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其诗意境优美：
融入生命体验；
诗情画意；
情思浓烈；
空明纯美。
（意境创造炉火纯青）。
他仅存诗一首，就使他“孤篇横绝，竟为大家”，有人评价说他“以一诗而压全唐”。
闻一多说这是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
三、预习初读：
1、初读课文，找出生字。
①滟滟（yà
n）随波千万里。
②月照花林皆似霰（xià
n）。
③捣衣砧（zhēn）上拂还来。
④碣（jié
）石潇湘无限路。
2、结合注释，整体感知；
反复诵读，力争背诵。
四、赏析：
（一）、读译析第一节：
画面壮丽（叙）：
江潮连海，月共潮生。
江潮浩瀚无垠，气势宏伟。
月随潮生，景象壮观。
“生”，赋予明月潮水活泼的生命（析）。
妙笔生辉。
（评）
（二）、读译析第二节：
由大到小，由远及近，逐渐凝聚在一轮孤月上（叙）。
紧扣“春江花月夜”的题面，点染出春江月夜中的奇异之景。
月光荡涤世间万物，将世界浸染成梦幻般的银辉色。
浑然只有皎洁明亮的月光存在。
（析）
丹青妙手，笔触细腻，创造了一个神话般美妙的境界——幽美恬静。
（评）
（三）、读译析第三节：
清明纯净的月光引起了诗人的遐思冥想。
（叙）
联系人生，探索人生的哲理与宇宙的奥秘。
从大自然的美景中感受到一种欣慰。
感伤，但不颓废与绝望，这缘于对人生的追求与热爱。
全诗的基调是“哀而不伤”，使我们得以聆听到初盛唐时代之音的回响。
（四）、读译析第四节：
一轮孤月徘徊中天，象是等待着什么人似的，却又永远不能如愿。
江月有恨，流水无情。
思妇与游子两地思念。
（白云、扁舟子、枫、浦）（析）
诗情画意尽在其中。
（五）、读译析第五节：
写思妇对离人的怀念。
用“月”烘托怀念之情。
“月”被拟人化，“徘徊”二字传神：
一是浮云游动，光影明灭不定；
二是月光怀着对思妇的怜悯之情，徘徊不忍去，欲与思妇作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台、玉户帘、捣衣砧上。
岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。
她想赶走月色，却又“卷不去”，“拂还来”，“卷”和“拂”两个动作，表现出思妇内心的愁怅和迷惘。
以传信为任的鱼雁，如今也无法传递音讯——又凭添了几重愁苦！
（六）、读译析第六节：
落花、流水、残月烘托游子的思归之情。
江水流春，也流去了游子的青春。
江潭落月，衬托寞寞之情。
“沉沉”渲染孤寂。
“无限路”加深乡思。
“摇情”强化思念。
笔触细腻传神，意境深邃悠远，令人回味无穷。
五、艺术特色：
（一）、主题的广泛性：
景物诗、哲理诗、爱情诗等多种题材交溶在幽美而邈远的意境中。
（二）、意境的深邃性：
多种意象组合春江花月夜清幽的意境美。
（三）、韵律的音乐性：
三十六句，四句一换韵，共换九韵。
平仄的交错运用，一唱三叹。
六、思想感情：
绮丽景色、相思离别、离愁之苦、向往（青春年华的美好生活）
七、探讨“明月”、“流水”、“落花”三个意象蕴涵的情感：
（一）、明月：
1、思念——月可以跨越时空；
2、时间流逝、人生短暂——升落、圆缺
3、愁绪——阴晴圆缺、悲欢离合
4、爱情——花前月下
（二）、落花：
伤春核心意象——年光流转；
红颜易老；
生命无常
（三）、江水：
1、人类的渺小——浩渺宇宙；
（空间）
2、人生短暂——历史长河。
（时间）
八、作业布置：
将《春江花月夜》一诗改写成一篇散文。
附：
相关积累：
一、写明月的诗句：
1、今人不见古时月，今月曾经照古人。
（唐·
李白）
2、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
（唐.王昌龄）
3、明月何时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
（宋.苏轼）
