管理会计教案.doc

管理会计教案.doc

《管理会计教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《管理会计教案.doc（46页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《管理会计》

课程教案

系（部）

财务管理系

教研室

财务管理

课程代码

学分

3

课程性质

必修（√）专业选修（）公共选修（）

授课专业

财务管理

授课班级

任课教师

职称

考核方式

考试

章次

第一章总论

课时安排

总学时数：

4理论教学时数：

3实验教学时数：

1习题讨论时数：

教学

目的

与要求

通过本章的教学使学生了解管理会计产生与发展的过程，掌握管理会计的特征、职能、管理会计在企业中所起的重要作用以及管理会计师机构与管理会计师应具备的职业道德。

本章以理论教学为主，着重培养学生成为合格的管理会计师应具备的职业素养以及相应的分析解决问题的综合能力。

本章

知识

结构

图示

管理会计的定义

管理会计概述管理会计的基本职能

管理会计的基本内容

与财务会计的区别

管理会计的特点

与财务会计的联系

传统管理会计阶段（20世纪初-50年代）

总论管理会计的产生与发展现代管理会计阶段（50年代－今）

管理会计的发展趋势

CMA应有的知识体系

管理会计师知识体系专业能力

和职业道德管理会计师职业道德保密

诚实正直

客观性

道德冲突的解决

章重点

与难点

本章的重点是管理会计的特征以及管理会计的职能；本章的难点是管理会计的特征以及管理会计师应具备的职业道德。

主要参

考资料

1．《管理会计》，余绪缨主编，首都经贸大学出版社，2004年出版；

2．《管理会计学》，孙茂竹主编，中国人民大学出版社，2005年出版；

3．《高级管理会计》，卡普兰主编，东北财经大学出版社，1999年出版；4。

《管理会计学》，周宝源主编，南开大学出版社，2004年出版

备注

第1次课2学时

本次

重点

难点

本次重点是管理会计的定义（从广义和狭义两方面理解）、职能以及特点。

难点是管理会计与财务会计多方面的区别和联系。

教学内容与进程安排

教学组织设计

第一节管理会计概述

一、管理会计的定义（约25分钟）

可以从狭义和广义两个方面来理解。

20世纪70年代末80年代初，西方管理会计的理论被介绍到中国，经过数十年的发展，我国会计学界对“管理会计是从传统的会计系统中分离出来，与财务会计并列的独立学科，是一门新兴的综合性的边缘学科，是一个服务于企业内部经营管理的信息系统”；“管理会计是向管理当局提供有效信息以帮助其进行经营管理的会计分支，是会计和管理的直接融合”；“管理会计是管理信息系统的一个子系统，是企业决策支持系统的重要组成部分”等描述基本上达成了共识。

二、管理会计的基本职能（约25分钟）

1．预测职能。

2．决策职能。

3．规划职能。

4．控制职能。

5．责任考评职能。

三、管理会计的基本内容（约10分钟）

1．预测决策会计

2．规划控制会计

3．责任会计

四、管理会计的特点（约30分钟）

（一）管理会计与财务会计的区别（8个方面）

（二）管理会计与财务会计的联系（3个方面）

1．教学方法应用：

以课堂讲授、分组讨论为主要教学方法。

2．课堂师生互动：

教师介绍管理会计的特征，鼓励学生分组讨论，然后派代表与其他同学与教师进行交流。

3．图示图表：

P7表1-1

4．板书设计：

以教材内容为主线，注意突出重点和难点，具体见教学课件。

5．作业及思考题：

P14，思考题

1．什么是管理会计的职能?

管理会计的基本职能有哪些?

2．管理会计的基本内容有哪些?

管理会计的内容核心是什么?

3．管理会计和财务会计的主要区别和联系是什么?

4．管理会计所面临的新课题主要体现在哪几个方面?

