思修50题及答案文档格式.docx
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2.指导大学生走什么路；
3.激励大学生为什么学。
6、结合自身实际，谈谈大学生的成长成才（个人理想）与实现中国梦的关系。
中国梦是国家的、民族的，也是包括大学生在内的每一个中国人的。
只有每一个人都为之奋斗，才能实现中国梦。
中国梦是历史的、现在的、未来的，凝结着无数仁人志士的不懈努力，承载着全体中华儿女的共同向往，需要一代又一代中国人共同为之奋斗。
在实现中国梦的征程中，大学生必将大有可为、大有作为。
大学生要肩负时代重任，志存高远、脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的实践中成长成才。
7、联系历史和现实，如何理解实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。
1.理想的实现具有长期性：
（如人类社会历史的发展）理想变为现实是一个过程，特别是比较高远的理想。
是对人们的耐心和信心的考验。
2.理想的实现具有曲折性：
（如中国革命的探索过程）面对挫折困难的时候，容易犯错误、走弯路。
正是在曲折中不断接近目标。
3.理想的实现具有艰巨性：
（如人类社会主义社会的运动）任何一种理想都需要对现实和自我做出比较大的改变才能够实现。
必须有战胜重重困难的信心和坚韧不拔的毅力。
理想的实现是一个过程，正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。
8、大学生如何化理想为现实？
1.正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础；
2.坚定的信念是实现理想的重要条件；
3.勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
第二章
10、什么是爱国主义？
如何理解爱国主义的时代价值？
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己的故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
时代价值：
1.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；
2.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；
3.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；
4.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。
11、中华民族有哪些爱国主义的优良传统？
1.热爱祖国，矢志不渝；
2.天下兴亡，匹夫有责；
3.维护统一，反对分裂；
4.同仇敌忾，抗御外侮。
12、在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神？
大学生应该怎么做？
原因：
在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是跨国界的，商品在全世界销售，资本跨国界流动，信息得以共享，各国经济交往中需要遵循共同规则，跨国公司本土化的程度不断提高，不仅利用当地的自然资源，还充分利用当地的人力资源。
在经济全球化的条件下，国家仍是民族存在的最高组织形式，是国际社会中的独立主体。
国家是促使经济全球化正常发展的最具实力的制约力量，只要国家存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。
我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定的捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。
怎么：
首先，大学生要树立正确的爱国观念。
人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。
科学没有国界，但科学家有祖国。
经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
13、什么是民族精神？
中华民族精神的内涵是什么？
民族精神是中国精神的主要内容和重要组成部分。
是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
民族精神集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存发展的精神支柱。
内涵：
1.爱国主义是中华民族精神的核心；
2.团结统一；
3.爱好和平；
4.勤劳勇敢；
5.自强不息。
14、中国精神的主要内容是什么？
如何弘扬中国精神？
民族精神和时代精神。
如何：
民族精神：
1.既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来伟大民族精神。
2.要立足于中国特色社会主义建设事业的伟大实践，反映社会主义初级阶段的基本特征，反映完善社会主义市场经济体制的现实需要，反映发展社会主义先进文化的前进方向。
批判继承，推陈出新。
古为今用，洋为中用。
以我为主，为我所用。
时代精神：
1.弘扬以改革创新为核心的时代精神，就要大力推进理论创新、制度创新、文化创新以及其他各方面的创新。
2.弘扬以改革创新为核心的时代精神，就要自觉投身于改革创新的伟大实践。
15、联系实际谈谈做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面做出努力？
爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面。
情感是基础，思想是灵魂，行为是体现。
只有做到爱国的情感、思想和行为一致的人，才是真正的爱国者。
1.自觉维护国家利益；
2.促进民族团结；
3.维护祖国统一：
（始终坚持一个中国原则，持续推进两岸合作交流，努力促进两岸同胞团结奋斗，坚决反对“台独”分裂图谋）；
4.增强国防观念（增强国防观念，是大学生报效祖国，、弘扬爱国精神的重要体现，是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求，是大学生提高自身素质、促进自身全面发展的迫切需要）；
