Blackboard和WebCT在线课程设计环境中，全部与在线课件的交互活动都通过网络扫瞄器进行，二者都供应师生间的同步交互和异步交互。

3.什么是交互设计

交互设计（InteractionDesign）作为一门关注交互体验的新学科在二十世纪八十年月产生了，它由IDEO的一位创始人比尔•莫格里奇在1984年一次设计会议上提出，他一开头给它命名为“软面（SoftFace）”，由于这个名字简单让人想起和当时流行的玩具“椰菜娃娃（CabbagePatchdoll）”，他后来把它更名为“InteractionDesign”――交互设计。

从用户角度来说，交互设计是一种如何让产品易用，有效而让人愉悦的技术，它努力于了解目标用户和他们的期望，了解用户在同产品交互时彼此的行为，了解“人”本身的心理和行为特点，同时，还包括了解各种有效的交互方式，并对它们进行增加和扩充。

交互设计还涉及到多个学科，以及和多领域多背景人员的沟通。

通过对产品的界面和行为进行交互设计，让产品和它的使用者之间建立一种有机关系，从而可以有效达到使用者的目标，这就是交互设计的目的

交互设计的定义：

简洁的说，交互设计是人工制品、环境和系统的行为，以及传达这种行为的形状元素的设计与定义。

不像传统的设计学科次要关注形式，最近则是关注内容和内涵，而交互设计首先旨在规划和描述事物的行为方式，然后描述传达这种行为的最有效形式。

交互设计自创了传统设计、可用性及工程学科的理论和技术。

它是一个具有独特方法和实践的综合体，而不只是部分的叠加。

它也是一门工程学科，具有不同于其它科学和工程学科的方法。

4.什么是交互（式）

交互设计（InteractionDesign）是指设计师对产品与它的使用者之间的互动机制进行分析、猜测、定义、规划、描述和探究的过程，作为一门关注交互体验的新学科在二十世纪八十年月产生了，它由IDEO的一位创始人比尔•莫格里奇在1984年一次设计会议上提出，他一开头给它命名为“软面（SoftFace）”，他后来把它更名为“InteractionDesign”――交互设计

交互设计作为一门集技术和艺术为一体的学科需要与使用者进行交互，不只是说，更重要的是去做.从用户角度来说，交互设计是一种如何让产品易用，有效而让人愉悦的技术，它努力于了解目标用户和他们的期望，了解用户在同产品交互时彼此的行为，了解“人”本身的心理和行为特点，同时，还包括了解各种有效的交互方式，并对它们进行增加和扩充。

美国西北高校教授，《将来物品设计》一书的作者，NielsenNorman集团的创始人之一，人机交互设计方面的专家）DonNorman一篇访谈说到以人为本不对，应当以使用为本。

强调的是用户体验（UserExperience）.仅仅讨论是人类学（ethnographicresearch）是不够的，要关注的是体验的全过程，其中的各种因素。

商业模式有多重要、价格有多重要，服务质量有多重要。

用户期盼的从购买到使用到的是一种什么姿势和享受…

lanCooper（软件交互设计的先知和传播者，客户询问公司CooperInteractionDesign的创始人和总裁。

第一个可视化开发工具VisualBasic的创造者）对交互式的定义是：

交互设计是人工制品、环境和系统的行为，以及传达这种行为的外观元素的设计和定义。

交互设计首先规划和描述事物的行为的方式，然后描述传达这种行为的最有效形式。

交互设计是一门特殊关注以下内容的学科：

*定义与产品的行为和使用亲密相关的产品形式

*猜测产品的使用如何影响产品与用户的关系，以及用户对产品的理解

*探究产品、人和上下文（物质、文化和历史）之间的对话（Riemann和Forlizzi）

这个交互式动态景观灯就是交互设计的一个很棒的应用.设计者在这些景观灯里安装了感应系统，使得这些灯柱能依据道路上车流密度的变化而变换灯光效果.类似音乐播放器里跳动的频谱，这些灯柱在感应到车流密度变大的时候就会变得更亮，并且跳动显示，当车流较少的时候，则比较缓和。