4、淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
（唐.刘禹锡）
5、海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
（唐.张九龄《望月远怀》）
6、床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（唐.李白《静夜思》）
二、写江水的诗句：
1、子在川上曰：
逝者如斯夫，不舍昼夜。
（《论语》）
2、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
（苏轼《赤壁赋》）
3、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
（苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》）
4、我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君，共饮一江水。
（李之仪的《卜算子》）
5、千古兴亡多少事？
悠悠，不尽长江滚滚流。
（辛弃疾《南乡子》）
6、离恨渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
（欧阳修《踏莎行》）
7、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
（李煜《虞美人》）
三、写落花的诗句：
1、“欲向相思处，花开花落时。
”（唐·
薛涛《春望词》四首之一）
2、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
”（宋·
晏殊《浣溪纱》）
3、“落花人独立，微雨燕双飞。
晏几道《临江仙》）
4、“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？
”（清·
《红楼梦》）
5、“流水落花春去也，天上人间。
”（李煜《浪淘沙》）
第三课时
1、赏析《夜归鹿门歌》
一、作者简介：
见教材P28注释①（补充：
经历简单，诗歌题材狭隘，多为五言短篇，其中虽不无愤世嫉俗之词，但更多属诗人自我表现。
和王维并称为唐代山水田园诗歌代表，虽远不如王维的诗境界广阔，但在艺术上有独特的造诣。
二、解释题意：
汉末著名隐士庞德公，因拒绝征辟，携家隐居鹿门山，从此鹿门山就成了隐逸圣地。
孟浩然是一位隐逸诗人。
40岁以前，他隐居于汉江西岸岘山南园的家中；
40岁到长安谋仕不遇，游历吴、越数年后返乡，决心追步先贤庞德公的行迹，又在汉江东岸，与岘山隔江相望的鹿门山辟一住处，有时也去住。
这首诗就是写他“夜归鹿门”的情景。
所以题曰“夜归鹿门”，虽有纪实之意，而主旨却在标明这首诗是歌咏归隐的情怀志趣。
三、诵读：
（读出流转自如的韵律感）
四、整体感知：
第一、二句：
见（争渡）闻（钟声）；
僻静与喧闹比较，突出洒脱胸怀。
第三、四句：
世人回村庄，诗人归鹿门；
在两种归途的比较中，表露处隐逸自得之志趣。
第五、六句：
月光照着树林，朦朦胧胧，美妙无比；
陶醉其中，不知不觉地到了庞德公的隐居之处。
表现出隐逸的情趣和意境。
第七、八句：
隐居境况（孤独一人，与尘世隔绝，与山林作伴。
）表现了隐逸妙趣和真谛。
小结：
写“归”途，实际上是从世俗到隐逸的道路。
清淡的笔墨，写归隐的志趣，塑造了一个隐士形象，构成一种独到的意境。
五、自主探究：
1、此诗按照时空顺序，分别写了江边和山中两个场景，比较诗人描写这两个场景时不同的侧重点，说说它们是如何组成一个和谐统一的诗境的。
2、“惟有幽人自来去”一句体现了诗人怎样的一种心境？
闻一多的《孟浩然》一文，说“诗如其人”，谈谈你对“诗如其人”这一评价的理解。
明确：
1、江边场景，侧重写世俗，人们喧闹着争渡回家，但诗人保持着超脱、潇洒的心态；
山中场景，侧重写诗人隐居，与尘世隔绝，孤独寂寞。
从江边到山中，是从尘世到隐居的象征。
表现恬然洒脱的隐逸志趣。
是和谐的。
