信阳高中届高三第一次大考试题语文试题Word下载.docx
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适时变革是中华礼制演进的重要原则,这使它成为与中华民族同生共长、传承久远的文化传统。
由孔子创建、孟子加以发挥的儒家礼制观,在战国时期曾饱受其他思想家的批判,那是因为这种礼制观仅仅重视礼的道德层面,而对礼的制度规范层面关注不够。
秦汉之后,我们的先人力图将礼与法结合起来,融礼入法、礼法合一成为中华礼制变迁的重要转折。
礼法合一要求人们遵礼守法,违礼即违法。
礼既是道德要求,又是法律规范;
礼制既有教化功效,又有法制规范之用。
《礼记·
经解》认为“礼,禁乱之所由生”,可以起到“止邪也于未形,使人日徙善远罪而不自知也”的作用。
古人通过礼来“止邪于未形”,使人们“徙善远罪”,达到“禁乱”和教育人的目的,对我们今天推进国家和社会治理有一定启示意义。
(选自《人民日报》,有删改)
1.下列关于原文内容的表述,正确的一项是( )
A.中华礼制能起到缓和民族矛盾、化解民族冲突的作用,是因为诸民族都能认同中华礼制,都愿意形成共存共荣的良好关系。
B.中华礼制不只是讲究“进退周旋,威仪抑抑”的外在形式,而且注重探求礼仪的内在精神实质,这一特点体现了先民的主流价值观。
C.中华礼制具备教化功能,强调自幼及长、礼教终生,提倡仁爱精神、忠恕之道,注重培养道德人格,建设礼仪之邦。
D.儒家礼制观仅仅重视礼的道德层面,而对礼的制度规范层面却关注得不够,具有一定的历史局限性,因而饱受历代思想家的批判。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
A.本文第二段运用事实论证的方法,列举了我国历史上少数民族建立的政权认同并服膺中华礼制的例子,证明了中华礼制的高度凝聚力。
B.本文第三段以名家的言论为载体,论述中华礼制的外在形式和内在精神,“进退周旋,威仪抑抑”是形式,“礼之所尊,尊其义也”是实质。
C.本文第四段论述了中华礼制的教化功能及其对于今天构建“和谐世界”的意义,是对其精神实质的延伸与拓展。
D.本文不仅论述了中华礼制对民族发展的积极作用,还指出其包含的糟粕和自身的不足,正反对比论证,使人们对礼制有了更加全面的认识。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A.孔子反复强调的“不学礼,无以立”,体现了中华民族礼制注重道德修养与道德实践、强调知行合一的内在精神,也有助于道德人格的塑造。
B.中华礼制演进的原则是适时“损益”,与时俱进、吐故纳新,不断改革与变迁,形成了与中华民族同生共长、传承久远的文化传统。
C.融礼入法、礼法合一是中华礼制变迁的重要转折,礼既是法律的规范,又是道德的要求;
礼制既有法制规范之用,又有教化功效。
D.古人通过礼来达到“禁乱”和教育人的目的,今天人们践行中华礼制所倡导的精神,对于推进国家和社会治理具有重要的现实意义。
【答案】1.C2.D3.D
【解析】
1.试题分析:
题干是“下列关于原文内容的表述,正确的一项是”。
本题考查理解并分析文中重要信息的能力。
答题时注意仔细阅读文章,找准有效答题区间,然后认真对读,寻找细微的差别。
A项,“诸民族都能认同中华礼制”是“缓和民族矛盾、化解民族冲突”的前提,而不是原因。
B项,“这一特点体现了先民的主流价值观”表述错误。
原文为“坚持知礼行礼、知行合一,追求高尚的道德境界,体现了中华先民的主流价值观”。
D项,“仅仅重视礼的道德层面,而对礼的制度规范层面却关注得不够”的是先秦时期的儒家礼制观,而不是广义的儒家礼制观;
“因而饱受历代思想家的批判”理解不当,原文为“在战国时期曾饱受其他思想家的批判”。
2.试题分析:
题干是“下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是”。
本题考查此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。
D项,本文没有使用正反对比论证,指出其包含的糟粕和自身的不足,是为了说明中华礼制能与时俱进、吐故纳新。
点睛:
论述类文本阅读的阅读材料是一篇小论文,所以要明确文章的三要素:
论点、论据和论证法法。
答题时注意判断中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。
此题选项C论证方法归纳错误。
3.试题分析:
题干是“根据原文内容,下列说法不正确的一项是”。
本题考查理解和分析文中重要信息的能力。
D项,“对于推进国家和社会治理具有重要的现实意义”夸大其词,原文说“对我们今天推进国家和社会治理有一定启示意义”。
筛选并整合文中信息的能力的题目,题干的表述一般为“对文章有关内容的表述,不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”,错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,答题时注意阅读题干,找准区位,然后对读,寻找细微的差别。
隧
道
符浩勇
铁路通了,火车叫了,筑路工又要转场了。
王山忽然想到,应该去看看黄草崖。
黄草崖在西南边陲,山势陡峭,原本没有什么名气,却随着隧道开凿,扬名天下。
雨后的山野,一片朦胧;
远方,如黛的群山,更显出深邃和险峻。
王山坐在轮椅上,支开推车人,面对黄草崖隧道里深深远去的铁轨,心海泛潮……
一年前,他作为工程技术专家率领勘探队查看地形,就发现此处地形结构复杂,打通隧道并不是一件容易的事。
果不其然,在半年前深入掘进中,就遇上了钻挖隧道最忌讳的断层。
由于石质偏软,漏水涌泥,各种凶险情况层出不穷。
在一次高难度引爆软脆围岩时,他当仁不让,亲临现场操作,却被意外的塌方压残了双腿。
昨天,通车的庆典刚刚开过,洞口边,还残留着燃放鞭炮的纸屑以及装过鲜花的草篓。
他听说,筑路工忘情地沉浸在成功的喜悦里,他们呐喊、欢呼、拥抱,汗珠和泪水在每个人的脸上流下,喜悦和哭声交织在一起,在空旷的大山里和蔚蓝的天空中回响……
忽然,一个小男孩童稚的声音冲进他的耳膜:
“妈,那叔叔怎么坐那种车?
