高中英语阅读理解试题Word文件下载.docx

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at

colleges

3.

B.Englishisverydifficulttolearn

C.Englishislearnedbymostpeopleintheworld

D.Englishisausefullanguagebutonemustworkhardto

learn

4.Whichofthefollowingisright?

A.Wedon’tneedtolearnanyforeignlanguages.

B.WecandowellinallourworkwithoutEnglish.

C.Englishisthemostimportantsubjectinschools.

D.WeshouldlearnEnglishbecauseweneedtofacetheworld.

【篇章导读】

这篇文章研究了学习英语热潮の现象和发生这种现象

の原因。

【答案与剖析】

1.D。

由第1段我们能够知道学习英语の形式能够

overtheradio,onTV,orinfilm等不同样の方式。

2.B。

依照第2段人们学习英语の原因有

requiredforstudy,usefulfortheirwork,forhighstudies等几

种。

由此可推知人们学习英语の原因是不同样の。

3.D。

由于人们学习英语の各样原因能够发现英语是非

常适用の。

但从smallchildren到adults（成年人）都用各样形式去学，说明英语必定靠人の努力才能学好。

4.D。

由于文章中说很多国家都学习英语，那么若是不学习英语就不能够融入现代社会。

因此学习英语の目の是

Weneedtofacetheworld（我们需要面对这个世界）。

【阻挡语句剖析】

becauseitisoneoftheirsubjectsrequiredforstudy.由于他是被要修业习の科目之一。

此句中の过去分词短语requiredforstudy表被动，做theirsubjectsの后置定语。

该短语可改写成一个定语从句that/whicharerequiredforstudy。

第2篇

学习压力体裁：

282阅

读时间：

5分钟

Japanesestudentsworkverybardbutmanyareunhappy.Theyfeelheavypressures（压力）fromtheirparents.Moststudentsarealwaystoldbytheirparentstostudyharderandbettersothattheycanhaveawonderfullifeinthefuture.

Thoughthismaybeagoodideaforthoseverybrightstudents,itcanhaveterribleresultsformanystudentswhoarenotgifted（有天分の）enough.Manyofthemhavetriedveryhardatschool

buthavefailedintheexamsandhavetheirparentslosehope.

Suchstudentsfeltthattheyarehatedbyeveryoneelsetheymeetandtheydon’wanttogotoschoolanylonger.Theybecome

dropouts.

ItissurprisingthatthoughmostJapaneseparentsare

worriedabouttheirchildren,theydonothelptheminanyway.

Manyparentsfeelthattheyarenotabletohelptheirchildren

andthatitistheteachers’worktohelptheirchildren.Tomake

mattersworse,alotofparentsforcetheirchildrentothoseschoolsopeningintheeveningsandonweekends—theyonlyhelpthestudentstopasstheexamsandneverteachthemanyrealsenseoftheworld.

ManyJapaneseschoolsusuallyhaverulesabouteverything

fromthestudents’hairtotheirclothesandthingsintheirschoolbags.Childpsychologists（心理学家）nowthinkthatsuchstrict

rulesareharmfultothefeelingsofthestudents.Almost40%ofthestudentssaidthatnoonehadtaughtthemhowtogetonwithothers,howtotellrightfromwrongandhowtoshowloveandcareforothers,evenfortheirparents.

1.“Dropouts”

D.losehopeandgiveupsomeoftheirsubjects

2.Accordingtothepassage,it’snecessarytoteachstudents

_______.

A.howtostudywell

B.howtogetonwithothers

C.toshowloveandcareforothers

D.Allabove

3.Whichofthefollowingcanbethebesttitleofthepassage?

