小班科学活动认识西红柿doc.docx

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小班科学活动认识西红柿doc

小班科学活动：

认识西红柿

活动目标：

1.初步感受西红柿的外形和颜色。

2.能从两种菜里找出西红柿。

活动准备：

西红柿、红萝卜（人手一个）、洗净切好片的西红柿（人手一片）

活动过程：

一、感受西红柿的外形与颜色。

教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：

“宝宝，这是什么?

你们吃过吗?

”幼儿回答。

师：

对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?

来摸摸西红柿的皮。

边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。

小结：

西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。

二、品尝西红柿的味道。

叉一片西红柿给孩子尝尝，问其味道。

幼儿回答（酸酸的，甜甜的）

三、分辨西红柿

将西红柿和红萝卜放在一起，让孩子辨别西红柿，并拿给老师看。

（幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别）

四、西红柿对人体的作用

西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用，我们平时可是生吃也可以熟吃。

五、小结

小朋友们，今天我们认识了西红柿，希望它有助于身体健康。

2019-05-05

活动目标：

1.初步感受西红柿的外形和颜色。

2.能从两种菜里找出西红柿。

活动准备：

西红柿、红萝卜（人手一个）、洗净切好片的西红柿（人手一片）

活动过程：

一、感受西红柿的外形与颜色。

教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：

“宝宝，这是什么?

你们吃过吗?

”幼儿回答。

师：

对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?

来摸摸西红柿的皮。

边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。

小结：

西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。

二、品尝西红柿的味道。

叉一片西红柿给孩子尝尝，问其味道。

幼儿回答（酸酸的，甜甜的）

三、分辨西红柿

将西红柿和红萝卜放在一起，让孩子辨别西红柿，并拿给老师看。

（幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别）

四、西红柿对人体的作用

西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用，我们平时可是生吃也可以熟吃。

五、小结

小朋友们，今天我们认识了西红柿，希望它有助于身体健康。

2019-05-05

活动目标：

1.初步感受西红柿的外形和颜色。

2.能从两种菜里找出西红柿。

活动准备：

西红柿、红萝卜（人手一个）、洗净切好片的西红柿（人手一片）

活动过程：

一、感受西红柿的外形与颜色。

教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：

“宝宝，这是什么?

你们吃过吗?

”幼儿回答。

师：

对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?

来摸摸西红柿的皮。

边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。

小结：

西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。

二、品尝西红柿的味道。

叉一片西红柿给孩子尝尝，问其味道。

幼儿回答（酸酸的，甜甜的）

三、分辨西红柿

将西红柿和红萝卜放在一起，让孩子辨别西红柿，并拿给老师看。

（幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别）

四、西红柿对人体的作用

西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用，我们平时可是生吃也可以熟吃。

五、小结

小朋友们，今天我们认识了西红柿，希望它有助于身体健康。

2019-05-05

活动目标：

1.初步感受西红柿的外形和颜色。

2.能从两种菜里找出西红柿。

活动准备：

西红柿、红萝卜（人手一个）、洗净切好片的西红柿（人手一片）

活动过程：

一、感受西红柿的外形与颜色。

教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：

“宝宝，这是什么?

你们吃过吗?

”幼儿回答。

师：

对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?

来摸摸西红柿的皮。

边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。

小结：

西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。

二、品尝西红柿的味道。

叉一片西红柿给孩子尝尝，问其味道。

幼儿回答（酸酸的，甜甜的）

三、分辨西红柿

将西红柿和红萝卜放在一起，让孩子辨别西红柿，并拿给老师看。

（幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别）

四、西红柿对人体的作用

西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用，我们平时可是生吃也可以熟吃。

五、小结

小朋友们，今天我们认识了西红柿，希望它有助于身体健康。

2019-05-05

活动目标：

1.初步感受西红柿的外形和颜色。

2.能从两种菜里找出西红柿。

活动准备：

西红柿、红萝卜（人手一个）、洗净切好片的西红柿（人手一片）

活动过程：

一、感受西红柿的外形与颜色。

教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：

“宝宝，这是什么?

你们吃过吗?

”幼儿回答。

师：

对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?

来摸摸西红柿的皮。

边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。

小结：

西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。

二、品尝西红柿的味道。

叉一片西红柿给孩子尝尝，问其味道。

幼儿回答（酸酸的，甜甜的）

三、分辨西红柿

将西红柿和红萝卜放在一起，让孩子辨别西红柿，并拿给老师看。

（幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别）

四、西红柿对人体的作用

西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用，我们平时可是生吃也可以熟吃。

五、小结

小朋友们，今天我们认识了西红柿，希望它有助于身体健康。

2019-05-05

活动目标：

1.初步感受西红柿的外形和颜色。

2.能从两种菜里找出西红柿。

活动准备：

西红柿、红萝卜（人手一个）、洗净切好片的西红柿（人手一片）

活动过程：

一、感受西红柿的外形与颜色。

教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：

“宝宝，这是什么?

