综合素质自我总结知识点1Word格式.docx

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③将素质教育落实到教学目标中-----课堂教学是实施素质教育的基本途径

④教学内容要与生活实际紧密结合

⑤调动学生的主动性和积极性

⑥建立多层次多样化的教学模式

第二章：

学生观

1、“以人为本”的学生观✪✪✪

①学生是发展的人

②学生是独特的人

③学生是具有独特意义的人

④学生是完整的人

2、学生的特点

①学生是教育的对象

②学生是自我教育和发展的主体

③学生是发展性的人

④学生是完整性的人

⑤学生是个性化的人

3、“以人为本”的学生观的要求✪✪

①以学生的全面发展为本

②公平对待每一个学生

③因材施教

4、以学生为本的要求✪✪

①教育必须以学生的发展需要为本

②教育必须以学生全面发展需要为本

③教育必须以全体学生的发展需要为本

5、学生的身心发展具有“顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性”等规律。

6、教育与生产劳动力相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

第三章：

教师观

1、教师的职业道德素养✪✪

①忠于人民的教育事业（热爱教育事业是教师做好教育工作的前提）

②热爱学生（热爱学生是教师职业道德的核心，是教师高尚道德品质的表现）

③团结协作（相互支持，相互配合；

严于律己，宽以待人；

弘扬正气，摒弃陋习。

）

④为人师表

2、教师的能力素养✪

①语言表达能力

②组织管理能力

③组织教育和教学的能力

④自我调控和自我反思能力

3、教师职业的责任✪

①学生全面的培养者

②民主师生关系的建立者

③学生学习过程的指导者

④教育信息的开发与应用者

⑤学生健康心理的培育者

4、现代教师的角色✪✪✪

①从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者

②从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者

③从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者

④从学校与社区的关系来看，教师是社区型开放的教师

5、教师行为的转变（现代教师教学行为的变化）✪✪✪

①在师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

②在教学上，新课程强调帮助、引导

③在对待自我上，新课程强调反思

④在与其它教育者的关系上，新课程强调合作

6、教师终身学习的方法

①参加系统的终身学习

②参加校本学习

③参加各类成人教育

④借助媒体学习

7、师生关系的概念

师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系

8、教师的管理类型主要有三种：

权威型、放任型、民主管理型✪

9、教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（学科专业素养）

10、教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径是（自我教育）

11、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（提高教育研究能力）

模块二：

教育法律法规

我国主要的教育法律法规

1、《教育法》

✪✪主体内容：

①教育基本制度（国家实行九年义务教育制度）②学校及其他教育机构③教育者的权利和义务④受教育者的权利和义务⑤社会保障⑥政府的教育投入和条件保障⑦法律责任

2、《教师法》

✪✪✪主体内容：

①教师的权利和义务②资格和任用③教师的培养和培训④考核与奖励⑤待遇⑥法律责任

下面的题号对应上面的①②③④⑤⑥：

①教师的权利和义务：

①教育教学权②科学研究权③管理学生权④获取报酬待遇权⑤民主管理权⑥进修培训

④考核的内容：

政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩

⑤待遇：

①教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

②地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当给予补贴。

③教师的医疗同当地国家公务员享受同等待遇。

⑥法律责任中的教师申诉：

《教师法》第三十九条规定：

教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，做出处理。

⑥法律责任中的教师不当行为处理：

①故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

②体罚学生，经教育不改的；

③品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第二项、第三项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

