高考语文总复习 考点各个击破专题 第十三章 第一节 文言实词Word格式.docx

高考语文总复习 考点各个击破专题 第十三章 第一节 文言实词Word格式.docx

《高考语文总复习 考点各个击破专题 第十三章 第一节 文言实词Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文总复习 考点各个击破专题 第十三章 第一节 文言实词Word格式.docx（55页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

”佻，延缓。

④偶：

通“寓”，寄托。

3．解释下列加点词在文中的意思。

（1）晏子请为民发粟________　

（2）民足乎食________

（3）依物而偶于政________

【答案】　

（1）粮食　

（2）充足　（3）政策

4．解释下列各句中“振”的意思。

（1）然陵振臂一呼，创病皆起________

（2）轩辕乃修德振兵________

（3）天伦之爱，振古莫俦________

（4）三年台成而民振________

【答案】　

（1）挥动，抖动　

（2）整顿，整治　（3）自，从　（4）“振”通“赈”，赈济【参考译文】

景公时，闹饥荒。

晏子请求给百姓发放粮食，景公不同意。

晏子主管修筑路寝之台，他命令管理提高雇工的工钱，增加道路的长度，延缓工期，而不加以催促。

三年后台子建成，百姓也得到赈济。

所以君王满意于游玩，百姓粮食能饱足。

君子说：

“按照政策晏子只想发给百姓粮食罢了，如果不能实现，就借助事物实施自己的政治主张。

”一、关于文言实词的基本知识主要包括下列几点

1．通假字

通假字是指本应用甲字，使用时借用与其意义不相干只是音同或音近的乙字去代替它的现象。

甲字是本字，乙字就是甲字的通假字。

中学课本里把一些古今字也列入这个范围。

识别和掌握常用通假字，对正确理解文言文的词句意义关系很大。

2．一词多义

把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。

如“畔”，其本义是田界；

田界是田边，所以引申为“旁边”的意思，如河畔、桥畔等；

“畔”与“叛”同音，所以又借用为“背叛”的意思，如“亲戚畔之”的“畔”，即用其假借义。

又如“爪牙”，本义是鸟兽的爪子和牙齿，“蚓无爪牙之利”的“爪牙”是用其本义；

“祈父，予王之爪牙”（《诗经》），这里是用“爪牙”比喻得力的帮手和武士，是用其比喻义。

3．词的古今异义

学习文言文困难大的是古今字形相同而意义用法已不相同的词，这类词的词义演变有以下几种情况：

（1）词义扩大。

（2）词义缩小。

（3）词义转移。

（4）词义弱化。

（5）词义强化。

（6）感情色彩变化。

（7）名称说法改变。

4．偏义复词

古汉语中，有的合成语是由两个同义或反义的单音语素合成，而用义却偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用。

（1）两个语素意义上相对。

（2）两个语素意义相近。

要注意把两个语素意义相近的偏义复词和同义复词区别开来。

5．分清单音词与双音词

（1）文言中两个相邻的单音词，恰与现代汉语某个双音词相同，意义有相同也有不同，须加以区别。

（2）不要把文言中的双音词拆成两个单音词，而误解了原词义。

如“仓皇”“布衣”等。

二、推断文言实词词义的方法

1．联想推断：

试卷上常出现一些难以理解的文言实词，我们可以联想课文中有关语句中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。

