八年级物理下学期月考试题苏教版Word格式.docx
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故选D．
天平是初中物理中重要的测量工具，记住使用前的放、拨、调，称量时的左物右砝，加砝码时的顺序是由大到小，拨游码时的先快后慢，读数为砝码质量加游码对应的刻度值．
3．（2分）完成太空飞行的航天器在穿过稠密的大气层返回地球的过程中，外壳与空气剧烈摩擦，温度能达到几千摄氏度；
为了能使航天器克服“热障”安全返回地面，航天技术专家给航天器穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣”．主要是利用这种材料的（ ）
绝缘性好
密度大
耐高温和隔热性好
延展性好
物质的物理特征．
应用题．
做航天器的材料一个必要的因素是：
能够耐高温；
结合题意来作答．
因为航天器在穿过稠密的大气层返回地球的过程中与大气剧烈摩擦，产生高温，为了防止烧毁航天器，所以这种材料应具备耐高温的特点；
还有要防止舱内温度过高导致对宇航员产生危险，这种材料还应具备隔热性好的特点．
故选C．
本题考查的是新型材料不同的物理性质，新型材料是中考时的一个重点．
4．（2分）
第一类
第二类
铁钉、铅笔芯、水银
玻璃、橡皮棒、木片
现有六种物品：
铁钉、玻璃、
铅笔芯、水银、橡胶棒、木片，小聪将它们分成两类，如右表所示，则小聪是按照物质的哪种物理属性进行分类的（ ）
密度
磁性
热值
导电性
导体；
绝缘体．
通过分析铁钉、铅笔芯、水银的共同特点和玻璃、橡胶棒、木片的共同特点来作答．
铁钉、铅笔芯、水银都是导体，具有良好的导电性；
玻璃、橡胶棒、木片都是绝缘体，没有导电性．
此题考查了我们对于物体物理性质的了解，要会运用．
5．（2分）常见的自然现象，能用分子运动知识解释的是（ ）
春天柳絮飞扬
夏天荷花飘香
秋天落叶飘零
冬天雪花飘飘
扩散现象；
机械运动；
分子的运动．
应用题；
定性思想；
比较思想．
解答本题的关键是掌握：
分子运动是看不见的，在不知不觉中发生了变化，分子运动属于扩散现象．
A、柳絮飞扬是物质在运动，属于机械运动．故A不符合题意．
B、荷花飘香，是芳香油分子运动的结果，是分子运动．故B符合题意．
C、落叶飘零是物质在运动，属
于机械运动．故C不符合题意．
D、雪花飘飘是物质运动，属于机械运动．故D不符合题意．
本题主要考查学生对分子运动和物质运动的区别的了解和掌握，是一道基础题．
6．（2分）下列现象中不能用分子热运动的观点解释的是（ ）
酒香不怕巷子深
金块和铅块紧压在一起，过几年后发现铅中有金，金中有铅
沙尘暴起，尘土满天
衣橱里的樟脑球会逐渐变小
分子动理论的基本观点．
分子动理论包括以下方面的内容：
1、分子之间存在空隙．
2、分子在永不停息地做无规则运动．
3、分子之间存在引力和斥力．
A、把瓶盖打开后，因为酒分子的运动使香气四溢，故A可以由分子的无规则运动解释；
B、金块和铅块紧压在一起后，由于分子的运动彼此进入对方分子间的空隙，故B能解释；
C、尘士虽小，但仍是由很多分子组成的固体小颗粒，故无法用分子动理论解释；
D、樟脑球由于分子的运动，外层分子慢慢扩散到空中则使体积减小，故可以解释；
本题考查学生对分子动理论内容的理解情况，需要将物理知识和生活实际联系后进行解答．
7．（2分）关于天平的使用，下列说法正确的是（ ）
把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节
判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来
从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取
天平横梁平衡后，托盘可以互换
天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等
A、把已调节好的天平移到另一处使用，天平的平衡已被破坏，需要重新调节，错误；
B、判断天平是否平衡有两种方法，一是天平指针静止时指在分度盘的中线处，二是指针
左右摆动的幅度相同．错误；
C、添加砝码和移动游码都需要使用镊子，不能用手，否则砝码生锈测量就不准确了．正确；
D、天平横梁平衡后，托盘互换后就不再平衡．错误；
解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：
使用规则、注意事项等，都要考虑到．
8．（2分）某钢瓶内的氧气密度为3kg/m3，一次气焊用去其中的
，则瓶中余下氧气密度为（ ）
4kg/m3
6kg/m3
2kg/m3
无法确定
密度及其特性．
密度及其应用．
密度是指
单位体积某种物质的质量；
先分析氧气质量和体积的变化，然后根据ρ=
得出氧气密度的变化．
因为氧气瓶的容积不变，当瓶内氧气用去
后，体积不变，质量减少
，质量是原来的
，由ρ=
可知，瓶内氧气的密度变为原来的
，即钢瓶内的氧气密度为2kg/m3．