3、《义务教育法》---建国以来颁布的第一部教育法律

①学生②学校③教师④教育教学⑤经费保障⑥法律责任

✪义务教育的性质：

具有强制性、普及性、公共性、免费性和基础性，其中，强制性、免费性、普及性是三个最基本的特征。

四、《未成年人保护法》

✪主体内容：

①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护⑤法律责任

5、《预防未成年人犯罪法》

①学校的责任②对未成年人不良行为的预防③对未成年人不良行为的矫治④法律责任⑤保障收容教养未成年人的权利

6、《学生伤害事故处理办法》

处理原则：

应当遵循依法、客观公正、合力适当的原则，及时、妥善地处理

①事故与责任②事故责任的认定③事故处理程序④事故损害的赔偿⑤事故责任的处理

7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2010年》

战略目标：

到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

主体内容：

✪①总体战略：

指导思想、教育方针、工作方针、战略目标、战略主题；

②发展任务：

学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育；

③保障措施：

加强教师队伍建设、保障经费投入、依法执教；

④创新人才培养模式的规定：

注重学思结合、注重知行统一、注重因材施教；

✪⑤《中长期规划》对加强教师队伍建设的若干规定：

建设高素质教师队伍、加强师德建设、提高教师业务水平、提高教师地位待遇、健全教师管理制度。

第3章：

教师与学生的权利和义务

教师的权利和义务

1、教师的公民权利：

政治权利、宗教信仰权、平等权、人身权、文化教育权、经济权以及监督权等。

2、✪✪教师的职业权利：

①教育教学权②科学研究权③指导和评定学生权④获取报酬权⑤民主管理权⑥进修培训权

3、✪✪教师的义务：

（1）公民义务：

①具有维护国家统一、全国各民族团结的义务②遵纪宪法、爱护公共财产、遵守劳动纪律③维护国家安全、荣誉和利益的义务④保卫祖国、依法服兵役的义务⑤依法纳税的义务；

（2）职业义务：

①遵纪守法义务②教育教学义务③教书育人义务④尊重学生人格义务⑤保护学生合法权益义务⑥提高业务水平义务；

4、教师违法行为的主要类型✪✪

①侵犯学生的受教育权②侵犯学生的人身权③侵犯学生的财产权④侵犯学生的著作权⑤侵犯学生的休息权⑥不作为违法侵权。

5、预防教师违法行为的必要措施✪

①建立完善的教育法规体系

②建立严格公正的教育执法制度

③建立全面的教育法律监督机制

④增强法制观念，宣传、普及教育法规

⑤加强学校的规范管理

⑥增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生

⑦加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意识

⑧加大安全教育力度

学生的权利和义务

1、✪学生的公民权利：

人身权（最基本、最重要）、财产权

2、✪✪学生作为受教育者的权利：

①参加教育教学权②获得经济资助权③获得学业证书权④申诉起诉权⑤法定其他权

3、✪✪学生的义务：

①遵守法律、法规的义务②遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯的义务③努力学习，完成规定的学习任务④遵守所在学校或其他教育机构的管理制度的义务。

4、学生的权利保护形式：

①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护

模块三：

教师职业道德规范

教师职业道德

1、三爱两人一终身（《中小学教师职业道德规范》2008年的内容）✪✪✪✪

①爱国守法：

倡导爱国守法就是要求教师热爱祖国、遵纪守法；

②爱岗敬业：

倡导爱岗敬业就是要去教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情；

③关爱学生：

倡导关爱学生就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心；

④教书育人：

倡导教书育人就是要求教师以育人为根本任务，遵循教育规律、实施教育素质，勇于探索创新，不断提高教育教学水平；

⑤为人师表：

倡导为人师表就是要求教师言传身教，以身立教；

⑥终身学习：

倡导终身学习就是要求教师做终身学习的表率。

2、教师职业道德的功能✪✪

①对教师工作的促进功能②对教师职业行为的调节功能③对教育对象的教育功能④对教师工作的评价功能⑤对社会文明的示范功能⑥对教师修养的引导功能

3、《条例》对班主任工作的要求✪✪✪

①坚持育人为本，德育为先的目标导向②注重公平，面向班集体每一个学生③关心学生的全面发展④建立平等互信的师生关系⑤建立完善班级管理制度⑥鼓励学生参加班级活动和社会实践活动。

第2章：

教师的职业行为

1、教师职业行为规范的基本要求✪✪

①教师的思想行为规范②教师的教学行为规范③教师的人际行为规范④教师的仪表行为规范⑤教师的语言行为规范

2、处理教师与学生关系的基本要求✪✪

①爱学生②尊重学生③对学生负责④公平公正⑤保护学生⑥杜绝伤害

3、处理教师与同事关系的基本要求✪

①互相尊重②彼此理解③团结协作

模块四：

文化素养

教师的文学素养

第一节：

中国传统文化知识

一、科举官职

三元：

解元、会元、状元

第二节：

中国文学常识

一、先秦文学

儒家经典：

四书{论语、孟子、大学、中庸}五经{诗经、尚书、礼记、易经、春秋}；

六经又称六艺，在五经后加{乐}

历史散文：

《左传》：

我国第一部记事详备的编年体史书

《国语》：

我国最早的一部国别体史书

《春秋》：

中国现存最早的一部编年体史书

先秦诗歌：

《诗经》：

我国第一部诗歌总集，305篇，风（民歌）雅（乐歌）颂（祭歌）。

《楚辞》：

我国第一部浪漫主义诗歌总集，西汉学者刘向把屈原、宋玉等人的作品编辑成书。

二、两汉文学

《史记》：

司马迁撰写，第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”

三、魏晋南北朝文学

“三曹”：

曹操、曹丕、曹植

“建安七子”：

孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应场、刘桢

“竹林七贤”：

阮籍、嵇康、山涛、刘伶、王戎、向秀、阮咸

田园诗--陶渊明《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》、《桃花源诗》；

四、唐朝人物及其著作

王勃：

初唐四杰之一，另三位：

杨炯、卢照龄、骆宾王；

王维：

盛唐山水田园派诗人、画家，外号：

“诗佛”；

《相思》、《山居秋暝》、《使至塞上》；

孟浩然：

盛唐著名诗人，《宿建德江》、《过故人庄》、《春晓》；

李白：

“诗仙、诗侠、酒仙、谪仙人”等称呼，《蜀道难》、《行路难》、《将进酒》、《静夜思》、《梦游天姥吟留别》；

杜甫：

“诗圣”，三吏《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》三别《新婚别》《无家别》《垂老别》、《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》；