2.根据上下句的逻辑关系推断词义。

比如：

“陈胜、吴广乃谋曰：

‘今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

’”这句话中的“亡”与“举大计”并举，而其结果都是“死”，可见它决不会是“死亡”的意思，而只能是“逃亡”的意思。

句中的“等”字，也不是“等待”的意思，它是承上句的两个“亦死”而来，意思是“同样”。

3．根据词在句中的语法位置来推断词义。

同样一个“微”字，在“白公奔山而缢，其徒微之”中，它做谓语，而且带有宾语，释为“藏匿”；

在“微行入古寺”中，它做状语，修饰“行”，释为“暗暗地、隐蔽地”；

在“微风鼓浪”中，它做定语，修饰“风”，释为“微小、微弱”，等等。

4．根据对偶、排比、并列结构等句法特点推断词义。

有些文言句子结构整齐，讲求对仗，常采用互文的修辞形式，我们可利用这一结构特点推知词义。

如“忠不必用兮，贤不必以”属对仗，“忠”与“贤”相对，“用”和“以”相对，应为同义，所以“以”的意义就是“重用、任用”的意思。

5．利用上下文的人情事理推断词义。

比如《项脊轩志》说：

“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。

”此句中的“借”字，就不可理解为“借阅”之借，因为借阅一本几本尚可，哪有“借”满架书之理？

况且，归有光是书香门第，所读之书又不会是什么珍本秘书，一般是用不着去“借”的。

此“借”字当读为“积”，是“堆叠”的意思。

一、阅读下文，完成1～2题。

永之氓

永①之氓②咸③善游。

一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水，中济④，船破，一氓尽力而不能寻常，其侣⑤曰：

“汝善游最也，今何后为？

”曰：

“吾腰千钱重，是以后。

“何不去之？

”不应，摇其首。

有顷⑥，益怠；

已济者，立岸上呼且号曰：

“汝愚之甚！

蔽之甚！

身⑦且死，何以货为？

”又摇其首，遂溺⑧死。

吾哀之。

且若是，得不有大货之溺大氓者乎？

于是作《哀溺》文。

（节选自《柳河东集》）

【注】　①永：

永州，州治在今湖南省零陵县。

②氓：

百姓。

③咸：

都，全。

④中济：

渡河渡到中途。

⑤侣：

伴侣，伙伴。

⑥有顷：

过了一会儿。

⑦身：

自己。

⑧溺：

淹没，淹死。

1．下列语句中加点的字词的解释正确的一项是（　　）

A．有五六氓乘小船绝湘水　　　绝：

横渡

B．汝善游最也，今何后为后：

后面

C．又摇其首，遂溺死其：

语气词，起强调作用

D．何不去之去：

到

【解析】　B．落在后面；

C.代词，他的；

D.抛弃。

【答案】　A2．解释下列各句中加点的字词。

（1）又摇其首，遂溺死________

（2）身且死，何以货为________

（3）一日，水暴甚________

（4）乘小船绝湘水，中济，船破________

【答案】　

（1）于是　

（2）钱　（3）突然　（4）渡水【参考译文】

永州一带的百姓都很会游泳。

一天，水突然涨起很大。

有五六个人乘着小船横渡湘江，渡到江中心，船破了。

有一人用尽全力来游却不能和平常一样游（得快），他的同伴说：

“你平时最会游水，今天为什么落后了？

”他说：

“我的腰带上系着很重的千文钱，因此落后了。

”他的同伴说：

“为什么不丢掉它？

”这个人不做声，摇着头。

过了一会儿，更加往下沉。

已经游过河的人，站在岸上大喊大叫道：

“你太愚蠢了！

太不肯接受别人的意见了！

眼看将要死，还不愿丢掉身上的钱，留着干什么？

”那人又摇头，之后就淹死了。

我对此感到痛心。

如果像这样，能不有因为更多的钱财而淹死更多的人吗？

于是我写了《哀溺》一文。

杨伯雍种玉

杨公伯雍，雒阳县①人也。

本以侩卖②为业。

性笃孝③。

父母亡，葬无终山④，遂家焉⑤。

山高八十里，上无水，公汲⑥水，作义浆于坂头⑦，行者皆饮之。

三年，有一人就⑧饮，以一斗石子与之，使至高平好地有石处种之，云：

“玉当生其中。

”杨公未娶，又语云：

“汝后当得好妇。

”语毕不见。

乃种其石。

数岁，时时往视，见玉子生石上，人莫⑨知也。

有徐氏者，右北平著姓，女甚有行，时人求，多不许。

公乃试求徐氏。

徐氏笑以为狂⑩，因戏⑪云：

“得白璧一双来，当听⑫为婚。

”公至所种玉田中，得白璧五双，以聘。

徐氏大惊，遂以女妻公。

天子闻而异之，拜为大夫⑬。

乃于种玉处，四角做大石柱，各一丈，中央一顷地，名曰“玉田”。

（节选自晋干宝《搜神记》，有删节）

【注】　①雒（luò

）阳县：

今河南省洛阳市。

②侩（kuà

i）卖：

介绍买卖。

③性笃孝：

性，性格、本性；

笃，忠厚。

④无终山：

在今河北省蓟县北。

⑤焉：

于此，在这里。

⑥汲（jí

）：

从下往上打水。

⑦浆：

