小学美术骨干教师培训心得体会精选多篇Word格式.docx
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为期十天的理论和实践学习即将结束，我在思想上取得了洗涤，教学理念上取得了革新，收获颇丰。
通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。
从理论基础、教学技术、教学理念等方面有明显的提高和转变。
结合专家的讲座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。
这次培训让咱们与专家面对面的交流，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。
下面我谈三点体会：
一、聆听专家讲座，从中受益
多位教育名家的讲座为咱们的教育科学理论注入了源头活水，给咱们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让咱们饱享了高规格的“文化大餐”。
通过学习，明白了美术教学要切近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身旁的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰硕源泉。
让孩子们用自己的感官去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。
只有追求学生的需求，营造学生的学习的兴趣，体验到美术与生活息息相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课。
包建新老师在讲座提到“农村学校的资源有限，如何利用身旁的物品，创造性的上好美术课”这个问题，教给咱们在日常教学中行之有效的替代方式。
如：
利用学校的图书馆、田间的农作物、废物的在利用等；
没钱买卡纸可在黑板上作画更有个性等。
专家的精辟讲解，名师的出色课堂，都给了我深深的感悟。
二、与学员互动，从中进步
在每一次的交流研讨中，咱们都会结合自己的教学实际谈体会。
每一个话题都会引发小组成员的热议，天天都有不小的收获。
在交流中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，掌握更高的教学技术。
因此研讨交流充实了我，让我取得了进步。
我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作加倍驾轻就熟，使教学效果更上新台阶。
三、享受教育，收获快乐
几天的学习虽然辛苦劳累，可是让我取得了快乐。
我知道了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。
大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，此刻的一桶水已经不能知足需求，咱们要给孩子们注入源头活水，这就需要咱们不断地学习，不断地总结，
不断地反思，及时将自己的经验记录下来。
在整理中思考，在行动中研究，这将是我此后所追求的目标。
走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰硕的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的熟悉。
咱们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。
做快乐教师，教快乐学生。
学员：
陈亚军（张家川县）
2021.10.30
第二篇：
参加省级小学美术骨干教师培训学习心得体会
2021年9月9日，我在邢台学院初等教育学院参加了河北省省级小学美术骨干教师的培训，感到十分荣幸。
虽然仅有一个月的培训时间，但天天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
在这一个月的培训期间，我始终热情高涨，踊跃学习，聆听专家讲座；
用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。
带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回顾培训历程的足迹，发现自己不仅在美术专业方面取得了很大的提高，而且教育观念也取得了洗礼，教育科学理论的学习取得了升华。
总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些这次培训心得体会：
一、转变角色，认真进入学习状态。
这次的培训内容包括美术素描和色彩的教学技能，人物画的创作，书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作，美术史论与欣赏，小学美术教育理论，儿童教育学和心理学，信息技术，电脑艺术设计，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。
在开班仪式上，省继续教育处仇惠龙处长对全部学员寄与了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切希望。
邢台市教育学院刘院长对学员提出了要转换角色（从骨干教师到骨干班学员），认真服从学院管理的要求。
这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机缘，尽力学习。
在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。
咱们与专家对话，与同伴交流。
这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是九牛一毫。
咱们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。
教师的“那桶水”，已成为无济于事，知足不了学生的需求。
因此，要想真正提高自己的教育水平，就要锲而不舍地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。
二、聆听讲座，提升自己。
在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。
他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风度。
他们结合自身的心得体会，以丰硕的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的论述，扒开了我在教育教学中碰到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。
河北师范大学硕士生导师宫六朝教授利用两天时间给咱们教学了素描教学技能和色彩教学技能，画色彩要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后局部，先暗后明，先主体后空间，后边虚主体实，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明了色彩画的技法技能，宫教授以生动的实例和丰硕的知识内涵及精湛的理论论述，使我对于绘画的理解发生了很大的转变；
更重要的是我从他的身上学到了做学问和做人的道理。
他的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风度。
另外宫教授还近距离地和参加培训的教师进行交流，了解一线教师工作中的困惑并帮忙指点迷津，他平易近人的态度令人倍感温暖，兢兢业业、严谨治学的敬业精神实在令我佩服。