2、诗人隐居于此，与世隔绝，孤独来去。
诗人步庞德公后尘。
在这里，人与自然融为一体，心中是宁静、超脱和悠然自得的。
“诗如其人”，孟浩然的诗就像孟浩然这个人，即是说：
从孟诗中可以看出孟浩然这个人。
诗的后四句景色宁静、清幽，诗人心境也宁静、清幽，主客体浑然合一，构成宁静、清幽的意境。
这既是诗的艺术境界，也是诗人的思想境界，二者十分一致，故曰“诗如其人”。
六、课外拓展：
（一）、王维《归嵩山作》
清川带长薄，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关。
这首诗写作者辞官归隐途中所见的景色和心情。
（嵩山：
中岳，河南）。
首联：
归隐出发情景。
（河川清澈，车马从容——安详闲适的心境。
扣“归”）
颔联：
归隐路途景色。
景中有情，言外有意。
（水、禽拟人化的寓意：
一是自己悠然自得，二是寄托（“流水”喻一去不返——归隐的坚决；
“暮禽”含“鸟倦飞而知还”之意——退隐的原因是对现实政治的失望厌倦。
）
颈联：
四种景物构成鲜明图画。
景色黯淡凄凉，衬托凄清心境。
尾联：
点明归隐题旨。
前句写地点，后句写心情（与世隔绝，不问世事）。
感情平和。
总结：
整首诗写得很有层次。
景色变化预示感情变化（由安详从容，到凄清悲苦，再到恬静澹泊）。
说明对辞官归隐既有闲适自得的一面，也有愤激不平、无可奈何而求之的一面。
随意写来，不加雕琢，写得真切生动，又含蓄蕴藉。
显示出恬淡清新的特点。
与《归》诗比较：
相同：
人与自然在精神上高度契合，景物和感受完美地结合在一起，全诗恬淡、优美。
不同：
孟诗多白描，着墨轻淡，较王诗更显淳朴；
王诗“诗中有画”，有丰富的色泽和光彩。
（二）、李白《赠孟浩然》
词语解释：
①夫子：
对男子的敬称。
②风流：
飘逸洒脱的风度。
③红颜：
指年青的时候。
④轩冕：
指官职，轩：
车子；
冕：
高官戴的礼帽。
⑤卧松云：
指退隐山林。
⑥中圣：
即喝醉酒的意思。
⑦醉月：
月下醉酒。
⑧揖清芬：
向高风清韵致敬。
⑨安：
岂。
⑩徒此：
惟有在此。
诗文解释：
我钟爱孟浩然，潇洒的风度，超人的才华天下人都知道。
年轻的时候就抛弃了功名爵禄，晚年在青松白云间隐居。
在月光下饮酒常常沉醉，迷恋景色不愿意侍奉国君。
你的品格像高山一样怎么能够仰望得到？
我只能在这里向你作揖崇仰你清香的德行。
诗文赏析：
诗人对孟浩然不图名利，淡泊清高的品格予以了赞颂，表现出诗人与孟浩然深厚的情意，同时抒发了诗人敬仰孟浩然，羡慕他的生活的情绪。
全诗自然豪放，工整流畅，意境深远。
（三）、杜甫《解闷十二首（其六）》
注释：
①清：
指孟诗的艺术风格——清新淡远。
②耆（qí
）旧：
年高而有声望的人，故老。
③槎（chá
）：
泛指船。
④缩颈：
鳊鱼别名，因其头小而缩脖故称。
本诗是诗人漂泊西南，去留两难，心情苦闷的情况下创作的十二首排解忧郁的组诗中的一首。
本诗称赞似未交游过的孟浩然，突出了孟浩然诗歌的特点：
清新淡远。
这种能够知赏一切诗人艺术才华与个性的心灵境界，是一种阔大崇高的心灵境界。
赏析：
第一句：
写“忆”。
“复”凸显孟在老杜心中位置，“诗圣”反复想起孟浩然，为何？
第二句：
回答了“复忆”孟的原因：
孟诗清新淡远。
（“句句”夸张，表赞美景仰之情）
说现在的年高而有声望的人很欣赏孟浩然，可是在孟的面前自惭形秽，他们写出的诗句无法超越孟浩然，就只好作罢，于是便学着孟浩然去垂钓“槎头鳊”。
这一行为，也算是对孟的崇拜了吧。
这两句诗，前一句用“耆旧无新语”反衬孟浩然的“清诗”，后一句用“耆旧”“漫钓槎头缩颈鳊”来烘托孟浩然的隐逸形象。
老杜在当时漂泊西南，去留两难，心情苦闷的情况下对孟浩然如此赞美，是否另有深意呢？
那就得让我们读者去思考了。
背诵上面几首诗。
第四课时
1、鉴赏《梦游天姥吟留别》。
2、赏析李贺《梦天》。
李白（701～762），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃省天水附近）。
少居蜀中，读书学道。
二十五岁出川远游，客居鲁郡。