泛指饮料。

坂：

音bǎn，山坡。

⑧就：

靠近、接近。

⑨莫：

不。

⑩狂：

发狂、发疯。

⑪戏：

戏弄。

⑫听：

听从。

⑬大夫：

古代官职，位置在卿之下、士之上。

（1）拜为大夫________　

（2）语毕不见________

（3）女甚有行________

【答案】　

（1）授予官职　

（2）完　（3）德行

4．指出下列句子中加点字的词类活用情况并解释。

（1）遂以女妻公________

（2）父母亡，葬无终山，遂家焉________

【答案】　

（1）名作动，许配　

（2）名作动，安家【参考译文】

杨伯雍是洛阳县人。

本来以介绍买卖为职业。

他性格厚道孝顺。

父母去世后，安葬在无终山上，于是他就在那里安了家。

无终山有八十里高，上面没有水，杨伯雍就从山下打来水，在山坡上做成浆汤免费供应，过往行人都可以喝。

到了第三年，有一个人来喝浆汤，给了他一斗石子，让他到又高又平又有石头的地方把石子种下去，还说：

“玉一定会生在这中间。

”当时杨公还没有娶妻，那人又对他说：

“你将来一定会娶一个好妻子。

”说完就不见了。

杨公于是种下了那斗石子。

几年来，他不断地去察看，看见石头上渐渐地长出玉子来了，但人们不知道。

有一个姓徐的人，是右北平的名门大姓，女儿很有德行，当时不少人求婚，他都不答应。

杨公试探着向徐氏求婚。

徐氏笑他发了疯，于是戏弄他说：

“如果你拿一双白璧来，就听从你的，结成婚姻。

”杨公就到他种玉的田地里，拿了五双白璧去作聘礼。

徐氏非常吃惊，于是把女儿许配给了他。

天子听说后觉得这件事很奇异，就封他为大夫。

又在种玉的地方，四个角立起了大石柱，每根有一丈高，中间一块地，命名为“玉田”。

三、阅读下文，完成5～7题。

严母训子①

初，延年母从东海来，欲从延年腊。

到雒阳②，适③见报囚。

母大惊，便止都亭④，不肯入府。

延年出至都亭谒⑤母，母闭阁⑥不见。

延年免冠⑦顿首⑧阁下，良久，母乃见之，因数责延年：

“幸得备郡守，专治千里，不闻仁爱教化，顾乘⑨刑罚多刑杀人，欲以立威，岂为民父母意哉！

”延年服罪，重顿首谢，因自为母御⑩，归府舍。

母毕正腊⑪，谓延年：

“我不意当老见壮子被刑戮也！

行矣！

去女东归，扫除墓地耳。

”遂去，归郡，见昆弟宗人⑫，复为言之。

后岁余，果败。

东海莫⑬不贤知其母。

（节选自《汉书·

酷吏传》）

【注】　①严母：

严延年的母亲。

②雒阳：

③适：

恰好。

④都亭：

秦汉时在郡县城郭附近道旁修筑的亭舍，供旅客停宿。

⑤谒（yè

拜见。

⑥阁：

小门、旁门。

⑦免冠：

脱去帽子。

⑧顿首：

拜时以头叩地。

⑨乘：

乘着、靠着。

⑩御：

驾车。

⑪毕：

结束。

腊，古时每年十二月举行一次祭祀活动，称腊祭，也叫“腊”。

正腊：

腊祭的那天叫“腊日”。

汉代以冬至后第三个戌日为腊日，那天举行的祭祀叫“正腊”。

⑫昆：

兄。

宗人：

本家人。

⑬莫：

没有人。

5．解释下列加点词在文中的意思。

（1）欲从延年腊________

（2）母大惊，便止都亭________

（3）去女东归，扫除墓地耳________

（4）延年服罪，重顿首谢________

【答案】　

（1）和……一起　

（2）停止，歇止　（3）离开　（4）谢罪

6．写出下列句中的通假字并解释。

（1）去女东归　____通__________

（2）东海莫不贤知其母　____通__________

【答案】　

（1）“女”通“汝”，你　

（2）“知”通“智”，智慧7．解释下列句中加点的词语。

（1）岂为民父母意哉________

（2）顾乘刑罚多刑杀人________

（3）我不意当老见壮子被刑戮也________

（4）后岁余，果败________

【答案】　

（1）父母官　

（2）反而　（3）遭受　（4）出事【参考译文】

当初，严延年的母亲从东海郡来，打算与严延年一起行腊祭礼。

刚到洛阳，就碰上处决犯人。

母亲很震惊，便在都亭歇止，不肯进入郡府。

严延年出城到都亭拜见母亲，母亲关门不见。

严延年在门外脱帽叩头，过了好一阵，母亲见了他，于是一条条地斥责他说：

“有幸当了郡太守，治理方圆千里的地方，没听说你以仁爱之心教化百姓，反而靠着动用刑罚大量杀人，想以此来建立威信，难道这是当老百姓的父母官的意图吗！

”严延年赶忙认错，重重地叩头谢罪，于是亲自为母亲驾车，一同回郡府去。

正腊的祭祀结束后，母亲对严延年说：

“我想不到人老了还要亲眼看见壮年的儿子身受刑戮！

我走了！

离开你向东回到家乡去，为你准备好葬身之地。

”于是母亲离去了，回到本郡，见到兄弟本家，母亲又把以上的话对他们说了。

过了一年多，严延年果然出事了，东海人没有不认为严延年的母亲贤明智慧的。

四、阅读下文，完成8～10题。

唐雎说信陵君①