5.增强国家安全意识（确立新的国家安全观，自觉履行维护国家安全的义务）。
第三章
16、什么是世界和人生观？
如何理解世界观和人生观的相互关系？
世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的基本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活态度。
人生观主要通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来。
关系：
1.人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分。
世界观决定人生观，正确的世界观是正确的人生观的基础，人生观从属于世界观。
2.人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。
如果一个人的人生观发生变化，往往会导致世界观发生变化。
17、什么是人生态度？
人生态度与人生观是什么关系？
大学生为什么要端正人生态度？
所谓人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
1.人生态度是人生观的重要内容；
2.人生态度是人生观的表现和反映。
1.人生须认真；
2.人生当务实；
3.人生应乐观；
4.人生要进取。
18、大学生如何用科学高尚的人生观武装自己，从而防止错误和腐朽的人生观？
1.反对拜金主义；
2.反对享乐主义；
3.反对极端个人主义。
19、怎样理解人生价值？
人生的自我价值和社会价值的关系？
1.人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
2.人生价值就是人们从价值角度考虑人生问题的根据。
3.人生价值内在的包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。
人生自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
衡量人生社会价值的标准是个体对社会和他人所做的贡献。
人生价值内在的包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。
人生的社会价值和自我价值既相互区别，又密切联系，相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提；
另一方面，人生的社会价值是社会生存发展的必然要求，人生的自我价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。
20、评价人生价值的标准是什么？
如何评价？
人生价值的评判标准主要以他对社会所做的贡献为标准。
根本尺度：
是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。
普遍标准：
劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献。
如何：
1.坚持能力有大小与精神贡献相统一；
2.坚持物质贡献与精神贡献相统一；
3.坚持完善自身与贡献社会相统一；
4.坚持动机与效果相统一。
21、结合实际谈谈大学生如何在实践中创造有价值的人生？
1.走与人民群众相结合的道路；
2.走与社会实践相结合的道路；
（3.实现人生价值要从个体自身条件出发；
4.不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领；
5.立足于现实，坚守岗位做贡献；
6.实现人生价值要有自强不息的精神。
）
22、如何理解健康的含义？
怎样协调自我身心的和谐？
健康是生理健康、心理健康、社会适应良好与道德良好等方面因素的整合统一。
怎样：
1.树立正确的世界观、人生观、价值观；
2.掌握应对心理问题的科学方法；
3.合理调控情绪，积极进行自我心理调适；
4.积极参加集体活动，增进人际交往。
23、如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？
个人与他人：
1.平等原则，诚信原则，宽容原则，互助原则；
2.正确认识个体性与社会性的统一关系；
个人与社会：
1.把我个人在社会中的定位，正确认识个体性与社会性的统一关系；
2.正确认识个人需要与社会需要的统一关系；
3.正确认识个人利益与社会利益的统一关系；
4.正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。
第四章
24、什么是道德？
如何理解道德的本质、功能和作用？
道德：
道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。
它是以善恶为评价标准，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维系的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
本质：
1.道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济的反映。
2.道德对经济社会的反映，是以能动的方式来把握世界，引导和规范人们的社会实践活动。
功能：
认识功能，调节功能，导向功能，激励功能，辩护功能，沟通功能。
作用：
1.道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；
2.道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；
3.道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响；
4.道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；
5道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；
6.在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。
25、中华民族优良道德传统的主要内容是什么？
如何正确对待中华民族道德传统？