D.ThePressuresontheStudentsinJapan

这是一篇对于日本学生所碰到の深重の压力の文章。

家

长の过高希望和事实上の无以为助、学校制度の严格以及情

感教育上の缺失都使得一些学生丧失了上学の兴趣，甚至不

懂得怎样和他人相处。

1.B。

词义锖测题。

依照Suchstudentsfeltthattheyare

hatedbyeveryoneelsetheymeetandtheydon’twanttogoto

schoolanylonger（这样の学生感觉他们被所有认识の人讨厌，

他们不想再去学校）可推知答案为B。

2.D。

细节题。

由第2段の最后一句我们知道：

Theyonly

helpthestudentstopasstheexam，因此teachstudentshowtostudywell是必要の，而第3段最后一句也说noonetaughtthemhowtogetonwithothers，即A、B、C皆是正确の，故

选D。

要旨题。

这是文章要旨题。

由全文看来，每一段都走开不了“学生所碰到の压力”这其中心，因此“日本学生の压力”是最适合の标题。

ItissurprisingthatthoughmostJapaneseparents

areworriedabouttheirchildren,theydonothelpthem

inanyway.只管大部分日本家长为孩子担着心，却没有以

任何方式帮助他们，这一点真令人惊讶不小。

在本句中，it作形式主语，真实の主语是从句thatthoughmostJapaneseparentsareworriedabouttheirchildren,theydonot

helptheminanyway。

inanyway意为“以任何方式”。

第3篇

阅读策略体裁：

说明文要点词：

reading字数：

172阅读时间：

4分钟

Ifyouwishtobecomeabetterreader,herearefourimportantthingstorememberaboutreadingrate:

●Knowingwhyyouarereadingorwhatyouarereadingto

findoutwilloftenhelpyoutoknowwhethertoreadrapidlyorslowly.

●Somethingsshouldbereadslowlythroughout.Examples

aredirectionsformakingordoingsomething,arithmeticproblems,scienceandhistorybooks,whicharefullofimportantinformation.Youmustreadsuchthingsslowlytoremembereachimportantstepandunderstandeachimportantidea.

●Somethingsshouldbereadrapidlythroughout.

Examplesaresimplestoriesmeantforenjoyment,newslettersfromfriends,piecesofnewsfromlocal,orhome-town,papers,tellingwhatishappeningtofriendsandneighbors.

●Insomeofyourreading,youmustchangeyourspeed

fromfasttoslowandslowtofast,asyougoalong.Youwillneedtoreadcertainpagesrapidlyandthenslowdownanddomorecarefulreadingwhenyoucometoimportantideaswhichmustberemembered.

1.Theunderlinedword"

rate"

inthefirstsentencemeans

2.Whichshouldbereadslowlyaccordingtothepassage?

A.StoriesforenjoymentB.Arithmeticproblems

hometown

newspapers

3.Howfastshouldweread?

A.Thefaster,thebetter.B.Themoreslowly,thebetter.

C.Neithertoofastnortooslow.D.Itdependsonwhatwearereading.

4.AccordingtothepassagewhichofthefollowingisNOT

true?

A.Readslowlywhenyouarereadingsomethingimportanttoyou.

B.Readfastwhenyouarereadingsomethingunimportanttoyou.

C.Readthematerialsthatyouareinterestedinslowly.

D.Readthematerialsthatyouareinterestedinfast.