本题考查了学生对密度公式的掌握和运用，知道使用氧气前后瓶内氧气的体积不变是本题的关键．
9．（2分）有不同物质组成的甲乙两个体积相同的实心物体，质量之比是2：
3，这两种物质的密度值比是（ ）
2：
3
3：
2
1：
1
以上答案都不对
密度的计算．
解答此题的关键是学生明确甲乙两个体积相同，根据密度公式即可得出答案．
由V甲=V乙，
可得
，故选项A正确；
故选A．
此题主要考查学生对密度公式的理解与掌握，此题比较简单，是密度计算题的基础，因此是一道基础题．
10．（2分）关于对密度公式
的理解，下列说法正确的是（ ）
某种物质的密度与质量成正比
某种物质的密度与体积反比
单位体积的某种物质的质量越大，密度就越大
单位质量的某种物质的体积越大，密度就越大
密度公式的应用．
控制变量法．
密度是物质的一种特性，不随体积和质量而改变，根据密度公式ρ=
可知，体积相等的不同物质，质量大的密度大；
质量相等的不同物质，体积大的密度小．
A、同种物质的密度是保持不变的，并不会随质量而改变．故此项错误．
B、同种物质的密度是保持不变的，并不会随体积而改变．故此项错误．
C、根据密度公式ρ=
可知，在体积相等的情况下，不同物质质量大的密度大．故此项正确．
D、根据密度公式ρ=
可知，在质量相等的情况下，不同物质体积大的密度小．故此项错误．
解答此题的关键是正确理解密度公式的含义，物理公式和数学公式是不一样的，并不能完全像数学公式一样来分析成正比反比，因为物理公式有其特定的物理意义，分析物理公式时要结合具体物理量来进行．
11．（2分）某同学用上了锈的砝码测物体质量时，结果（ ）
测量值小于真实值
测量值大于真实值
测量值等于真实值
无法判断
要解答本题需掌握：
砝码磨损是砝码质量减小，砝码生锈是质量增加．
砝码生锈了，相当于砝码的质量增加了，但是上面所标的数值还没变．在称量物体时所加的数目就少了，砝码的实际质量还等于物体的质量，只是所标的数值相对于实际质量偏小了，所以测量结果偏小了．
本题主要考查学生对：
误差以及天平的正确使用的了解和掌握．
12．（2分）李明在使用天平称物体的质量时，将物体、砝码放置左右搞错，天平平衡时，有砝码20g、10g、2g各一个，游码标尺是3.3g，则该物体的实际质量应为（ ）
35.5g
32g
28.7g
无法测量
质量的测量与天平．
质量及其测量．
使用天平时，无论砝码和物体的放置位置是否正确，一定符
合“左盘里物体的质量=右盘里物体的质量+游码对应的刻度值”．
李明实验时，物体和砝码的放置位置左右搞错，也就是物体放在天平的右盘，砝码放在了天平的左盘，
所以，物体的质量=砝码的质量﹣游码对应的刻度值=20g+10g+2g﹣3.3g=28.7g．
无论砝码和物体的放置位置是否正确，一定符合“左盘里物体的质量=右盘里物体的质量+游码对应的刻度值”．这条规律是比较常用的．
13．（2分）高压输电网中的铁架与导线之间必须用绝缘材料连接，由于长期暴露在室外，要求这种材料的性质相当稳定．下列材料最适合的是（ ）
铝合金
干木头
橡胶
陶瓷
由于长期暴露在室外，要求这种材料绝缘的性质相当稳定，在任何时候都保持这种性质．
A、铝合金是导体．不符合题意．
B、干木头在湿的情况下，也会变为导体．不符合题意．
C、天长日久，风吹日晒，橡胶会老化，变为导体．不符合题意．
D、陶瓷在任何情况下都是绝缘体．符合题意．
本题考查了绝缘体和导体的区别，绝缘体和导体之间在条件变化时，会相互转化．
14．（2分）（2009•菏泽）小华同学在探究两种物质的质量跟体积的关系时，做出了如图所示的图象．根据图象提供的信息，以下说法错误的是（ ）
物质的质量跟体积的比值与质量无关
物质的质量跟体积的比值与体积有关
同种物质的质量跟体积的比值相同
不同物质的质量跟体积的比值不同
图析法．
首先明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是体积和质量；
其次是明确该图象所表示的是物质的密度；
然后根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论．
沿图象中纵轴上任意一点做一条垂线，交乙图象于C点，
然后沿C点做横轴的垂线，交甲图象于D点，
①图象中横轴表示物质的体积，纵轴表示物质的质量，
根据密度的定义式ρ=
从图可知，过坐标原点的直线的斜率即表示物质的密度．
由此可知，某一物质的质量越大，体积也大，所以物质的质量跟体积的比值是一个定值，即同种物质的质量跟体积的比值相同．故C说法正确，不符合题意．
②∵同种物质的质量跟体积的比值相同，即同种物质的质量跟体积的比值是一个定值，
所以物质的质量跟体积的比值与质量和体积都无关．故A说法正确，不符合题意；
B说法错误，符合题意．
③从图可知，甲、乙两种物质的体积相同，当甲、乙两种物质的质量不同，
所以甲、乙两种不同物质的质量跟体积的比值不同，
即不同物质的质量跟体积的比值不同．故D说法正确，不符合题意．