信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国，赵王自郊迎。

唐雎谓信陵君曰：

“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者；

有不可忘者，有不可不忘者。

”信陵君曰：

“何谓也？

”对曰：

“人之憎我也，不可不知也；

吾憎人也，不可得而知也；

人之有德于我也，不可忘也；

吾有德于人也，不可不忘也。

今君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国，此大德也。

今赵王自郊迎，卒然②见赵王，愿君之忘之也。

“无忌③谨受教。

”【注】　①选自《战国策·

魏策四》。

②卒然：

突然。

“卒”通“猝”。

③无忌：

信陵君的名。

8．解释下列句中加点的词。

（1）事有不可知者________

（2）吾憎人也，不可得而知也________

【答案】　

（1）能　

（2）恨

9．解释加点的词语。

（1）赵王自郊迎________

（2）（油）自钱孔入而钱不湿________

【答案】　

（1）亲自　

（2）从10．解释句中多义词的含义。

（1）唐雎谓信陵君曰________　

（2）何谓也________

（3）太守谓谁________

【答案】　

（1）对……说，介词　

（2）说，动词　（3）是，动词【参考译文】

信陵君杀了晋鄙，救了邯郸，打败了秦军，保全了赵国，赵王亲自到郊外迎接他。

唐雎对信陵君说：

“我听到这样的说法，世上有的事情，是不可以知道的，有的事情是不可以不知道的；

有的事情是不可以忘记的，有的却是不可以不忘记的。

”信陵君说：

“这是什么意思呢？

”唐雎回答：

“别人憎恨我，我不能不知道，我憎恨别人，不能让别人知道；

别人对我有恩德，我不能忘记；

我对别人有恩德，我不能不忘记。

现在你杀了晋鄙，解救了邯郸之围，打败了秦军，保全了赵国，这是你对赵国的大功德。

现在赵王亲自到郊外迎接你，你很快就要见到赵王，我希望你忘记救赵的事。

“我恭恭敬敬地接受您的教诲。

”解实词义关键在于：

1．看清题目要求，明确思考角度。

2．借助于课本梳理、积累文言知识，编织出知识网络；

研习340个常用词的种种义项。

3．多背多读，借以形成敏锐的语感。

4．训练科学的思路，培养迁移、推断能力。

遇到疑难词句，要联系所掌握的知识，根据上下文意，寻求隐含信息，推断出词义。

5．利用排除法，由易到难，逐步确定。

还可把解释的意思代入原文，联系上下文辨析确认。

一、120个文言实词强化训练

第一组

1．爱

①爱其子，择师而教之（《师说》）（　　　　）

②向使三国各爱其地（《六国论》）（　　　　）

③不爱珍器重宝肥饶之地（《过秦论》）（　　　　）

④予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）（　　　　）

⑤爱而不见，搔首踟蹰（《诗经·

邶风·

静女》）（　　　　）

2．安

①风雨不动安如山（《茅屋为秋风所破歌》）（　　　　）

②然后得一夕安寝（《六国论》）（　　　　）

③安在公子能急人之困也！

（《信陵君窃符救赵》）（　　　　）

④君安与项伯有故？

（《鸿门宴》）（　　　　）

⑤既来之，则安之（《季氏将伐颛臾》）（　　　　）3．被

①秦王复击轲，被八创（《荆轲刺秦王》）（　　　　）

②信而见疑，忠而被谤（《屈原列传》）（　　　　）

③屈原至于江滨，被发行吟泽畔（《屈原列传》）（　　　　）

④被明月兮佩宝璐（《涉江》）（　　　　）

4．倍

①尤倍重于三十年前（《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》）（　　　　）

②愿伯具言臣之不敢倍德也（《鸿门宴》）（　　　　）5．本

①自言本是京城女（《琵琶行》）（　　　　）

②父母者，人之本也（《屈原列传》）（　　　　）

③摇其本以观其疏密（《种树郭橐驼传》）（　　　　）

④今存其本不忍废（《〈指南录〉后序》）（　　　　）

⑤君子务本（《论语·

学而》）（　　　　）

⑥抑本其成败之迹，而皆自于人欤？

（《伶官传序》）（　　　　）6．鄙

①越国以鄙远（《烛之武退秦师》）（　　　　）

②蜀之鄙有二僧（《为学》）（　　　　）

③人贱物亦鄙，不足迎后人（《孔雀东南飞》）（　　　　）

④先帝不以臣卑鄙（《出师表》）（　　　　）

7．兵

①可汗大点兵（《木兰诗》）（　　　　）

②斩木为兵，揭竿为旗（《过秦论》）（　　　　）

③兵旱相乘，天下大屈（《论积贮疏》）（　　　　）8．病

①病万变，药亦万变（《吕氏春秋·

察今》）（　　　　）

②君子病无能焉，不病人之不己知也（《论语》）（　　　　）

③相如每朝时，常称病（《廉颇蔺相如列传》）（　　　　）

④向吾不为斯役，则久已病矣（《捕蛇者说》）（　　　　）9．察

①徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深（《石钟山记》）（　　　　）

②向察众人之议，专欲误将军（《赤壁之战》）（　　　　）

③人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！

（《屈原列传》）（　　　　）

④前太守臣逵察臣孝廉（《陈情表》）（　　　　）

⑤明足以察秋毫之末，而不见舆薪（《齐桓晋文之事》）（　　　　）10．朝

①于是入朝见威王（《邹忌讽齐王纳谏》）（　　　　）

②三顾频烦天下计，两朝开济老臣心（《蜀相》）（　　　　）

③朝歌夜弦，为秦宫人（《阿房宫赋》）（　　　　）

④先轸朝，问秦囚（《左传·

殽之战》）（　　　　）

⑤相如每朝时，常称病（《廉颇蔺相如列传》）（　　　　）11．曾

①所以动心忍性，曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》）（　　　　）

②同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！

（《琵琶行》）（　　　　）

③今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我（《信陵君窃符救赵》）（　　　　）

④以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）（　　　　）12．乘

①独与迈乘小舟，至绝壁下（《石钟山记》）（　　　　）

②乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风（《涉江》）（　　　　）

③车六七百乘，骑千余，卒数万人（《陈涉世家》）（　　　　）

④因利乘便，宰割天下，分裂山河（《过秦论》）（　　　　）

⑤秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘（《殽之战》）（　　　　）

⑥兵旱相乘，天下大屈（《论积贮疏》）（　　　　）13．诚

①诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣（《战国策·

荆轲刺秦王》）（　　　　）

②战败而亡，诚不得已（《六国论》）（　　　　）

③帝感其诚，命夸娥氏二子负二山（《愚公移山》）（　　　　）

④盖在殷忧，必竭诚以待下（《谏太宗十思疏》）（　　　　）14．除

①扶辇下除，触柱折辕（《苏武传》）（　　　　）

②即除魏阉废祠之址以葬之（《五人墓碑记》）（　　　　）

③诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马（《陈情表》）（　　　　）

④手长镵，为除不洁者（《左忠毅公逸事》）

（　　　　）

⑤爆竹声中一岁除（《元日》）（　　　　）15．辞

①旦辞爷娘去，暮宿黄河边（《木兰诗》）（　　　　）

②大行不顾细谨，大礼不辞小让（《鸿门宴》）（　　　　）

③秦王恐其破璧，乃辞谢（《廉颇蔺相如列传》）（　　　　）

④撰长书以为贽，辞甚畅达（《送东阳马生序》）（　　　　）

⑤君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞（《季氏将伐颛臾》）（　　　　）

⑥使皇武子辞焉（《左传·

殽之战》）（　　　　）⑦楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称（《屈原》）（　　　　）

⑧归去来兮辞（《归去来兮辞》）（　　　　）

⑨近者奉辞伐罪，旌麾南指（《赤壁之战》）（　　　　）

⑩莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》（《琵琶行》）（　　　　）16．从

①犹且从师而问焉（《师说》）（　　　　）

②弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故（《琵琶行》）（　　　　）

③臣从其计，大王亦幸赦臣（《廉颇蔺相如列传》）（　　　　）

④于是从散约败，争割地而赂秦（《过秦论》）（　　　　）

⑤见渔人，乃大惊，问所从来（《桃花源记》）（　　　　）

⑥沛公旦日从百余骑来见项王（《鸿门宴》）（　　　　）17．殆

①郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详（《石钟山记》）（　　　　）

②学而不思则罔，思而不学则殆（《论语》）（　　　　）

③凡永嘉山水，游历殆遍（《梦溪笔谈》）（　　　　）

④吾非至于子之门，则殆矣（《庄子·

秋水》）（　　　　）18．当

①当窗理云鬓（《木兰诗》）（　　　　）

②料大王士卒足以当项王乎？

（《鸿门宴》）（　　　　）

③惴惴恐不当意（《促织》）（　　　　）