游长安，求取功名，却失意东归。
至天宝初，奉诏入京，供奉翰林。
不久便被谗出京，漫游各地。
安史乱起，入永王李璘军幕；
及永王为肃宗所杀，因受牵连，身陷囹圄，流放夜郎。
遇赦东归，客死当涂令李阳冰所。
白居易题诗“但是诗人最薄命，就中沦落莫如君”正是对他寂寞悲凉身世的写照。
但他以富于浪漫主义的诗歌反映现实，描画山川，抒发壮志，吟咏豪情，因而成为光照千古的伟大诗人，被称为“诗仙”。
二、解题：
这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。
意境雄伟，变化莫测，缤纷多彩的艺术形象、新奇的表现手法向来为人传诵，为李白的代表作之一。
这首诗的题目一作《别东鲁诸公》，写于出翰林之后。
天宝三年，李白被唐玄宗赐金放还，这是李白政治上的一次大失败。
离开长安后，李白曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁，又在东鲁家中居住过一个时期。
这时东鲁的家已颇具规模，尽可在家中怡情养性，以度时光。
可是李白没有这么作，他有一个不安定的灵魂，他有更高更远的追求，于是离别东鲁家园，又一次踏上漫游的旅途。
这首诗就是他告别东鲁诸公时所作。
虽然出翰林已有年月了，而政治上遭受挫折的愤怨仍然郁结于怀，所以在诗的最后发出激越的呐喊。
三、译文：
四、鉴赏：
首段：
以虚衬实，突出了天姥胜景，暗示着诗人对天姥山的向往。
二段：
展现瑰丽变幻景象：
三段：
点明主题：
对名山仙境的向往，是出之于对权贵的抗争。
表达出怀才不遇者的心声。
这首诗的内容丰富、曲折、奇谲、多变，它的形象辉煌流丽，缤纷多彩，构成了全诗的浪漫主义情调。
它的主观意图本来在于宣扬“古来万事东流水”这样有消极意味的思想，可是它的格调却是昂扬振奋的，潇洒出尘的，有一种不卑不屈的气概流贯其间，并无消沉之感。
五、比较阅读（《梦天》李贺）
（一）、作者简介：
李贺（790——816），唐代诗人，字长吉，福昌人，人称“诗鬼”。
因避家讳，不得应进士举，终生落魄不得志，二十七岁时英年早逝。
他继承了《楚辞》的浪漫主义精神，又汲取了汉魏六朝乐府及萧梁艳体诗的长处，以丰富的想象力和新颖诡异的语言，表现出幽奇神秘的意境，通过凌驾大自然而创造出新奇幽美的艺术境界，创造出独特的艺术风格，并对中晚唐时期的部分诗人产生了一定的影响。
（二）、译文：
月亮因为天色不明朗而愁苦、哭泣。
半开高楼的墙壁上在月亮的斜照下变得惨白。
那月上仙女所乘车的轮子因沾染了露水而显得雾蒙蒙的。
我和那佩戴着鸾配的仙子在月宫中相逢。
看着海中三座神山的沧海桑田，在天上也不过只有白驹过隙般短暂。
遥望整个神州大地的九州，与之相比大海就像一杯水一样。
（三）、赏析：
1、开头四句，描写梦中上天：
第1句：
老兔寒蟾指月亮。
幽冷的月夜，飘洒下一阵雨，仿佛是月里玉兔寒蟾在哭泣似的。
第2句：
云层裂开，幻成楼阁；
月光射在云块上，显出白色的轮廓，如屋墙受到月光斜射。
第3句：
玉轮似的月亮在水汽上面辗过，光给打湿了。
第4句：
写诗人自己进入了月宫，在桂花飘香的月宫小路上，诗人和一群仙女遇上了。
小结：
这四句，开头是看见了月亮；
转眼就是云雾四合，细雨飘飘；
然后又看到云层裂开，月色皎洁；
然后诗人飘然走进了月宫。
层次分明，步步深入。
2、下面四句，又可以分作两段：
第5、6句：
写诗人同仙女的谈话。
“黄尘清水”，即“沧海桑田”，“三山”原指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座神山。
这里却是指东海上的三座山。
意思是：
人间的沧海桑田，变化很快。
“山中方七日，世上已千年”，古人往往以为“神仙境界”就是这样，所以诗人以为，人们到了月宫，回过头来看人世，就会看出“千年如走马”的迅速变化了。
第7、8句：
写诗人回望人间所见景色。
“齐州”指中国，诗人感觉到大地上九州有如九点“烟尘”。
“一泓”形容东海之小如同一杯水。
诗人驰骋幻想，看到大地上的时间流驶和景物的渺小。
浪漫主义色彩很浓厚。
总结：
