当代法国教育PPT格式课件下载.ppt

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鸢尾花尾花一、法国人文一、法国人文风情情地理位置：

地理位置：

欧洲西部面积最大的国家欧洲西部面积最大的国家54.7054.70平方公里平方公里行政区域划分：

行政区域划分：

大区、省和市镇大区、省和市镇经济实力：

力：

GDP21537.46GDP21537.46亿美元，人均亿美元，人均GDP35377GDP35377美元美元民族宗教：

民族宗教：

6339.216339.21万人，多数为法兰西人、天主教万人，多数为法兰西人、天主教政治：

总统是国家元首和政治：

总统是国家元首和武装部队统帅，任期年，武装部队统帅，任期年，由选民直接选举产生。

议由选民直接选举产生。

议会由国民议会和参议院组会由国民议会和参议院组成，拥有制定法律，监督成，拥有制定法律，监督政府，通过预算，批准宣政府，通过预算，批准宣战等权力。

总统府战等权力。

总统府爱爱丽舍宫，总理府丽舍宫，总理府马提马提翁宫，国民议会翁宫，国民议会波旁波旁宫。

宫。

一、法国人文一、法国人文风情情文化文化艺术：

哲学、文学、戏剧、音乐、舞蹈、美术、哲学、文学、戏剧、音乐、舞蹈、美术、电影、建筑等电影、建筑等巴黎圣母院巴黎圣母院红与黑红与黑高老头高老头基督山伯爵基督山伯爵悲惨世界悲惨世界约翰约翰克利斯朵夫克利斯朵夫等等嘎纳电影节嘎纳电影节历史名人：

历史名人：

莫里哀、伏尔泰、卢梭、莫泊桑、拿破仑、雨果、莫里哀、伏尔泰、卢梭、莫泊桑、拿破仑、雨果、罗丹等罗丹等二、教育行政管理体制二、教育行政管理体制

（一）中央行政管理体制

（一）中央行政管理体制国民教育部国民教育部最高教育行政机关最高教育行政机关督学局督学局实施议会通过的教育法案和政府对教育的决定；

制定和颁布实施议会通过的教育法案和政府对教育的决定；

制定和颁布有关教育方面的各种指令、通报、指示、通知及具体政策；

有关教育方面的各种指令、通报、指示、通知及具体政策；

领导所有的公立教育机构，监督、指导私立学校；

分配教育分配教育经费经费；

制定教学大纲，规定考试制度及证书颁发标准；

负责；

负责对教师的选拔、培训、晋升；

组织和协调高等学校的科研工对教师的选拔、培训、晋升；

组织和协调高等学校的科研工作；

执行国家与外国的教育合作项目；

制定教育发展规划等。

作；

二、教育行政管理体制二、教育行政管理体制

（二）地方教育行政管理体制

（二）地方教育行政管理体制最大的地方教育行政组织是最大的地方教育行政组织是大学区大学区，最高行政负，最高行政负责人是责人是学区长学区长。

学区以下的教育行政单位是。

学区以下的教育行政单位是省省，教育，教育行政机构是行政机构是省国民教育处省国民教育处，最高负责人是，最高负责人是学区督学学区督学。

省以下不设单独的教育行政机构，由市镇村及行政机省以下不设单独的教育行政机构，由市镇村及行政机构负责初等学校和保育学校的设施和管理工作。

构负责初等学校和保育学校的设施和管理工作。

学区内设若干督学，协助学区长学区内设若干督学，协助学区长各级教育行政机构之外，设立了由各各级教育行政机构之外，设立了由各方面代表组成的各种咨询、审议机构，除方面代表组成的各种咨询、审议机构，除回答行政当局的咨询外，还行使教育方面回答行政当局的咨询外，还行使教育方面的各种诉讼、惩罚案件的预审或终审等重的各种诉讼、惩罚案件的预审或终审等重要职权等，最重要的是要职权等，最重要的是国民教育高级理事国民教育高级理事会会和和全国高等教育与科学研究理事会全国高等教育与科学研究理事会，由，由教育界各方面人士选出的代表和一部分指教育界各方面人士选出的代表和一部分指定人选组成，教育部长任主席。