你们吃过吗?

”幼儿回答。

师：

对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?

来摸摸西红柿的皮。

边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。

小结：

西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。

二、品尝西红柿的味道。

叉一片西红柿给孩子尝尝，问其味道。

幼儿回答（酸酸的，甜甜的）

三、分辨西红柿

将西红柿和红萝卜放在一起，让孩子辨别西红柿，并拿给老师看。

（幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别）

四、西红柿对人体的作用

西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用，我们平时可是生吃也可以熟吃。

五、小结

小朋友们，今天我们认识了西红柿，希望它有助于身体健康。

2019-05-05

活动目标：

1.初步感受西红柿的外形和颜色。

2.能从两种菜里找出西红柿。

活动准备：

西红柿、红萝卜（人手一个）、洗净切好片的西红柿（人手一片）

活动过程：

一、感受西红柿的外形与颜色。

教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：

“宝宝，这是什么?

你们吃过吗?

”幼儿回答。

师：

对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?

来摸摸西红柿的皮。

边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。

小结：

西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。

二、品尝西红柿的味道。

叉一片西红柿给孩子尝尝，问其味道。

幼儿回答（酸酸的，甜甜的）

三、分辨西红柿

将西红柿和红萝卜放在一起，让孩子辨别西红柿，并拿给老师看。

（幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别）

四、西红柿对人体的作用

西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用，我们平时可是生吃也可以熟吃。

五、小结

小朋友们，今天我们认识了西红柿，希望它有助于身体健康。

2019-05-05

活动目标：

1.初步感受西红柿的外形和颜色。

2.能从两种菜里找出西红柿。

活动准备：

西红柿、红萝卜（人手一个）、洗净切好片的西红柿（人手一片）

活动过程：

一、感受西红柿的外形与颜色。

教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：

“宝宝，这是什么?

你们吃过吗?

”幼儿回答。

师：

对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?

来摸摸西红柿的皮。

边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。

小结：

西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。

二、品尝西红柿的味道。

叉一片西红柿给孩子尝尝，问其味道。

幼儿回答（酸酸的，甜甜的）

三、分辨西红柿

将西红柿和红萝卜放在一起，让孩子辨别西红柿，并拿给老师看。

（幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别）

四、西红柿对人体的作用

西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用，我们平时可是生吃也可以熟吃。

五、小结

小朋友们，今天我们认识了西红柿，希望它有助于身体健康。

2019-05-05

活动目标：

1.初步感受西红柿的外形和颜色。

2.能从两种菜里找出西红柿。

活动准备：

西红柿、红萝卜（人手一个）、洗净切好片的西红柿（人手一片）

活动过程：

一、感受西红柿的外形与颜色。

教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：

“宝宝，这是什么?

你们吃过吗?

”幼儿回答。

师：

对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?

来摸摸西红柿的皮。

边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。

小结：

西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。

二、品尝西红柿的味道。

叉一片西红柿给孩子尝尝，问其味道。

幼儿回答（酸酸的，甜甜的）

三、分辨西红柿

将西红柿和红萝卜放在一起，让孩子辨别西红柿，并拿给老师看。

（幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别）

四、西红柿对人体的作用

西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用，我们平时可是生吃也可以熟吃。

五、小结

小朋友们，今天我们认识了西红柿，希望它有助于身体健康。

2019-05-05

活动目标：

1.初步感受西红柿的外形和颜色。

2.能从两种菜里找出西红柿。

活动准备：

西红柿、红萝卜（人手一个）、洗净切好片的西红柿（人手一片）

活动过程：

一、感受西红柿的外形与颜色。

教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：

“宝宝，这是什么?

你们吃过吗?

”幼儿回答。

师：

对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?

来摸摸西红柿的皮。

边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。

小结：

西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。

二、品尝西红柿的味道。

叉一片西红柿给孩子尝尝，问其味道。

幼儿回答（酸酸的，甜甜的）

三、分辨西红柿

将西红柿和红萝卜放在一起，让孩子辨别西红柿，并拿给老师看。

（幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别）

四、西红柿对人体的作用

西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用，我们平时可是生吃也可以熟吃。

五、小结

小朋友们，今天我们认识了西红柿，希望它有助于身体健康。