第十一周微测试含答案 学年部编版七年级语文上册Word文件下载.docx

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B.日暮途穷

C.悲守穷庐,将复何及

D.理屈词穷

4.指出下列句子中加点的文言虚词的用法。

（1）夫君子之行（）

（2）俭以养德（）

（3）夫学须静也（）

（4）淫慢则不能励精（）

（5）年与时驰（）

5.下列句了的朗读节奏划分有误的一项是（）

A.夫/君子/之行

B.非淡泊/无以明志

C.险躁/则/不能/治性

D.年/与时驰

6.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）非学无以广才,非志无以成学。

（2）淫慢则不能励精.险躁则不能治性。

（3）年与时驰,意与日去。

7.文学常识填空。

葛亮（181-234）,字,琅玡阳都人，时蜀汉政治家、军事家。

曾隐居隆中,刘备三次亲自前往拜访,历史上有的典故。

8.综合性学习。

你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈"

为主题的综合性实践活动,请你积极参加并完成以下任务。

（1）为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。

下面是这幅标语的上半旬,请补出下半句。

（要求:

与上半句语意相关、句式相同.字数

相等）

严家训时时记,

（2）某同学今年春节去--位亲戚家做客,只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子,把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹,亲成劝阻无效,奶奶在一旁说:

“孩子还小，长大就好了。

”你同意奶奶的说法吗?

请说出理由。

（3）回顾你的成长历程,写一则父母教自你的小故事。

（50字左右）

二、阅读理解

（一）课内精读

夫君子之行,静以修身,俭以养德。

非淡治无以明志,非宁静无以致远。

夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰,意与日去,遂成枯落，多不接世,悲守穷庐,将复何及!

9.解释下列加点的词。

（1）淫慢则不能励精（）

（2）非宁静无以致远（）

（3）年与时驰（）

（4）险躁则不能治性（）

10.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）静以修身,俭以养德。

（2）非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

11.本文作者就哪几个方而进行了论述?

又是怎样展开论述的?

12.对这篇课文的分析,有误的-项是（）

A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调了它们是与人的志向相关的。

B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养心性的意思，“静"

也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C.“淫慢则不能励精.险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污,独善其身的良好愿望。

（二）对比阅读

[甲]曾子日:

“吾日三省吾身:

为人谋而不忠乎?

与朋友交而不信乎?

传不习乎?

”

子日:

“饭疏食,饮水，曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

不义而富且贵,于我如浮云。

[乙]夫君子之行,持以修身,俭以养德，非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

年与时驰,意与日去,遂成枯落，多不接世，

悲守穷庐,将复何及!

13.解释下列加点的字。

（1）传不习乎（）

（2）曲肱而枕之（）

（3）夫君子之行（）

14.翻译下面的句子。

（1）不义而富且贵,于我如浮云。

（2）悲守穷庐,将复何及!

.

15.诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点?

16.两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么?

（三）课外拓展

周公诫①子

成王封②伯禽于鲁，周公诫之曰:

“往矣!

子无以鲁国骄士。

吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相③天子，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

吾闻德行宽裕④，守⑤之以恭⑥者，荣⑦;

土地广大，守以俭⑧者，安;

禄位尊盛⑨，守以卑者，贵;

人众兵强，守以畏者，胜;

聪明睿智⑩，守之以愚（11）者，善;

博闻强记，守之以浅者，智。

夫此六者，皆谦德也。

夫贵为天子，富有四海，由（12）此德也;

不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也;

可不慎（13）欤!

[注释]①诚:

告谈,誉告为诚。

（多用于上级对下级或长辈对晚辈）②封:

帝王授予臣子土地或封号。

③棺:

辅佐。

④德行:

道德品行。

宽裕:

宽大,宽容。

⑤守:

保持。

⑥恭:

肃敬,谦逊有礼。

⑦荣:

荣华显贵。

⑧俭:

行为约束而有节制,不放纵。

⑨尊盛:

位高势盛。

⑩聪明:

指明察事理。

睿智;

聪您,明智。

11.愚:

总拙,不巧伪。

12.由:

奉行,遵从。

13.慎:

逆慎,慎重。

17.解释下列加点的词语。

（1）吾于天下亦不轻矣（）

（2）吾闻德行宽裕（）

（3）皆谦德也（）

18.用现代汉语裁译下面的句子。

（1）聪明睿智,守之以愚。

（2）不谦而失天下，亡其身者,桀、纣是也;

可不慎欤!

19.文中局公以“”（用原

文填空）来形容自己的勤奋辅君,以此来教育儿子要以谦恭态度来治国安邦。

20.读了全文，你认为文中哪句话是周公劝诚儿子最关键的内容?

答案：

1.fú

yí

nsuì

lú

2.

（1）诫:

告诫,劝诫;

书:

书信

（2）静:

摒除杂念和干扰,宁静专一

（3）淡泊:

内心恬淡,不慕名利;

明:

明确、坚定

（4）宁静:

安静,精神集中;

远:

远大目标

（5）志:

坚定不移的意志

（6）险躁:

轻薄浮躁

（7）广才:

增长才干

（8）励精:

振奋精神

（9）年:

指年华;

意:

意志

（10）及:

追上

3.C

4.

（1）夫:

助词,用在句首;

之:

结构助词,相当于“的”

（2）凭借，依靠，

（3）句末语气助词,表示肯定

（4）就

（5）随着

5.D

6.

（1）不下苦功夫学习就无法增长才干，没有坚定不移的志向就无法使学习有所成就。

（2）放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。

（3）年华随时光而疾速逝去，意志随岁月而流逝。

7.孔明三国三顾茅庐

8.

（1）好家教入人夸（立家训代代传）

（2）示例一:

不同意。

良好的行为习惯要从小养成，文明礼仪要从小事做起。

示例二:

同意。

教育是一个长期的过程,不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。

（3）示例:

有一次，我数学考试不及格，背着父亲偷偷地签上他的名字。

父亲发现后,打了我一顿，严厉地告诉我“做人要诚实”。

我深受教育，再也没做过不诚实的事。

9.

（1）懈怠

（2）达到（3）迅速逝去（4）修养

10.

（1）依靠宁静来提高自身的修养，依靠节俭来培养自己的品德。

（2）不淡泊名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能达到远大目标。

11.

作者就学习和做人两个方面进行了论述:

无论做人.还是学习。

作者强调的都是一一个"

静”字:

修身须要静。

学习须要静，获得成就也取决于静。

把失败归结为一个“躁"

字把“静”与“躁"

加以对比,增强了论述效果。

12.D

13.

（1）老师传授的知识

（2）胳膊（3）品德

14.

（1）用不正当的手段得来的富贵。

对于我来进就像天上的浮云一样。

（2）（只能）悲哀地坐守着那穷困的居舍，到那时悔恨又怎么来得及?

15.静以修身,俊以养德,谈泊以明志宁静以致远。

16.重视品德的修养。

17.

（1）也

（2）听说（3）全，都

18.

（1）用愚拙来保有明察事理的聪慧、明智。

（2）不谦虚谨慎从而失去天下,进而导致自己亡身，架纣就是这样的下场，（你）能不谦虚谨慎吗?

19.一沐三握发，一饭三吐哺

20.子无以鲁国骄士