5.什么是交互

6.什么是交互功能

交互功能简介：

交互功能就是能够通过和程序交谈（输入数据等操作）来掌握程序，让程序得到你要的成果。

常用交互功能：

第一，启用谈天功能。

这个功能现在已经有不少企业开头使用，并取得了肯定的效果。

可是也有不少的企业在运用这个功能方面去存在着两种问题，一种是根本不使用，另一种就是维护特别随便，当访客想要启动这个谈天功能并进行询问时，往往得不到相应的人员进行响应。

这两种形式都难以让网站提升企业抽象。

由于24小时的在线服务能够呈现一个企业对客户的服务态度，假如这个功能都不能够很好的使用，自然难以获得用户的信任。

其次，网站上要添加留言功能。

这虽然已经成为许多企业的标配，当然也有不少企业并没有应用这个功能，也有的企业为了进一步扩大留言功能采纳了论坛的形式和用户沟通。

这些不同的运用方式都能够呈现一个企业和客户进行沟通的自动性，而这种自动性传递给客户的作用，就是能够有效提升用户的信任度。

对于企业网站来说，一旦消失客户的留言询问，那么肯定要进行准时的回复，就算是这个留言用户后期没有重新登录网站，也会给后来人感觉到本人的留言被企业充分注重，从而有效提升了用户的存在感。

第三，添加最新通知功能。

当企业有了最新的内容，比如旧事内容，或者有最新的产品上线，此时网站上就可以通过最新通知进行展现，让用户能够特别快速的扫瞄到公司的最新政策或者产品。

比如某些企业的放假时间通知、企业产品软件的升级以及其他事项的通知等，通过这种人性化的展现功能，就能够有效的服务于本人的用户，从而提升企业的抽象。

第四，在网站上添加一些自主服务功能。

让用户能够通过网站就能够获得相应的服务，这一点在许多金融类型的网站，或者电子商务类的网站中消失。

其实对于企业类型的网站来说，同样可以引入这样的自助服务，快商建站认为比如针对某个产品功能的使用自助服务，某个产品的修理自助服务等。

只需要用户输入相应的产品编号，就能够获得各种各样的修理和使用功能内容，从而便利用户能够准时的得到关心。

7.什么叫交互媒体

交互媒体

在近程教学课程的设计与开发中，交互性是必需考虑的重要因素。

很多先进技术被用来加强交互性，以便克服同学在近程学习中简单产生的孤单感。

因而，交互对于老师和同学来说，是一种接收信息反馈和学习活动自顺应的方式。

”

近程网络教学中存在两品种型的交互活动，即人际交互和教学交互。

这两类交互活动在传统面对面教学中同样存在。

教学交互则通过即时反馈、问答、步调掌握、频率掌握和其他交互工具进行。

在线课程传播系统已经在网络教学中得到广泛应用。

1.电子邮件

电子邮件在网络学习中被用来传送个人信息。

使用电子邮件，老师能与学习者进行沟通，学习者之间也能进行沟通。

一些近程课程也可以供应声音邮件系统，让学习者通过声音而不是文本邮件形式与他人进行沟通。

2.在线争论组

在线争论组能让学习者与其他人就某个共同感爱好的话题进行交谈。

这种争论环境包括旧事组和邮件列表。

旧事组与此相类似，但旧事组局限于一次会议中，而不是给用户发送信息。

而邮件列表只是被动地在个人账户上接受信息。

3.在线资源

学习者可以运用网页搜寻引擎收集相关信息来帮助本人的学习活动。

这种资源实质上是一些地址信息。

此外，电子杂志也为近程学习者供应了易得性和即时性较好的学习资源。

4.光盘

光盘的容量特别大，能存储大量视频、音频、动画和交互式多媒体信息。

很多在线课程通过光盘供应，其中综合了很多交互式多媒体材料。

在学习过程中，近程学习者的计算机不是通过在线环境，而是处于与网络断开的形态，可以节约建立网络互连信道的费用。

5.在线课件

大量的网络课程管理工具，如Blackboard、WebCT、LearingSpace、TopClass、WebCourse和FirstClass等，可以帮助课程设计人员或教学人员创建简单的网络学习环境，其中包括教学人员的管理、课程设计和同学评价等诸多方面。