小学一年级古诗诵读主题班会教案Word格式文档下载.docx

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发展创新智慧，

陶冶情操。

那一曲曲动人心弦的诗词，

给了我们美好的艺术享受，

今天，让我们走进古诗文的世界，

去感受诗人们质朴、真切的情思。

“走进经典”——古诗诵读主题班会

合:

现在开始。

第一章祖国颂甲:

我国幅员辽阔，景色优美，请欣赏组诗——“祖国颂”学生1:

我来赞美大草原的美景。

——《敕勒歌》学生2:

你知道鹳雀楼吗,它是我们中国人的骄傲。

——《登鹳雀楼》学生3:

江西的庐山更为壮观。

——《望庐山瀑布》乙:

亲情、友情、思乡情，自古被多少人传颂着，接下来请欣赏组诗——“感情颂”

学生4:

我来说说思乡情——《静夜思》

学生5:

我来赞美手足情——《九月九日忆山东兄弟》

学生6:

我来歌颂母爱——《游子吟》

学生7:

我来赞美友情,——《赠汪伦》甲:

春天来了，万物复苏。

看，柳树发芽了;

甲:

听，小燕子在叽叽喳喳地唱歌。

合：

“一年之计在春”，让我们赞美春天吧〜

学生8:

我来夸夸春天的柳树〜《咏柳》

学生9：

我还想夸夸美丽的春天。

——《春晓》

学生10:

我还想夸夸美丽的——《绝句一》

学生11:

我还想夸夸美丽的——《咏鹅》

学生12:

我还想夸夸美丽的——《古朗月行》

学生13:

我还想夸夸美丽的——《梅花》第二章才艺展示

请进入我们才艺展示第二大版块:

请欣赏古诗联唱（《春晓》《锄禾》《咏

鹅》《静夜思》）等

动听的诗句，为我们展现了美丽的画卷。

再请听《四季诗》举起（四幅画）

春:

学生:

《咏柳》《早日》夏:

《小池》《江南》秋:

《山行》《望洞庭》冬:

《梅花》《江雪》第三章古诗擂台

甲：

在诗的形象中，我们欣赏四季美丽的自然风光。

（数字

乙：

在诗的形象中，我们感受着古诗词的魅丽。

让我们一起吟诵数字诗〜

平林云鸟八窗秋。

”

卡片）（13人背）

一”的。

二”的。

“碧玉妆成一树高

“二月春风似剪刀

三”的。

“白发三千丈。

四”的。

“四面荷花三面柳

五”的。

“五月人倍忙。

六”的。

“毕竟西湖六月中

七”的。

“七月七日长生殿

o

带

a

的。

第三章真情吟唱

古诗虽然篇幅短小，却含义深刻。

廖廖几个字，蕴含着丰富的内容，读起来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷。

是啊，古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，当夏日的暖风吹开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

接下来，请欣赏小合唱《赋得古原草送别》。

中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;

它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。

让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，

乙:

美化我们的心灵;

把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

一年级一班“走进经典”——古诗诵读主题班会

到此结束一、主题班会背景:

同学们的生活或学习中，我经常会听到一些同学骂人，或者不尊重他人。

也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。

当有什么矛盾的时候，都是“他……”错误永远是对方，而有理的永远是自己。

更有甚者，上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。

这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。

二、主题班会目的:

通过此次主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为

他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

三、主题班会设想:

班会上主要安排了小品表演、看影片、故事会及三句半和说出心里话等，给多数同学一些发言倾诉的机会，希望通过这些有趣的活动让同学们学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。

明白自己如果要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。

只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。

四、班会过程:

（一）主持人开场

男:

尊重是一种态度，它将影响我们的人生;

女:

尊重是一种品格，它将给予他人以温暖;

尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨;

尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。

尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。

我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。

宣布主题班会开始

（二）“照镜子”表演一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。

通过主持人的串联词揭示活动目的:

在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑你皱眉，镜子里的人也皱眉;

你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。

因此，尊重他人，你也会赢得他人对你的尊重。

（三）诗朗诵《尊重》

由校园中的尊重言行提升到人格与品德的高度。

同学们都喜欢看动画片，下面就请欣赏动画片《回声》。

（影片中告诉我们你尊重他人，也会赢得他人的尊重）

（四）《三句半》表演

（五）《故事联播》

使用文明礼貌是尊重他人的之接表现。

让我们都学会说声“对不起”，让温暖的人际新风，去融化一个个不应出现的，人和人关系间的疙瘩。

有句格言说:

“有人向你鞠躬，你要向他还礼，因为他不是你的奴隶。

”同

学们，你们想受到别人的尊重吗，那么，就请你先尊重别人吧〜

让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面，使我们的学校成为和睦的大家庭。

尊重别人这种品德，并不是天生获得的，它是良好的教育结果。

对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么,把你心底的愿望写出来。

每位同学用一张心型“心声卡”，写好后贴在“布告栏”中。

很多同学面对别人不尊重自己的行为时，选择的都是沉默，其实这样有时会纵容他们更多的此类行为，甚至变本加厉，变成“称王称霸”。

沟通是面对不尊重行为的一个好办法，要学会说“不”，学会拒绝。

下面请班主任总结:

班主任:

尊重他人，让我们的心贴得更近。

亲爱的同学们，只有尊重他人，大家团结一心，我们才能相处得更和谐、更快乐〜下面请家长们到台前来，请你走到你家长的面前，想一想，你每天上学或者放学时应该跟家长说些什么,以后应该怎

样对待你的家长。

一、主

题班会背景:

当有什么矛盾的时候，都是“他……”，错误永远是对方，而有理的永远是自己。

二、主题班会目的:

通过此次主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

三、主题班会设想:

（二）“照镜子”表演

一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。

在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑

你皱眉，镜子里的人也皱眉;

亲爱的同学们，只有尊重他人，大家团结一心，我们才能相处得更和谐、更快乐〜下面请家长们到台前来，请你走到

以后应该怎

你家长的面前，想一想，你每天上学或者放学时应该跟家长说些什么样对待你的家长。