微山县中小学教师专业发展规划书.doc

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微山县中小学教师专业发展规划书

（2012---2015年度）

一、个人基本概况

姓名

卞九兰

性别

女

出生

年月

1981年9月

教龄

2年

政治

面貌

群众

担任

职务

教师

工作单位

山东省微山县马坡乡石里小学

何时何院校

何专业毕业

2008年7月毕业于曲阜师范大学

学历（学位）

本科

现从事专业

小学语文

年限

2年

现有职称

及取得时间

小教一级

2011年12月16日

个人联系方式

宅电

15054852270

手机

15054852270

现状分析（优势、劣势分析）

本人优势：

本人热爱教学工作，谦虚谨慎，有上进心，热爱学生，有耐心，有恒心，有信心，有热情，认真仔细。

劣势：

由于参加教学工作时间短暂，本人缺乏一定的教学经验，教学理论不能够很灵活的运用到教学实际中。

注：

现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号

二、2011～2013年度专业发展目标设定

请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项），或在空格内填写自己确定的其他发展目标，然后在相应的、（）中打“√”。

A1省：

（）特级教师B1省：

齐鲁名师

（）教学能手B2市：

（）十佳教师

（）优质课执教者（）专业技术拔尖人才

（）公开课执教者（）中青年专家

A2市：

（）杏坛名师B3县：

（√）微山名师

（）特级教师（）中青年专家

（）教学能手

（）优质课执教者

（）基本功比赛获奖者

（）公开课执教者B4

A3县：

（√）教学能手B5　　　　　　　　　　　

（）优质课执教者B6　　　　　　　　　　　

（√）基本功比赛获奖者

（√）公开课执教者

A4校级：

（√）学科带头人

（√）骨干教师

（√）教坛新秀

A5教师专业技术资格：

（）教授级中学高级教师资格

（）中学高级（小中高）教师资格

（√）中学一级、小学高级教师资格

（）中学二级、小学一级教师资格

（）中学三级、小学二级教师资格

A6　

A7　

三、2012-2013年度目标及考核表

项目

目标内容

完成情况

学历提升

函授研究生

初步打算，初步学习准备。

教学成绩

所带年级考试成绩在A级类

正在脚踏实地努力。

教学观摩

与讲座

参加镇级或县级观摩课

教学竞赛

参加县镇级教学基本功大赛

论文发表

或获奖

发表一篇论文

课题研究

如何让全体学生热爱学习乐于学习

专业进修

（培训）

指导青年

教师情况

其他

目标达成的

存在问题

和解决措施

存在的问题：

由于学校教师资源缺乏，学校代课任务重，学习时间不充足。

解决措施：

充分的利用一切课余时间和假期时间。

学校考核

意见

考核负责人：

年

月

日

备注：

1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。

2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。

3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。

4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。

5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”

要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。

６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。

四、2013-2014学年度目标及考核表

项目

目标内容

完成情况

学历提升

函授研究生

学习二分之一的考研科目

教学成绩

所带年级考试成绩在A级类

教学观摩

与讲座

参加县级或市级观摩课

教学竞赛

参加县市级教学基本功大赛

论文发表

或获奖

课题研究

如何走进学生的心里

专业进修

（培训）

指导青年

教师情况

其他

目标达成的

存在问题

和解决措施

存在的问题：

由于学校教师资源缺乏，学校代课任务重，学习时间不充足。

解决措施：

充分的利用一切课余时间和假期时间。

学校考核

意见

考核负责人：

年

月

日

备注：

1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。

2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。

3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。

4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。

5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。

６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。

五、2014-2015学年度目标及考核表

项目

目标内容

完成情况

学历提升

函授研究生

参加并完成函授考试

教学成绩

所带年级和学科成绩A类

教学观摩

与讲座

参加县级或市级观摩课

教学竞赛

县级优质课

论文发表

或获奖

课题研究

专业进修

（培训）

指导青年

教师情况

其他

实现目标的

主要困难

和解决措施

存在的问题：

由于学校教师资源缺乏，学校代课任务重，学习时间不充足。

解决措施：

充分的利用一切课余时间和假期时间。

学校考核

意见

考核负责人：

年

月

日

备注：

1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。

2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。

3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。

4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。

5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。

６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。

六、三年发展目标达成情况考核评估表

三

年

发

展

目

标

达

成

情

况

个

人

总

结

学

校

考

核

意

见

考核负责人（签字）：

单位（盖章）

年

月

日

11