本题考查了密度概念及应用数学函数图象来分析解决物理问题的能力．学会看图象是初中物理的一项基本要求，看清横纵坐标轴表示的物理量及单位，再看懂随横坐标轴数值的增大纵坐标轴如何变化？
从而找到物理规律．
15．（2分）下列关于密度的说法正确的是（ ）
密度大的物体质量一定大
固体的密度一定比液体的密度大
体积大的物体密度一定大
密度大的物体单位体积的质量一定大
根据ρ=
正确理解质量、体积、密度三个量的关系．
A、m=ρV，质量大小与密度体积都有关系，密度大的物体，体积不一定，质量就无法判断，故A说法不正确．
B、固体的密度不一定比液体的密度大，例如：
冰的密度比水的密度小；
故B说法不正确．
C、密度是物质的一种特性，对于确定的某种物质，它的密度不随质量、体积的改变而改变，体积大的物体，密度可能相同；
故C说法不正确．
D、ρ=
当体积一定时，密度越大质量越大．故D说法正确．
ρ=
是密度的定义式，根据公式判断各物理量之间的关系．同种物质，它的质量和体积成正比；
不同种物质，根据ρ=
，判断ρ、m和v三个量的关系．
二．填空题（27分）
16．（3分）某品牌牛奶每盒装有牛奶的质量约为275 g （填上合适的单位），体积为0.25 L （填上合适的单位），由此可以估算出牛奶的密度约为 1.1×
103 kg/m3．
密度公式的应用；
物理量的单位及单位换算．
估算题．
首先要对题目中涉及的几种物理量（质量、体积、密度）有个初步的了解，同时对相应的物理单位也要有较深刻的认识，填入符合生活实际的单位；
对于牛奶的密度，根据密度公式进行计算可得答案．
（1）学生饮用奶每盒中装有的牛奶质量约为275g，符合实际；
（2）学生饮用奶每盒中装有的牛奶体积约为0.25L即0.25dm3；
符合实际；
（3）牛奶的质量m=275g=0.257kg，体积V=0.25dm3=0.25×
10﹣3m3；
牛奶的密度为：
=
=1.1×
103kg/m3．
故答案为：
g；
L；
1.1×
103．
此题考查对生活中常见物理量（质量、体积）的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填入合适的单位；
运用密度公式可顺利得到密度值．
17．（2分）（2005•苏州）在探索微小粒子的历程中，人们首先发现了电子，进而认识到原子是由 原子核 和 电子 组成的．
分子和原子组成物质；
原子的核式模型．
原子核和电子组成了原子．
原子是由原子核和电子组成．
故本题答案为：
原子核；
电子．
本题考查了原子的结构．
18．（2分）将50mL的水和50mL的酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积将 小于 （选填“大于”“等于”或“小于”）100mL，上述现象说明分子之间有 间隙 ．
解答本题需把握：
物质是由分子组成的，分子体积小，组成物体的分子间存在间隙．
水和酒精混合后，由于分子间有间隙，则水和酒精分子相互填补了对方的空隙，而使体积变小，
小于，间隙．
分子动理论记住三句话：
分子在永不停息的做无规则运动，分子间存在相互的引力和斥力，分子间有间隙．
19．（2分）（2004•郫县）在宇宙飞船上，每增加1克有效载荷必须为它耗费不少的动力．因此太空飞行对宇宙飞船和宇航员的质量都有着严格的限制．飞船尽可能采用强度高、密度 小 、性能优良的新材料制造．我国第一个太空人，身高168 cm 、质量65 kg 的杨利伟，是从近900名初选入围者中挑出来的．
与密度有关的物理现象；
质量的估测；
长度的估测．
根据密度的定义可知，在体积一定的情况下，物质的密度越小，质量越小，质量越小，说明有效载荷越小，耗费的动力越少．
估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释．
根据密度公式变形m=ρV可知，在体积一定的情况下，物质的密度越小，质量越小，
因为在宇宙飞船上，每增加1克有效载荷必须为它耗费不少的动力，
所以质量越小，耗费的动力越小．
168cm、65kg比较接近于一个成年人的身高和质量．
小；
cm；
kg．
此题主要考查了与密度有关的物理现象，质量的估测，长度的估测等．估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
20．（3分）（2011•无锡）如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误：
（1） 将待测物体放在天平的右盘而砝码放在左盘 、 用手直接拿砝码 ．
（2）纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示，则被测物体的质量为 52.4 g．
实验题；
简答题；
错解分析题．
（1）用天平称量物体的质量时，物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘；
加取砝码时要用镊子，要轻拿轻放．
