音乐 全家乐doc.docx

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音乐全家乐doc

音乐全家乐

　　活动目标：

　　1、通过游戏教育幼儿尊重老人。

　　2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。

　　活动准备：

　　《全家乐》的音乐磁带，玩具照相机。

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲《全家乐》

　　师：

今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁？

他们在干什么？

　　2、组织幼儿学唱歌曲

（1）有节奏的说唱歌词。

　　（3）以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。

　　3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。

　　4、组织幼儿游戏

（1）教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。

（2）教师讲解游戏玩法和规则：

以5个家庭成员为一组，根据歌曲的第一段内容作相应的动作，唱第二段时，孩子边唱歌边拍手找到大家。

当念"快把照片拍起来"时，全家要迅速摆出拍照的姿势，不能动，摄影师来拍照，评比哪个家庭最快、最稳、最美（规则：

全家摆出牌照姿势时，不能动，动者为输。

）

　　（3）示范游戏玩法：

请几名幼儿和老师一起先做一次游戏，引导幼儿记住游戏玩法和规则。

　　（4）播放音乐分小组做游戏。

　　5、活动延伸

　　请幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏，增进家人之间的感情。

2017-04-03

　　活动目标：

　　1、通过游戏教育幼儿尊重老人。

　　2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。

　　活动准备：

　　《全家乐》的音乐磁带，玩具照相机。

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲《全家乐》

　　师：

今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁？

他们在干什么？

　　2、组织幼儿学唱歌曲

（1）有节奏的说唱歌词。

　　（3）以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。

　　3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。

　　4、组织幼儿游戏

（1）教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。

（2）教师讲解游戏玩法和规则：

以5个家庭成员为一组，根据歌曲的第一段内容作相应的动作，唱第二段时，孩子边唱歌边拍手找到大家。

当念"快把照片拍起来"时，全家要迅速摆出拍照的姿势，不能动，摄影师来拍照，评比哪个家庭最快、最稳、最美（规则：

全家摆出牌照姿势时，不能动，动者为输。

）

　　（3）示范游戏玩法：

请几名幼儿和老师一起先做一次游戏，引导幼儿记住游戏玩法和规则。

　　（4）播放音乐分小组做游戏。

　　5、活动延伸

　　请幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏，增进家人之间的感情。

2017-04-03

　　活动目标：

　　1、通过游戏教育幼儿尊重老人。

　　2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。

　　活动准备：

　　《全家乐》的音乐磁带，玩具照相机。

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲《全家乐》

　　师：

今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁？

他们在干什么？

　　2、组织幼儿学唱歌曲

（1）有节奏的说唱歌词。

　　（3）以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。

　　3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。

　　4、组织幼儿游戏

（1）教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。

（2）教师讲解游戏玩法和规则：

以5个家庭成员为一组，根据歌曲的第一段内容作相应的动作，唱第二段时，孩子边唱歌边拍手找到大家。

当念"快把照片拍起来"时，全家要迅速摆出拍照的姿势，不能动，摄影师来拍照，评比哪个家庭最快、最稳、最美（规则：

全家摆出牌照姿势时，不能动，动者为输。

）

　　（3）示范游戏玩法：

请几名幼儿和老师一起先做一次游戏，引导幼儿记住游戏玩法和规则。

　　（4）播放音乐分小组做游戏。

　　5、活动延伸

　　请幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏，增进家人之间的感情。

2017-04-03

　　活动目标：

　　1、通过游戏教育幼儿尊重老人。

　　2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。

　　活动准备：

　　《全家乐》的音乐磁带，玩具照相机。

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲《全家乐》

　　师：

今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁？

他们在干什么？

　　2、组织幼儿学唱歌曲

（1）有节奏的说唱歌词。

　　（3）以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。

　　3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。

　　4、组织幼儿游戏

（1）教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。

（2）教师讲解游戏玩法和规则：

以5个家庭成员为一组，根据歌曲的第一段内容作相应的动作，唱第二段时，孩子边唱歌边拍手找到大家。

当念"快把照片拍起来"时，全家要迅速摆出拍照的姿势，不能动，摄影师来拍照，评比哪个家庭最快、最稳、最美（规则：

全家摆出牌照姿势时，不能动，动者为输。

）

　　（3）示范游戏玩法：

请几名幼儿和老师一起先做一次游戏，引导幼儿记住游戏玩法和规则。

　　（4）播放音乐分小组做游戏。

　　5、活动延伸

　　请幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏，增进家人之间的感情。

2017-04-03

　　活动目标：

　　1、通过游戏教育幼儿尊重老人。

　　2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。

　　活动准备：

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　　活动过程：

