《小故事大道理》读书笔记Word下载.docx
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我想那些面对孩子错误，采取暴躁的武力手段处理问题的父母，是否可以从中得到感悟呢?
而另一则对我触动颇深的故事就是“抓住今天”，主人公爱德华。
依文斯是个非常不幸的人。
小时后家里条件差，失去了读书的机会，所以只能靠卖报纸，做杂货店员或助理图书管理员来维持生活。
许多年后，好不容易有了自己的事业，却又经历了因朋友负债，银行倒闭，接着破产等所有的倒霉事儿。
这沉重的打击让他一病不起，并让所有的医生无法医治。
本来他是写好遗嘱等死的，却又因此豁然开朗，“反正也要死了，不如想些快乐的事情吧。
”他一边安慰自己，一边回忆曾经快乐的时光。
日子一天天过去，他不但没死，反而好了起来，恢复到和正常人一样，所以他不再去想以前的失败，也不再担心明天的打击，一门心思的做事，结果事业迅速发展起来。
那么，这个故事告诉我们：
没有人能改变昨天的事实，也没有人能预料明天的情况，但是今天却是谁都能抓住的。
努力抓住每一个今天，我们的一生才能活得精彩!
其实书中的每一个故事我都非常喜欢，朗朗上口，耐人寻味，常读常新。
读完这本书，让我幼小的心灵感受到世间的美与力量，让我的头脑得到了智慧的启迪，其中的道理定会让我受益终身!
第二篇：
《心灵鸡汤》读书笔记
在人生漫漫征途中，总是会遇到重重困难;
在追求成功的道路上，也可能会遭遇种种屏障……于是，我们时常会面对困境却束手无策，也因此时常迷失人生的方向。
很多时候，只需要读一分钟的小故事，就可以洗净困惑，赶走心魔。
做人做事的学问，修身养性的智慧，听一小时的大道理，不如看一分钟的小故事。
我一开始选这本书，纯属出于好奇。
看完了这本书之后，我深有感触。
这本书没有连贯的小说情节，只有一个个感人肺腑的故事。
这一篇篇故事虽然不长，而且简单易懂，但却蕴含着深刻的人生哲理。
残缺是美，刚刚看到题目我感到很奇怪：
残缺怎么会是美呢?
于是，故事给我们讲了一个很简单又平常的事例：
扁担两头分别挂着一个木桶，其中一个完好无损，另一个却裂开了一条缝。
挑夫每天都要挑着这两个桶去很远的地方挑水。
每次，他打上满满两桶水，等到挑回家，就只剩下一桶半了——因为有裂缝的桶把许多水洒在了路上。
完好无损的木桶总因自己能多挑水而自豪，可另一只木桶却总是感到自卑。
终于有一天，它对主人说：
“你还是别用我盛水了，找个好一点儿的水桶吧。
”
“为什么?
”挑夫问。
“你每天辛辛苦苦跑那么远去打水，可是回到家后，就已经被我浪费半桶了。
”木桶说着，又溢出了水。
然后它慢吞吞地说：
“我实在太愧疚了，真是对不起。
挑夫爽朗地笑了笑，对木桶说：
“你别太自责，现在，你好好留意一下路边的花草。
正是因为你帮忙给它们浇水，它们才能长得那么繁茂。
你的确有残缺，但是你的残缺是可以为世界带来美的。
多么简短而平常的事例啊!
而这里面却蕴含着深刻的哲理。
曲志红在《永远执着的美丽》中认为美丽是媚俗的，而我却不这么认为，美是个平常的词，它的定义却有许多：
他可以形容人的容貌是美丽的;
也可以形容人的品行是美丽的;
还可以形容景色是美丽的……
但残缺是哪种美呢?