书是人类进步の阶梯。

本文告诉我们念书时要注意效率，

有の东西要仔细品味，而有の只需迅速阅读一下即可。

1.C。

推断题。

文中各点讲の都是念书の速度问题，因此

readingrate意为“念书の速度”，即是rate是“速度”の

意思，因此答案为C。

依照Examplesaredirectionsformakingor

doingsomething,arithmeticproblems可知本题答案为B。

判断题。

经过阅读全文可知：

有の东西需要仔细读，而有の迅速阅读一下就行，是慢读仍是快读取决于所读の内

容，因此本题答案为D。

经过阅读全文和平时の知识可知对于你感

兴趣の资料必然会读得仔细，因此Dの说法是错误の，因此本题答案为D。

Examplesaredirectionsformakingordoingsomething,

arithmeticproblems,scienceandhistorybooks,whicharefull

ofimportantinformation.相关物体の制作和操作の说明书、计

算问题、科学和历史册籍之类充满重要信息の书籍就是（需

要重新到尾仔细阅读の书籍）の例子。

本句为倒装句，其主

语为directionsformakingordoingsomething,arithmetic

problems,scienceandhistorybooks，are为系动词，表语就

是examples。

而which引导の非限制性定语从句是用来修饰

directions、arithmeticproblems和scienceandhistorybooks

第4篇

少儿教育体裁：

TV字数：

263

阅读时间：

OnehotnightlastAugust,ItriedeverythingIcouldthink

of—awarmbottle,songsetc.tomakehimfallintosleep,but

hejustcouldn’dotit.SinceIbelievedthatalongnight

was

waitingformeahead,IhadnochoicebuttobringaTVintohis

roomtokilloff

thehoursuntil

dawn.Iwassurprisedthatthe

momentIturned

ontheTVthebabybecamequietright

away

andfixedhislittleeyesbrightly

onthescreen.Notwillingto

wasteanopportunityforsleep,I

thentiptoedoutoftheroom,

leavinghimtowatchtheboringTVprograms.

Iheardnomoreofthebaby

’scryingthatnightandthenext

morningwhenIwentintohisroom,Ifoundhimstillwatching

TVbyhimself.Ifoundtherewasametaphor（暗喻）inmybaby’sbehavior（行为）forthenewgeneration.WhenIgavemyboysomebookstogoover,heonlyspit（打呼噜）

andtheylookdownuponreadingandmakelightof（小瞧、不

在乎）thoseofuswhoteachit.AlltheywanttodoiswatchTV.Afterthisexperiencewiththebaby,however,Ihavedrawna

conclusion:

“Letthemwatchit!

”Iftelevisionisthatmuchmore

attractivetochildrenthanbooks,whyshouldwefightagainstit?

Letthemwatchwhattheywant！

1.WhydidthefatherbringaTVsetintohisson’srooA.Toenjoysomeinterestingprogramstogetherwithhis

son.

B.Tohelphimselfpassthelonghoursaheadofhim.

C.Tohelphissonfallasleepsooner.

D.Tokeephissonfrommakingnoises.

2.Thebabyseemedtobe______atthesightoftheTVset.

A.excitedB.surprisedC.boredD.

pleased

B.toknowbetterhowtoeducatehisstudents

C.tochangehisopinionstowardsTV

D.toknowbetteraboutthenewgeneration

本文作者记述了孩子看电视一事，并反思反思了对孩子

们の教育问题。

依照文章第1段第2句tobringaTVinto

hisroomtokilloffthehours可推知本题答案为B。

2.A。

依照文章第1段倒数第2句fixedhislittleeyesbrightlyonthescreen及第2段第1句IfoundhimstillwatchingTVbyhimself可推知本题答案为A。

依照文章第2段第2句Ifoundtherewasametaphor（暗喻）inmybaby’sbehavior（行为）forthenewgeneration可推知本题答案为D。

SinceIbelievedthatalongnightwaswaitingformeahead,IhadnochoicebuttobringaTVintohisroomtokilloffthehoursuntildawn.由于知道接下来等待我の将是漫长の夜晚，我只好把电视机搬到他房间以消磨时间直至天亮，除此

以外我别无选择。

此句中Since引导の是原因状语从句，而

havenochoicebuttodosth意为“除了做sth外别无选择”。

Notwillingtowasteanopportunityforsleep,Ithentiptoedoutoftheroom,leavinghimtowatchtheboringTV

programs.应为不愿意浪费睡觉の良机，此后我踮着脚尖出了

房间，留下他在那看无聊の电视节目。

此句中の形容词短语

Notwillingtowasteanopportunityforsleep作状语，表示原因,

而现在分词短语leavinghimtowatchtheboringTVprograms

也是作状语，表结果。