1.注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；
2.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；
3.讲究谦敬礼让，强调克骄防矜；
4.倡导言行一致,强调恪守诚信；
5.追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要；
6.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
对待：
1.正确对待中华民族道德传统，要坚持马克思主义的立场、观点和方法，既不能全盘肯定、全面照搬，也不能全盘否定、全面抛弃；
2.要按照“四有”新人的标准，做好取舍和创造性转化；
3.取其精华，弃其糟粕，要通过分析、鉴别、取舍和改造，继承和弘扬优良的道德传统；
4.反对两种错误思潮（文化复古主义和历史虚无主义）；
5.要坚持批判集成的原则，自觉避免各种错误倾向的影响；
6.积极吸收其他民族文明的优秀成果，为我所用。
26、如何正确认识和理解社会主义道德建设的核心和原则？
核心：
为人民服务。
1.为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求；
2.为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求；
3.为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一、
原则:
集体主义。
1.社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一；
2.社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益；
3.社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。
27、我国公民基本道德规范的主要内容是什么？
爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
28、为什么说诚实守信是公民道德建设的重点？
结合实际谈谈大学生应怎样树立诚信品质？
1.对中华传统美德的弘扬，对当代中共国建设实践的正确反映；
2.是中华民族的传统美德；
3.是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则；
4.是职业道德的一项基本要求；
5.是做人的一项基本道德准则；
6.诚信是一个人安身立命、为人处事应当遵循的基本准则，也是一个社会维持正常秩序和有效运行的必然要求。
方法：
1.学思并重，省察克治，慎独自律，积善成德，知行统一；
2.认识到诚信的重要性，在内心对诚实、政治、守信、履约等诚信道德的基本要求产生认同；
3.增强对他人、对社会的责任意识；
4.提高辨别是非的能力；
5.知行统一，增强坚守诚信的道德意志力。
第五章
29、什么是法律？
如何理解法律的一般含义？
法律的历史发展经历了哪些阶段？
法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。
含义：
1.法律是由国家创制并保证实施的行为规范；
2.法律是统治阶级意志的体现；
3.法律由社会物质生活条件决定。
阶段：
1.奴隶制法律；
2.封建制法律；
3.资本主义法律；
4.社会主义法律。
30、如何认识我国社会主义法律的本质和作用？
1.从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现；
2.从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。
作用：
1.规范作用（指引作用、预测作用、评价作用、强制作用、教育作用）2.社会作用（确立和维护人民民主专政的国家制度，确立和维护社会主义的经济制度，确立和维护和谐稳定的社会秩序，推动社会改革与进步）
31、社会主义法律的运行包括哪些环节？
如何全面理解法律的遵守？
1.法律制定；
2.法律执行；
3.法律适用；
4.法律遵守。
法律遵守：
法律遵守是指国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动。
32、我国宪法的特征和基本原则是什么？
特征：
1.在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面；
2.在效力上，宪法具有最高的法律效益；
3.在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。
原则：
1.党的领导原则；
2.人民主权原则；
3.人权保障原则；
4.法治原则；
5.民主集中制原则。
33、根据我国宪法的规定，我国的国家制度有哪些？
1.人民民主专政制度；
2.人民代表大会制度；
3.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；
4.民族区域自治制度；
5.基层群众自治制度；
6.基本经济制度。
34、我国宪法规定公民有哪些基本权利和基本义务？
权利：
1.平等权；
2.政治权利和自由；
3.宗教信仰自由；
4.人身自由权；
5.监督权和取得国家赔偿权；
6.社会经济权；
7.文化教育权；
8.特定主体权利。
义务：
1.维护国家统一和全国各民族团结；
2.遵守宪法和法律；
3.维护祖国的安全、荣誉和利益；
4.保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织；
5.依法纳税；
6.其他义务。
35、如何认识中国特色社会主义法律体系的构成？
中国特色社会主义法律体系，是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。
36、什么是法律规范和法律关系?
第六章
37、社会主义法治理念的基本内容是什么？
如何自觉树立社会主义法治理念？
依法治国，执法为民，公平正义，服务大局，党的领导。
认识和把握：
1.社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系；
2.社会主义法治理念与资本主义法治思想的关系；
3.党的领导与依法治国的关系；
4.服务大局与依法治国的关系。
38、社会主义法治思维方式的含义和特征是什么？
含义：