它没有定义。
美是要靠人去理解的，解释不清楚，每个人都有自己独特的理解。
我认为，残缺并不是一种耻辱或者见不得人的事，残缺也有自己的好处。
像文中，残缺的水桶，有完整的水桶做不到的事，他能浇灌路边的花草。
所以每个人如果有残缺，不用自卑，相信你也有健全的人做不到的事。
无助的人，需要鼓励;
内心膨胀的人，需要警醒;
失落的人，需要抚慰;
迷醉中的人，需要一个触及其灵魂深处的呼声，唤醒他，方能继续赶路;
而茫然不知所措的人，如同一个遁入黑夜的孤寂灵魂，最需要的不是金钱、不是荣誉，而是一盏灯，一盏能够照亮前路的明灯!
《心灵鸡汤》，就是一盏明灯，照亮了我的心。
第三篇：
《心灵鸡汤》读书笔记
在追求成功的道路上，也可能会遭遇种种屏障?
?
于是，我们时常会面对困境却束手无策，也因此时常迷失人生的方向。
还可以形容景色是美丽的?
第四篇：
900字
每个故事都不落俗套，每个故事又都蕴含着深刻的道理，哲理，法理，亲情?
书中的故事总共分为17大类：
第五篇：
小故事大道理
小故事大道理—听高金英老师报告会有感
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长恬小学徐佩佩：
发表时间：
20XX-12-16浏览次数：
899字号：
大中小
在前不久，在网络上认识了高金英老师，了解到她是全国优秀教师、“三八”红旗手，更是北京广渠门中学“宏志班”班主任。
对她的种种理念就有了许许多多的想法，我也想从中学习点什么，或者是收获点什么。
今天，市教育局为我们邀请到这位宏志妈妈，我们也有幸近距离聆听了她的治学之道。
初次见到高金英老师，便被她朴实的形象、亲切的话语吸引住了。
心里不禁感叹到：
如此平凡的人竟做了那么多不平凡的事情；
平凡的岗位也可以成就不平凡的事业。
在高老师讲座的进行中，我发现这位宏志妈妈是一个能从“小故事”讲出“大道理”的人。
“某店有一鹦鹉，主人教他，客人跨左脚进门，鹦鹉说：
‘欢迎光临’，客人跨右脚进门，鹦鹉说：
‘你好你好！
’有一小伙子双脚一起蹦进门，鹦鹉忙说：
‘哎哟妈呀！
吓我一跳’”在哈哈大笑中，高老师已经把被故意捣乱的学生分散了注意力的孩子们成功的拉回到课堂中。
又一笑话“收电费的敲门，里面一只久训只会说一句‘谁呀？
’的鹦鹉问道‘谁呀？
’收电费的答道：
‘收电费的’?
晚上这家人下班回到家见门外躺着一人，口吐白沫。
忙问‘谁呀？
’只听里面鹦鹉答道：
”对于在学习中一门心思钻牛角尖的孩子，高老师便打趣道：
“收电费的来了。
”?
这些笑话、故事我都听过，可从来没有像高老师这样将它们恰当的运用到课堂中、运用到教育孩子身上。
很好的笑话、故事便在我自己笑过之后便烂到肚子里，错失了大好的教育资源。
看来并不像平时我们抱怨的那样没资料、没内容，最主要的是我们抓不住时机，没有恰当的将自己的所学、所知应用到教学工作中。
高老师这生动的一课给我启示颇多。
作为新时期的班主任，我们每个人都拥有很多的机遇，同样也面临着更多的挑战。
如何去面临挑战？
如何能够真正的胜任新时期班主任的工作？
现代社会科技发展日新月异，学生能够从很多方面去获得信息、知识，甚至有的学生在某些方面获得的知识已经远远超过了老师的想象。
这样也就要求我们老师必须要耐得住寂寞，能够沉下心来，去读一些书，一些有用的书。
“一本好书，就是一个好老师！
”博览群书，取之所长，为我所用。
用到教育教学工作当中去，教师的教育工作会如虎添翼，更上一层楼。
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