河北师范大学美术系主任——王顺兴教授给咱们系统的教学了中国画——写意山水创作，也让我学到了许多新的知识。
王教授讲到“艺术创作离不开自我，它是自然课题的基础，是自身素质的表现”这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有很多，要“活到老，学到老”，不断给自己充电，增强自身的素质，以期创作出更多好的作品。
邢台学院的肖平安教授教学了写意花鸟画创作，肖教授边讲边示范，他用娴熟的笔墨和在对构图形式灵活应用的基础上，率性而为，随时而动。
他对色彩的把握及画面整体的掌握游刃有余，畅尽胸中逸气，具有很鲜明的浪漫主义色彩。
另外肖教授还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让咱们在佩服肖教授绘画技法的同时，更被他平易近人、认真教学的态度所折服。
邢台教育学院的陈秀英副教授教学了“儿童教育心理学”，邢台学院讲师韩雪荣教学了“教师心理健康”，使我在进一步了解儿童心理学的同时，也明白了教师应该了解自己的心理是不是健康，不然会严重影响师生关系，直接致使学生的心理障碍。
所以教师学会意理调控很重要，要“知足长乐”，要“换一个角度看问题”，要“心理换位”，要“合理宣泄”。
借用韩教授的一句话吧“咱们无法改变生命的长度，但可以拓展它的宽度；
咱们无法改变自己的面貌，但可以显示自己的微笑；
咱们无法样样顺利，但可以无怨无悔。
”这两位教授用生动的语言、鲜活的实例博得了咱们所有听课老师的阵阵掌声。
她们的讲座时而紧张严肃，时而诙谐幽默，逗的咱们哈哈大笑。
听了两位专家的讲座，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，对我而言，不仅是教学知识的扩充、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤。
邢台学院教务处的周广臣主任给咱们教学了“班主任工作专题（做个智慧快乐遵法的小学班主任），不仅让我了解到了关于教师的法律法规，还知道了班主任需要达到以下三个目标，即“做个富于智慧的班主任”“做个快乐幸福的班主任”“做个知法遵法的班主任”。
其实不单单是班主任应该做到这三点，做为美术教师的我又何尝不该该做到这几点呢？
第三篇：
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河北师范大学的史晓燕教授教学了“教学测量与评价”，她以很多生动有趣的实例讲解了这本来有些枯燥的内容。
史教授有这么一句话让我心情久久不能安静，“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的嘲笑中可能有爱迪生，你的骂声中可能有爱因斯坦。
”说句心理话，我偶尔也会因为学生表现不好或学得不好而讥讽嘲笑学生，在不经意间伤害了学生的自尊心。
听了史教授的讲座我熟悉到：
若是你放弃了一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言更是几千分之一，可是对一个家庭而言，你的放弃却是百分之百。
在课堂上教师应该真诚，恰如其分地给学生鼓励，认真倾听学生的意见，给犯错的学生一个台阶，避免伤害学生的自尊。
所以，在此后的教学中我将会对学生多一些宽容，少一些训斥；
多一些关爱，少一些冷漠；
多一些欣赏，少一些冲击。
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河北省著名画家杨作文给咱们教学了人物画创作，系统讲解了人物画的概念、特点、大体的造型规律和基础技法。
讲到画人物画必需兼能花鸟山水；
要有文学修养；
要有社会功能；
必需有严谨的造型能力；
要有民族传统的艺术理念。
人物画上色技法上要染结构，染高处，注意亮部，注意固有色；
笔墨技法上要有墨还要有笔。
邢台学院孔永军讲师给咱们教学了速写的技法和如何为西画、中国画服务。
他们的教学使我收益非浅。
邢台学院艺术教研室主任李印旺教学了小学美术教育理论，使我加倍明白了做一个什么样的美术教师，美术教学可否顺利进行最为关键的环节在于教师，咱们的社会和教育正在走向一个全面的开放的情景，“开放”是咱们必需树立一个新的美术教学理念和相适应的教学方式。
要营造交往互动，一路发展的教学进程，一切为了每位学生的发展，要树立终身学习的意识。
李老师不仅教学了教学能力和研究能力，还重点讲了小学美术学科价值的大体取向，和美术教师的知识结构。
出色的教学博得老师们阵阵掌声，更使我明白了教师在教学中要“乐教”学生才能“乐学”，正如朱熹说的“教人未见易趣，必不乐学”。
邢台学院的李印华教授教学了书法的创作与欣赏，使我不仅欣赏了优秀的书法作品还了解了书法的各类书体，传统的继承与发扬，现代书者的风格风度。
邢台教育学院的资深教授冯春晖和赵振羽别离给咱们教学了关于信息技术和电脑艺术方面的知识，虽然只是接触了一些初步的知识，可是我仍然感觉受益非浅，机缘宝贵。
现代社会是信息技术的社会，做为一名教师，尤其是一名美术教师，我感觉学好信息技术更是当务之急，只有掌握了更多的信息技术，才能成为一名加倍合格的教育工作者。
通过这两位教授为期四天的讲座，使我更进一步地掌握了关于信息技术的知识，知道了博客的制作，网页的制作和ppt的简单制作，和photoshop的绘画作图技法。
掌握了低级多媒体技术的利用，为以后丰硕的教学形式打下了基础。
这次培训中，老师认真的辅导，使我的理论水平和操作水平取得了显著的提高。
另外，咱们还有机缘重拾画笔，进行了写意画，速写等写生练习。
其中由邢台教育学院孔永军老师带队到邢台市九龙峡进行了一天的外出速写写生练习，虽然山路很难走，山很高，但咱们的绘画激情不减，看到哪里的景色很美，就在哪里画一张即兴速写。
最后，咱们每位学员交了作业，有了很大的收获，做到了真正的“在画中玩，在玩中画”。
在写生期间，虽然感觉笔触生疏，可是在邢台学院几位教授和讲师的指导下，在学员彼此的交流中，我的绘画技法取得了很大程度的提高。
三、拓宽视野，更新观念。
我常想：
能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己以前工作的肯定和认定，大家对我寄与了厚望。
想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在积累的很少，很浅薄。
这次能有这样一个学习交流的机缘，我真的很珍惜。
通过学习，拓宽了视野，使我线人一新，教学理念也发生了翻天覆地的转变。
我不仅要改变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增强酷爱教育事业的信念。
只有从观念上更新，允许学生提出独到的观点，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等，其乐融融的教学民主的气氛。
在培训将要结束时，邢台教育学院的周广臣主任给咱们留了一些作业，要写四篇关于学习念书笔记和心得体会，写一篇毕业论文，要在新浪或搜狐网站上成立自己的一个博客，要画一张创作画，12月10日前邮寄过去。
我必然竭尽所能去完成作业，把培训任务圆满结束。
一个月的培训结束了，我满载收获回到了工作职位。
培训，是一次专业的引导，一次经验的分享，一次难忘的充电机缘；
培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份鼓励。
我深知，在现现在的教育形式下，新型的教师还需要各方面素质的提高。
要想成为一名真正的骨干教师，还需要尽力提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教
第四篇：
”这两位教授用生动的语言、鲜活的实例博得了咱们所有听课老师的阵阵掌声。
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