法治思维方式是指人们按照法治的理念、原则和标准判断、分析和处理问题的理性思维方式。
特征：
1.法律之上；
2.权力制约；
3.人权保障；
4.正当程序。
39、如何正确理解法治思维方式？
培养法治思维方式的途径有哪些？
正确认识：
1.民主和法治的关系；
2.权利与权力的关系；
3.权利与义务的关系；
4.自由与平等的关系；
5.实体与程序的关系。
途径：
1.学习法律知识；
2.掌握法律方法；
3.参与法律实践。
40、什么是法律权威？
我们应该如何维护法律权威？
法律在众多社会规范中居于主导地位，不得已政策、道德和习俗等社会规范代替法律；
社会主体的一切行为都要以法律为最高权威。
1.必须确立法律是人们生活基本行为准则的观念；
2.必须首先维护宪法权利；
3.必须努力维护社会主义法治的统一和尊严；
4.必须树立执法部门的公信力。
41、我国民法规定了民事法律的基本制度。
我国民法的基本原则是什么？
民事主体制度、民事权利制度、民事责任制度都有哪些具体规定？
原则：
民法的基本原则是对民事立法、司法和民事活动具有普遍的指导意义和约束功能的基本行为准则，平等、自愿、公平、诚实信用、禁止权力滥用原则。
民事主体制度：
只在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民（自然人）、法人和其他组织。
民事主体有两方面的能力：
民事权利能力，民事行为能力。
民事权利制度：
是指自然人、法人或其他组织在民事法律关系中杨有具体的权益。
1.享有权利的人，可以直接在法定范围内直接享有某种利益，或实施一定的行为；
2.享有权利的人可以要求负有义务的人为一定的行为或不为一定的行为；
3.享有权利的人再起权利受到侵犯时，可以自行保护或请求有关国家机关予以保护。
民事责任制度：
民事责任是指民事主体因违反民事义务而应承担的民事法律后果。
我国《民法通则》规定：
民事主体违反合同或者不履行其他义务的，应当承担民事责任；
由于过错侵害国家、集体的财产，侵害他人的财产、人身的，应当承担民事责任；
没有过错，但法律规定应当承担民事责任的，应当承担民事责任。
42、怎样理解我国刑法的基本原则？
刑法的基本原则是指贯穿于刑法的制定和实施的全过程的根本性准则。
我国刑法的基本原则：
1.罪刑法定原则：
罪刑法定，是指什么行为构成犯罪、构成什么罪及处何种刑罚，均须由法律明文规定；
2.法律面前人人平等原则：
法律面前人人平等，要求对于所有犯罪人，不论其社会地位、民族、种族、性别、职业、宗教信仰、财产状况如何，在适用刑法上一律平等，任何人不得有超越法律的特权；
3.罪行相适应原则：
罪行相适应，是指根据行为人犯罪的事实、性质、情节以及社会危害性的大小，决定所处刑法的轻重，即罪轻刑轻，罪重刑重，罪行相当，罚当其罪。
43、我国刑法规定的犯罪体系包括：
犯罪构成，排除犯罪的事由，故意犯罪的形态和共同犯罪，它们分别是怎样规定的？
犯罪构成：
依照我国刑法的规定，决定某一具体行为的社会危害性及其程度而为该行为构成犯罪所必须的一切主观条件和客观条件的有机统一。
排除犯罪的事由：
指虽然行为人的行为在客观上造成一定的损害结果，表面上符合某种犯罪的客观条件，但实际上没有犯罪的社会危害性，不符合社会构成，依法不构成犯罪的是由。
故意犯罪形态：
犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止、犯罪既遂。
共同犯罪：
两人以上共同故意犯罪（主犯、从犯、胁从犯、教唆犯）
第七章
45、简述社会公德的主要内容。
大学生应如何做社会公德规范的传播者和践行者？
文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。
积极参加各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识，从小事做起，从小节做起，带头践行社会公德规范。
46、职业道德的内容是什么？
结合现实谈谈大学生应如何树立正确的择业观和创业观？
爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。
择业观;
1.树立崇高职业理想，重视人生价值实现；
2.服从社会需要，追求长远利益；
3.打下坚实基础，做好充分准备；
创业观：
1.要有积极创业的思想准备；
2.要有敢于创业的勇气；
3.要提高创业的能力。
47、如何认识恋爱中的道德要求？
联系实际谈谈大学生应如何妥善处理恋爱问题？
要求：
1.尊重人格平等；
2.自觉承担责任；
3.文明相亲相爱；
1.不能误把友谊当爱情；
2.不能错置爱情的地位；
3.不能片面的或功利化地对待爱情；
4.不能只重过程不顾结果；
5.不能因失恋而迷失人生方向；
6.大学生应该处理好以下几种关系：
恋爱与学习的关系;
恋爱与关心集体的关系；
恋爱与关爱他人和社会的关系。
48、简述家庭美德的主要内容。
尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结。
49、简述结婚的条件和法定程序、离婚的原则和具体方式。
条件：
必备条件：
1.必须男女双方完全自愿；
2.必须达到法定婚龄；
3.必须符合一夫一妻制。
禁止条件：
1.禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚；
2.禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。
程序：
要求结婚男女双方必须亲自到婚姻登记机关进行结婚登记。
符合条件的，予以登记，发给结婚证。
1.保障离婚自由；
2.反对轻率离婚。
方式：
1.协议离婚（男女双方自愿离婚，并对子女抚养教育和夫妻财产分割等问题达成协议，到婚姻登记机关申请离婚的行为）；
2.诉讼离婚（一方要求离婚，另一方不同意离婚，或双方虽系自愿离婚，但在对子女抚养或夫妻财产分割未能达成协议的情况下，婚姻当事人向人民法院提起离婚诉讼的行为）。
50、什么是个人品德？
谈谈如何加强个人品德修养。
个人品德是通过社会道德教育和个人觉悟的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。
1.加强个人道德修养的自觉性；
2.采取积极有效的道德修养方法；
3.自觉向道德模范学习；
4.积极参与社会实践；
5.讲法律；
6.讲证据；
7.讲程序；
8.讲法理。
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