6．其他

阅读文献

第2次课2学时

本次

重点

难点

本次重点是管理会计的产生与发展以及管理会计师应具备的职业道德。

难点是管理会计如何成为一门独立的学科的。

教学内容与进程安排

教学组织设计

一、管理会计的产生和发展（约45分钟）

（一）传统管理会计阶段-19世纪末20世纪初到20世纪50年代

为解决资源浪费严重、生产效率低下等方面的弊端，取代落后的“传统管理”的“科学管理”模式在19世纪末20世纪初应运而生。

新的技术方法，如：

标准成本、预算控制、差异分析等相继出现，并在实践中充实和完善，逐渐形成了管理会计的原始雏形，称为传统管理会计，传统管理会计是以泰罗的科学管理学说为基础形成的会计信息系统。

（二）现代管理会计阶段-20世纪50年代至今

管理会计的特征和内容有了较大的变化，不但完善和发展了传统管理会计的理论与实践，还逐步形成和充实了预测决策会计和责任会计的内容。

管理会计在现代企业中所起的作用越来越大，适用面越来越广，受重视的程度越来越高。

（三）管理会计的发展趋势

1.适时制造系统

2.全面质量管理

3．作业管理

4.BSC

5．战略管理会计

二、管理会计师知识体系和职业道德（约45分钟）

（一）管理会计师应有的知识体系

（二）管理会计师的职业道德规范

1．专业技能

2．保密

3.正直诚实

4．客观性

5．道德冲突的解决

1．教学方法应用：

以课堂讲授、讨论为主要教学方法。

2．课堂师生互动：

师生共同讨论分析管理会计师应具备的职业道德。

用案例形式加以引导。

3．图示图表：

无

4．板书设计：

将教材内容及案例分析要点体现出来，参见课件。

5．作业及思考题：

管理会计师应具备哪些职业道德？

6．其他

结合立信校训对管理会计师职业道德进行讨论。

章次

第二章成本性态分析与变动成本法

课时安排

总学时数：

6理论教学时数：

4实验教学时数：

2习题讨论时数：

教学

目的

与要求

1．理解管理会计中的成本概念，了解成本的主要分类；

2．掌握变动成本、固定成本概念、特点、分类；

3．理解混合成本的概念、形成，掌握成本性态分析方法；

4．掌握变动成本法的概念、意义、成本构成；

5．理解变动成本计算法与完全成本计算法的区别；

6．能够运用变动成本法计算产品成本，编制贡献式利润表。

本章

知识

结构

图示

成本性态分析与变动成本计算

成本性态分析半变动成本及分解变动成本计算

固变成半半计与

定动本变变算传

成成性动动特统

本本态成成点会

分本本计

析的的的

意分分区

义类解别

章重点

与难点

变动成本计算法与完全成本计算法的区别。

主要参

考资料

1.《管理会计学》，韩文连主编，首都经贸大学出版社，2002年出版

2.《管理会计》，（美）W.hilton主编，机械工业出版社，2000年出版

3.王玉华.略谈管理会计信息质量特征,会计研究,2006.5

4.张勇.我国管理会计一般原则探讨,财会研究,2005.6

备注

第1次课2学时

本次

重点

难点

成本按其性态的分类；变动成本和固定成本的特点。

教学内容与进程安排

教学组织设计

第一节成本的概念与分类

一、成本的含义（约10分钟）

二、成本的分类（共约25分钟）

（一）成本按其经济用途的分类

1.生产成本

2.非生产成本

（二）成本按其性态的分类

变动成本固定成本、混合成本

（三）成本的其他分类

第二节成本性态分析

一、变动成本（约20分钟）

（一）变动成本的特点

（二）变动成本的种类

1．技术性变动成本。

2．酌量性变动成本。

（三）变动成本的相关范围

二、固定成本（约15分钟）

（一）固定成本的特点

（二）固定成本的分类

1．约束性固定成本

2．酌量性固定成本

（三）固定成本的相关范围

三、混合成本（约20分钟）

1．半变动成本

2．半固定成本

3．延期变动成本

4．曲线式混合成本

1．教学方法应用：

课堂讲授、提问，提示同学对成本的思考

2．课堂师生互动：

要求学生结合日常生活，举一些变动成本、固定成本和混合成本的实例。

3．图示图表：

见书上及课件上的变动成本、固定成本、混合成本的图示。

4．板书设计：

采用多媒体授课；黑板上补充传统成本分类和管理会计成本分类的区别图

5．作业及思考题：

P43，思考题1、2。

练习题

6．其他

阅读文献

第2次课2学时

本次

重点

难点

1．混合成本分解--高低点法。

2．变动成本法的特点。

3.变动成本法与完全成本法的比较-成本的构成内容。

教学内容与进程安排

教学组织设计

第二节成本性态分析

四、混合成本分解（约40分钟）

1、高低点法

2、散布图法

3、回归直线法

4、工程研究法

5、账户分析法

6、合同确认法