定人选组成，教育部长任主席。

三、各三、各级各各类教育教育

（一）学前教育

（一）学前教育

（二）小学教育

（二）小学教育（三）中等教育（三）中等教育（四）（四）职业技技术教育教育（五）高等教育（五）高等教育（六）（六）师范教育范教育

（一）学前教育

（一）学前教育招收招收对象：

象：

2-62-6岁的儿童岁的儿童实施机构：

施机构：

母育学校母育学校，一般附设在小学里，非强制性免费教育，一般附设在小学里，非强制性免费教育教育目标：

教育目标：

启蒙教育启蒙教育社会化社会化诊断治疗身心障碍诊断治疗身心障碍语言能力语言能力教学特点：

教学特点：

统一教学大纲，教师可以灵活发挥，教养性明确统一教学大纲，教师可以灵活发挥，教养性明确教学组织灵活，方法多样，注重儿童的兴趣教学组织灵活，方法多样，注重儿童的兴趣禁止进行小学阶段的教学内容禁止进行小学阶段的教学内容注重培养儿童的社会化和个性化注重培养儿童的社会化和个性化注意克服外在因素引发的不良行为、倾向注意克服外在因素引发的不良行为、倾向做好学校与家庭、社会的联系工作做好学校与家庭、社会的联系工作

（二）小学教育

（二）小学教育初等教育的主体，义务教育的第一阶段，学初等教育的主体，义务教育的第一阶段，学制为制为55年。

年。

第一年为预备班或预备阶段第一年为预备班或预备阶段（CoursCoursPreparatoirePreparatoire,简称简称C.P.）C.P.），第二、三年称为初级班或初级阶段，第二、三年称为初级班或初级阶段（CoursCoursElementaire,C.EElementaire,C.E.）.），第四五年称中级班或，第四五年称中级班或中级阶段中级阶段（CoursCoursMoyen,C.MMoyen,C.M.）.）。

实施机构：

公立小学和私立小学。

课程设置：

语文、数学、科学技术、历史地理、公民教语文、数学、科学技术、历史地理、公民教育、艺术教育、体育等。

育、艺术教育、体育等。

19891989年在小学后两年开设外语课年在小学后两年开设外语课，语种大多为英语。

，语种大多为英语。

启发教学，因材施教启发教学，因材施教教学手段多样化教学手段多样化教学组织形式多样化教学组织形式多样化重视学校与社会、家庭的合作重视学校与社会、家庭的合作注重与学前教育和初中教育的衔接注重与学前教育和初中教育的衔接无学期学年考试无学期学年考试不留级，无家庭作业或少量不留级，无家庭作业或少量（三）中等教育（三）中等教育11、初中、初中阶段段学制：

学制：

44年，即六年级、五年级、四年级、三年级。

前年，即六年级、五年级、四年级、三年级。

前两年为两年为“观察阶段观察阶段”，后两年称，后两年称“方向指导阶段方向指导阶段”。

法语法语、数学、数学、现代外语现代外语、历史、历史-地理、生命地理、生命与地球科学、造型艺术、音乐、体育与劳动。

与地球科学、造型艺术、音乐、体育与劳动。

没有学期和学年考试，根据平时成绩合格证明经方向指没有学期和学年考试，根据平时成绩合格证明经方向指导进入高中，不一定要拥有初中毕业证书。

导进入高中，不一定要拥有初中毕业证书。

22、高中、高中阶段段类型：

型：

普通高中，普通高中，又称又称长期高中，期高中，33年年技技术高中，高中，常常设在普通高中，在普通高中，33年年职业高中，高中，短期高中，短期高中，22年和年和44年年普通高中普通高中学制：