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　　师：

今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁？

他们在干什么？

　　2、组织幼儿学唱歌曲

（1）有节奏的说唱歌词。

　　（3）以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。

　　3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。

　　4、组织幼儿游戏

（1）教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。

（2）教师讲解游戏玩法和规则：

以5个家庭成员为一组，根据歌曲的第一段内容作相应的动作，唱第二段时，孩子边唱歌边拍手找到大家。

当念"快把照片拍起来"时，全家要迅速摆出拍照的姿势，不能动，摄影师来拍照，评比哪个家庭最快、最稳、最美（规则：

全家摆出牌照姿势时，不能动，动者为输。

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　　（3）示范游戏玩法：

请几名幼儿和老师一起先做一次游戏，引导幼儿记住游戏玩法和规则。

　　（4）播放音乐分小组做游戏。

　　5、活动延伸

　　请幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏，增进家人之间的感情。

2017-04-03

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　　2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。

　　活动准备：

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（1）教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。

（2）教师讲解游戏玩法和规则：

以5个家庭成员为一组，根据歌曲的第一段内容作相应的动作，唱第二段时，孩子边唱歌边拍手找到大家。

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　　（3）示范游戏玩法：

请几名幼儿和老师一起先做一次游戏，引导幼儿记住游戏玩法和规则。

　　（4）播放音乐分小组做游戏。

　　5、活动延伸

　　请幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏，增进家人之间的感情。

2017-04-03

　　活动目标：

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　　2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。

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　　师：

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他们在干什么？

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　　（3）以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。

　　3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。

　　4、组织幼儿游戏

（1）教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。

（2）教师讲解游戏玩法和规则：

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当念"快把照片拍起来"时，全家要迅速摆出拍照的姿势，不能动，摄影师来拍照，评比哪个家庭最快、最稳、最美（规则：

全家摆出牌照姿势时，不能动，动者为输。

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　　（3）示范游戏玩法：

请几名幼儿和老师一起先做一次游戏，引导幼儿记住游戏玩法和规则。

　　（4）播放音乐分小组做游戏。

　　5、活动延伸

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2017-04-03

　　活动目标：

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　　2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。

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　　师：

今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁？

他们在干什么？

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全家摆出牌照姿势时，不能动，动者为输。

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　　（3）示范游戏玩法：

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　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲《全家乐》

　　师：

今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁？

他们在干什么？

　　2、组织幼儿学唱歌曲

（1）有节奏的说唱歌词。

　　（3）以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。

　　3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。

　　4、组织幼儿游戏

（1）教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。

（2）教师讲解游戏玩法和规则：

以5个家庭成员为一组，根据歌曲的第一段内容作相应的动作，唱第二段时，孩子边唱歌边拍手找到大家。

当念"快把照片拍起来"时，全家要迅速摆出拍照的姿势，不能动，摄影师来拍照，评比哪个家庭最快、最稳、最美（规则：

全家摆出牌照姿势时，不能动，动者为输。

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　　（3）示范游戏玩法：

请几名幼儿和老师一起先做一次游戏，引导幼儿记住游戏玩法和规则。

　　（4）播放音乐分小组做游戏。

　　5、活动延伸

　　请幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏，增进家人之间的感情。

2017-04-03

　　活动目标：

　　1、通过游戏教育幼儿尊重老人。

　　2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。

　　活动准备：

　　《全家乐》的音乐磁