李贺在这首诗里，通过梦游月宫，描写天上仙境，以排遣个人苦闷。
天上众多仙女在清幽的环境中，你来我往，过着一种宁静的生活。
而俯视人间，时间是那样短促，空间是那样渺小，寄寓了诗人对人事沧桑的深沉感慨，表现出冷眼看待现实的态度。
想象丰富，构思奇妙，用比新颖，体现了李贺诗歌变幻怪谲的艺术特色。
六、作业布置：
背诵本诗。
第五课时
1、赏析《登岳阳楼》：
①把握沉雄悲壮、博大深远的意境，
②领会孤苦境遇，
③领会感时伤世、忧国忧民情怀。
2、阅读《与夏十二等岳阳楼》、《泊岳阳楼下》、《陪裴使君等岳阳楼》。
1、江南有哪三大名楼——江西南昌的滕王阁、湖北武汉的黄鹤楼、湖南的岳阳楼，被并称为“江南三大名楼”。
（与“山东的蓬莱阁”并成“四大名楼”）而其中素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”盛誉的岳阳楼，以其雄伟的气势和巍峨壮丽的风采，古往今来吸引了许多文人墨客登楼抒怀。
2、你能背诵出多少句古人描绘洞庭湖的佳句？
①屈
原：
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
”
②刘长卿：
“叠浪浮元气，中流没太阳。
③许
棠：
“四顾疑无地，中流忽有山。
④孟浩然：
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
⑤杜
甫：
“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
⑥刘禹锡：
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
⑦诗僧可明：
“水涵天影阔，山拔地形高。
3、你记住了几副写岳阳楼的名联？
①一楼何奇？
杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉：
诗耶？
儒耶？
吏耶？
仙耶？
前不见古人，使我沧然涕下！
诸君试看：
洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆：
潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来？
②后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵可与言诗。
③洞庭西下八百里；
淮海南来第一楼。
④四面河山归眼底；
万家忧乐到心头。
⑤放不开眼底乾坤，何必登斯楼把酒；
吞得尽胸中云梦，方可对仙人吟诗。
二、作家作品：
杜甫（公元712--770），字子美，世称杜工部，我国唐代伟大的现实主义诗人。
其人有“诗圣”之誉，其诗有“诗史”之称。
诗作：
“三吏”——《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》
“三别”——《新婚别》、《无家别》、《垂老别》
《春望》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》
三、背景：
唐代宗大历三年（768）之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。
是年（769）诗人已五十七岁，距生命的终结仅有两年。
当时,诗人处境艰难,凄苦不堪,年老体衰,患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，贫病交加,再加上北归无望,全家人寄居在一只小船上,沿着洞庭湖向南漂泊。
四、诵读默写：
从“昔闻”到“今上”长达数十年，包含着人世沧桑的感慨，读得快了则意味不同。
写岳阳楼景色，读时须有纵目远眺之意，“日夜浮”三字尤应慢读。
这是为下文蓄势。
说个人，有无限辛酸，调子低些为好。
说国家，有满腔悲愤，调子稍稍上升——这是全诗高潮所在。
五、赏析：
（一）、首联：
1、翻译：
过去就听说洞庭湖水势浩瀚，名扬海内，今天有幸登上湖边的岳阳楼，俯仰江山。
2、问题：