33年，依次称为二年级、一年级和结业班。

年，依次称为二年级、一年级和结业班。

二年级主要进行基础课的学习，必修课有法语、数二年级主要进行基础课的学习，必修课有法语、数学、外语、史学、外语、史-地地-公民、自然科学、体育；

必选课有二外、三公民、自然科学、体育；

必选课有二外、三外、拉丁文、希腊文、经济与社会科学、美术、音乐、影视、外、拉丁文、希腊文、经济与社会科学、美术、音乐、影视、自然科学与技术等自然科学与技术等1717种，选择一门或两门；

自由选修课有艺术、种，选择一门或两门；

自由选修课有艺术、体育。

外语、方言、古典语言，可选可不选。

体育。

后两年实行分科教学。

共同课程有法语、数学、史地、公民、后两年实行分科教学。

共同课程有法语、数学、史地、公民、物理、自然科学、第一外语、体育，最后一年进行分科学习，物理、自然科学、第一外语、体育，最后一年进行分科学习，学科组有：

文科学科组有：

文科LL、经济与社会、经济与社会ESES、理科、理科SS、工业科技、工业科技STISTI、实、实验室科技验室科技STLSTL、第三产业科技、第三产业科技STTSTT、医学、医学-社会科学社会科学SMSSMS等。

等。

技技术高中高中学制：

33年。

毕业生可获得技术员会考证书和技术业士学年。

毕业生可获得技术员会考证书和技术业士学位。

分成四个系列：

科学与第三产业技术位。

科学与第三产业技术（STT）（STT）、科学与、科学与工业技术工业技术（STI）（STI）、科学与实验技术、科学与实验技术（STL）（STL）、医学与社会科学、医学与社会科学（SMS）（SMS）。

一半为普通文化课，一半是专业技术课和专业实。

一半为普通文化课，一半是专业技术课和专业实习课。

专业实习课时数逐级增加，地点在学校的实习车习课。

专业实习课时数逐级增加，地点在学校的实习车间或企业。

间或企业。

职业高中职业高中学制：

22年和年和44年年课程内容：

课程内容：

国家依据各类职业的情况统一编写，普国家依据各类职业的情况统一编写，普通文化课和职业技术课各占一半。

通文化课和职业技术课各占一半。

文凭证书：

专业技能合格证书或职业学校毕业证书、专业技能合格证书或职业学校毕业证书、职业业士学位文凭职业业士学位文凭文凭涉及面非常广，有多种专业技能合格书，文凭涉及面非常广，有多种专业技能合格书，4545种职种职业学校毕业证书业学校毕业证书（不包括农业职业学习文凭不包括农业职业学习文凭）和和3737种职业种职业业士学位。

每种职业文凭有双重目标：

就业和攻读更业士学位。

就业和攻读更高一级文凭。

高一级文凭。

高中高中毕业会考会考11、第一级学位授予资格的考试，含普通高中的普通第一级学位授予资格的考试，含普通高中的普通业士学位考试、技术高中的技术业士学位考试、职业业士学位考试、技术高中的技术业士学位考试、职业高中的职业业士学位等。

高中的职业业士学位等。

22、国家考试、地方组织国家考试、地方组织33、考试科目多，方式多，要求严。

分必考科目、可考试科目多，方式多，要求严。

分必考科目、可选择的专业科目和给前两项成绩不佳者再一次机会的选择的专业科目和给前两项成绩不佳者再一次机会的第二组科目。

各科必考科目是法语、外语和第二组科目。

各科必考科目是法语、外语和体育体育。

法国人与足球的不解之缘法国人与足球的不解之缘（四）（四）职业技技术教育教育职业教育与技术教育的社会地位职业教育与技术教育的社会地位界限明显界限明显流动流动职业教育是指为就业做准备的教育，不一定包职业教育是指为就业做准备的教育，不一定包含什么专门技术，多具终结性；

技术教育为就含什么专门技术，多具终结性；

技术教育为就业和升学做准备，不一定具有终结性，比职业业和升学做准备，不一定具有终结性，比职业教育的地位高。

教育的地位高。

中国人对职业技术教育和普通教育的认识误区中国人对职业技术教育和普通教育的认识误区实施机构：

技术高中、技术高中、职业高中职业高中、各种培训中心和培训班，、各种培