（2）首先确定标尺每一个大格和每一个小格代表的示数，读出游码对应的刻度．根据物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值．
（1）如图，用天平称量物体的质量时，将待测物体放在天平的右盘而砝码放在左盘．用手直接拿砝码，会腐蚀砝码，影响砝码的准确度．
（2）标尺每一个大格代表1g，每一个小格代表0.2g，游码对应的刻度是2.4g．
物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度=50g+2.4g=
52.4g．
（1）将待测物体放在天平的右盘而砝码放在左盘；
用手直接拿砝码．
（2）52.4．
掌握天平的正确使用，如何放置物体和砝码，如何调节天平，如何计算物体的质量．还要掌握使用天平的注意事项．
21．（2分）（2011•连云港）物理学中把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为 负 电荷；
电荷间的相互作用规律是 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 ．
正电荷与负电荷；
电荷间的相互作用规律．
简答题．
根据物理学中对两种电荷的规定和电荷间的相互规律解答．
自然界只有两种电荷，被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；
电荷间的规律是：
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
负；
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
此题主要考查对正负电荷的认识和对电荷间作用规律的掌握情况，属于基础知识．
22．（3分）（2011•连云港）为了测量一元硬币的密度，小刚用天平测量10枚硬币的质量，平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图（甲）所示；
图（乙）是10枚硬币放入量筒前后的液面情况．由测量可得10枚硬币质量为 64 g，10枚硬币的体积为 8 ml．所测硬币材料的密度为 8×
103 kg/m3．
固体的密度测量实验；
天平的使用；
量筒的使用．
计算题；
信息给予题．
本题目是测定密度的常规实验题，主要考查天平、量筒的读数及密度的基本计算．
（1）注意用天平测物体质量时，物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度，而要准确读出游码所对刻度，必须明确标尺的分度值及以游码左端所对刻度为准．
（2）读取硬币的体积时，视线与液面（凹液面的底部）相平．硬币的体积为量筒内两次体积示数之差．
（3）测量硬币的质量、体积，用ρ=
计算密度．
解
（1）根据天平的读数方法，物体的质量等于砝码质量加上游码对应的刻度值，硬币的质量=50g+10g+4g=64g；
64．
（2）根据量筒读数方法，视线与液体凹面底部平行，读出未放入硬币时的体积V1=30ml，放入硬币时的体积V2=38ml，硬币的体积=V2﹣V1=38ml﹣30ml=8ml；
8．
（3）根据密度公式ρ=
，ρ硬币=
=8g∕cm3=8×
103kg∕m3．
8×
量筒天平是基本的测量工具，使用前要看清量程和分度值，还要正确操作、测量、读数，严格遵守操作要求！
本题的易错点在最后一问，一定要细心，注意单位，不能填成8．
23．（2分）（2005•扬州）把分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯放在桌上，小心地往每杯水中滴入两滴红墨水，杯中水变红说明 分子不停地做无规则运动 ；
热水杯中的红墨水扩散得快说明 温度越高，分子运动的越快 ．
两种不同物质组成的物体，相互接触时彼此进入对方的现象是扩散．
扩散现象表明分子不停地做无规则运动，温度越高，分子无规则运动越快．
水和墨水属于不同的物质，相互接触时彼此进入对方，使水变红，这是扩散现象，扩散现象说明分子不停地做无规则运动．
热水温度高，扩散的越快，说明温度越高，分子无规则运动越快．
分子不停地做无规则运动；
温度越高，分子运动的越快．
扩散的前提是两种不同的物质相互接触，如果是同种物质不会发生扩散现象．
分子的运动用眼睛是无法直接观察的，是通过现象来反映的，人们看到的微小颗粒的运动不属于扩散现象．
24．（2分）在用托盘天平测量矿石的质量时，把矿石放到天平左盘，向右盘中添加砝码，当加上最小砝码后，发现指针最终静止在如图所示的位置，则接下去的操作应是 取下最小的砝码 ．最后天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码的位置如图所示，则矿石的质量是 78.4 g．
实验题．
指针偏向分度盘的右侧，说明右侧质量大，应去拿下最小的砝码，移动游码即可，用天平来
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