白居易：

“诗魔”“诗王”《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》；

李白、杜甫、白居易合称“李杜白”

李贺：

“鬼才”“诗鬼”，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”，《李凭箜篌引》《雁门太守行》《金铜仙人辞汉歌》《秋来》；

被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是“李白”“杜甫”“李贺”

五、宋朝文学代表人物及其著作

宋代婉约派：

柳永《雨霖铃》《八声甘州》《鹊桥仙》、

李清照《声声慢》《一剪梅》《如梦令》、

欧阳修《踏莎行》《醉翁亭记》，欧阳修与韩愈、柳宗元、苏轼合称“千古文章四大家”；

宋代豪放派：

黄庭坚《菩萨蛮（半烟半雨溪桥畔）》、

苏轼《赤壁赋》、《水调歌头.中秋》、其散文与欧阳修并称为“欧苏”，诗与黄庭坚并称为“苏黄”，又与陆游并成为“苏陆”、

辛弃疾《沁园春》，与苏轼合称“苏辛”，与李清照合称“济南二安”、

陆游《卜算子.咏梅》，与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，与杨万里、范成大、尤袤合称“南宋四大家”、

唐宋八大家：

唐代：

韩愈、柳宗元

宋代：

苏轼、苏洵、苏澈（三苏）欧阳修、王安石、曾巩

六、元朝文学代表人物及其著作

元曲四大家：

（之首）关汉卿、郑光祖、马致远、白朴

元曲四大悲剧：

关汉卿《窦娥冤》、白朴《梧桐雨》、马致远《汉宫秋》、纪君祥《赵氏孤儿》

元曲四大爱情：

关汉卿《拜月庭》、王实甫《西厢记》、白朴《墙头马上》、郑光祖《倩女离魂》

七、明朝文学代表人物及其著作

四大名著：

罗贯中-《三国演义》、吴承恩--《西游记》、施耐庵--《水浒传》、八、清朝文学代表人物及其著作

曹雪芹--《红楼梦》

九、现当代文学代表人去及其著作

（一）现代诗人

郭沫若、徐志摩《再别康桥》、闻一多、艾青、臧克家、舒婷、戴望舒《雨巷》；

（二）现代小说作家及作品

鲁迅：

文学家、思想家、革命家

新文学史上第一篇白话小说：

《狂人日记》

小说集：

《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》

散文集：

《朝花夕拾》

散文诗集和杂文集：

《野草》、《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续篇》、《华盖集续篇的续篇》、《南腔北调集》、《三闲集》等18部

茅盾：

蚀三部曲《幻灭》《动摇》《追求》和农村三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》

巴金：

爱情三部曲《雾》《雨》《电》、人间三部曲《憩园》《寒夜》《第四病室》

老舍：

话剧《龙须沟》

沈从文：

中篇小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》

叶圣陶、郁达夫、张爱玲、赵树理、孙犁、丁玲、钱钟书、周立波等

（三）散文作家及作品

朱自清：

散文《背影》

冰心：

诗集《繁星》《春水》，散文集《樱花赞》《寄小读者》（书信体散文集）

（四）戏剧作家及作品

田汉：

《名优之死》《南归》

曹禺：

《雷雨》《日出》《北京人》

《雷雨》表现旧时代家庭的生活悲剧，《日出》描写金钱社会关系中阶级的冲突、人性的扭曲。

第3节：

外国文学知识

1、古代外国文学

（1）古希腊戏剧

三大悲剧家：

埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇德斯；

索福克勒斯《俄狄浦斯王》

二、近现代外国文学

（一）欧洲文艺复兴时期代表作家、作品

1、但丁：

《神曲》中世纪的最后一位诗人，新时期的最初一位诗人。

2、莎士比亚：

《哈姆雷特》

3、塞万提斯：

长篇小说《唐吉坷德》

（二）18世纪和19世纪欧美国家代表作家、作品

1、雪莱：

诗剧《解放了的普罗米修斯》

2、狄更斯：

自传体小说《大卫.科波菲尔》

3、雨果：

《巴黎圣母院》《悲惨世界》

4、歌德：

诗剧《浮士德》

5、斯托夫人：

小说《汤姆叔叔的小屋》

6、托尔斯泰：

《安娜.卡列尼娜》《战争与和平》

7、易卜生：

四大名剧《社会支柱》《玩偶之家》《群鬼》《人民公敌》，《玩偶之家》又译作《傀儡之家》或《娜拉》。

（三）20世纪外国欧美亚代表作家、作品

1、奥斯特洛夫斯基：

《钢铁是怎样炼成的》

2、海明威：

《老人与海》

3、泰戈尔：

《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》

4、高尔基：

自传三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》

5、川端康成：

中篇小说《伊豆的舞女》，《雪国》《古都》《千只鹤》

模块五：

基本能力