“昔闻”、“今上”表达了诗人怎样的心情？
——早闻洞庭盛名，早有渴望尽兴一游的夙愿，然而无奈战乱频繁，身世漂荡，到了暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。
用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。
3、简析：
首联侧重写洞庭湖水面广阔，汪洋万顷。
（二）、颔联：
大湖广阔浩瀚把吴楚两地东南隔开，天地象在苍茫的湖面上日日夜夜漂浮荡漾。
“坼”“浮”两个字炼得好，好在哪里？
——“坼”，分裂。
“浮”，漂浮荡漾。
广袤千里的吴、楚两地因有了此湖，一下断裂为二，气势磅礴；
而日、月、星辰仿佛都飘浮在这湖水上面，缓缓行进，这景象又何等宏丽。
两字写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，宏伟奇丽的景色，勾勒出一幅气象万千的画面。
（曹操“日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
”体现出“雄浑阔大”的意境，而杜甫此联“气压百代，为五言雄浑之绝”。
颔联侧重写洞庭湖气势宏大，吞吐乾坤。
（三）、颈联：
我漂泊江湖，亲朋故旧早不知闻，竟无一字寄给我；
衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。
颈联的意境，由宽阔突然转入狭窄，联系尾联，试分析这种表达技巧的作用。
从颔联到颈联，诗的意境从宽阔转到狭窄，但这两联是相辅相成的。
清代史学家浦起龙说：
“不阔则狭处不苦，能狭则阔境愈空。
”到尾联，意境又转到宽阔，诗的前后相互衬托，全诗意境构成一个整体。
诗人面对汪洋浩淼的洞庭湖，回想自己政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇，得不到精神和物质方面的任何援助。
眼前既“老”且“病”，郁居木船，飘流湖湘，更是身世危亡，苦不堪言。
其凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情，不言自明。
诗人抒发了一种忧己伤世无限悲苦之情。
（四）、尾联：
戎马关山北，凭轩涕泗流。
站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是战火纷飞，生灵涂炭；
凭窗遥望，胸怀家国，我不禁涕泪奔流。
尾联在抒发个人悲苦的感情上发生了什么变化？
体现了诗人作者怎样的情感？
尾联中，诗人在凄苦万状的情况下登楼观景，眼望国家动荡不安，自己报国无门，不禁涕泪纵横，难以抑止。
这种忧国伤时之感与身世凄凉之情一齐袭上心头，诗的意境从狭窄转到宽阔，由个人的悲苦转而想到国家的衰颓。
由此可见，诗人总是不会停留在个人痛苦上，他总是以国事为念，体现了诗人同情人民疾苦关心国家命运（忧国忧民）的高尚情操。
六、探究总结：
（一）、主旨意境：
这首诗写诗人登楼时所见所感。
诗人通过对洞庭湖浩翰汪洋、雄伟壮阔的景象的描绘，触景伤情，把个人的悲苦、国家的忧患和自然界宏奇伟丽的景色上下衬托，表现了诗人忧国忧民的伟大胸怀。
意境宏大，情调悲壮，是登岳阳楼的千古名篇。
（二）、艺术技巧：
1、意境博大深远，风格沉雄悲壮。
2、全诗对比强烈，对仗工整。
3、用词精当，含意深刻。
七、课外拓展：
（一）、阅读唐诗《与夏十二登岳阳楼》（李白），然后回答问题。
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
1、诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。
你认为哪一句更妙，为什么？
——“雁”句用拟人手法，写李白流放遇赦的高兴心情。
这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜
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