”
“那是叔叔的腿不能走路。
“他为什么不能走路?
“叔叔的腿伤残了。
“那是怎么伤的?
不知什么时候,路边不远处泊了一辆色泽光亮的奔驰轿车。
他循着传过来的声音转过身去,看见一位打扮时尚、颇具姿色的少妇正与一个瘦弱的小男孩比画着交谈。
小男孩满脸稚气,阳光打在他脸上,像一个可爱的小天使。
“是为了山野里响起第一声火车穿行的笛声,是为了大山回响阳光一般灿烂的笑声,为了你还有你妈妈……就是凿挖隧道,引爆软脆围岩而伤残的……”王山在心里大声回答。
“那是叔叔小时候……不听他妈妈的话,像张阿姨家的小毛,乱闯马路,给车撞的——”少妇故作嗔怪地回答了小男孩的问话。
看见小男孩一脸的惊慌,王山的心一下子沉入了谷底。
他在心里大声地叫冤:
我没有不听妈妈的话,我没有乱闯过马路。
王山小时候生活在寂寞的大山里,家里十分穷苦,但他学习刻苦,成绩优异,是他们村里第一个大学生。
他之所以报考桥梁工程,就是想通过自己的努力改变山里人的命运。
他的假腿不能使劲地跺地了,幸存的手攥成了一团。
他向着少妇盯了一眼,少妇没有注意,挪到车边打电话去了。
小男孩怯生生地走了过来,他这才松开了拳头。
小男孩问:
“叔叔,你的腿不能走路?
他没有回答,一脸茫然。
小男孩又问:
“你的腿不是还好吗?
他只轻轻一声:
“那是假的。
“小时候,你怎么不好好听妈妈的话呢?
……”小男孩满脸遗憾。
他的鼻子一酸:
“哦,不……”
“小圆,走,我们走……”少妇打完手机,向小男孩招手。
小男孩清朗地应了一声:
“哎……”就蹦蹦跳跳地走了。
倏然,王山的双眸模糊了。
黑暗的隧道无言地伸向远方。
洞口边,鞭炮响过了,留下的是碎纸屑;
鲜花谢去了,遗落的是空空的草篓……
(选自2018年3期《小说选刊》,有改动)
4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是
A.小说选材巧妙,以小见大。
通过生活中的一个小小误会,反映了当下社会的世态人情,举重若轻,发人深思。
B.小说情节曲折,环环相扣。
犹如一出戏剧,尺水兴波,展现了“王山”和“少妇”之间激烈的矛盾冲突,刻画出了鲜明的人物形象。
C.小说中“他听说他们呐喊、欢呼、拥抱”和接下来“他在心里大声’回答”,貌似平淡的叙述,其实是在为下文做必要的蓄势和铺垫。
D.面对小孩的询问,王山“没有回答,一脸茫然。
”反映了王山此时内心痛苦万分,一时不知如何回答,并不是因生气而不愿理睬。
5.小说两次描写隧道洞口边的景象,请结合文本分别分析其作用。
6.你认为小说的主旨是什么,请结合文本进行分析。
【答案】4.B5.第一处描写隧道洞口边的景象,表现了通车庆典的喜悦热闹,体现了王山为了隧道通车而残疾了双腿的意义和价值。
第二处描写隧道洞口边的景象,重在表现庆典过后的寂寥残败,与前文形成一种对比,暗示出王山内心的落寞与悲哀。
小说戛然而止,言有尽而意无穷,留下想象空间。
6.小说反应了社会中人们对英雄人物缺少应有的尊重、理解和关爱,体现了英雄不被认可和理解的落寞与悲哀。
依托文本进行分析
4.试题分析:
此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。
答题时要求明确具体的考核的要点,然后结合文章内容判断正误,题中A项考核手法,BC项考核结构,D项考核内容,其中B项,“小说情节曲折,环环相扣”错误,“王山”和“少妇”之间并没有激烈的矛盾冲突。
5.试题分析:
这是一道分析文中的某种情节的作用的题目,要求回答小说两次描写隧道洞口边的景象的作用,主要结合语段所在的位置从人物、结构和主旨的角度作答,此题第一处描写,表现了通车庆典的喜悦热闹,体现了王山为了隧道通车而残疾了双腿的意义和价值,丰富了人物的形象;
第二处,重在表现庆典过后的寂寥残败,结构上与前文形成一种对比,暗示出王山内心的落寞与悲哀,小说戛然而止,言有尽而意无穷,留下想象空间。
分析文中的某情节的作用题目,首先要简单的概括该情节,然后从内容和结构两个方面分析作用,内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现,结构上注意前后的照应、情节的推进,还要注意一些手法,比如对比、衬托、抑扬等,此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。
6.试题分析:
这是一道概括小说的主旨的题目,注意先概括情节,在分析文中的人物形象,最后概括作者的观点和情感“小说反应了社会中人们对英雄人物缺少应有是尊重、理解和关爱,体现了英雄不被认可和理解的落寞与悲哀”。
材料一
我们通过对数据库内100多家GDP总量较高的城市进行分析,并将各城市常住人口与户籍人口的差值作为外来人口数量,可得中国外来人口总量排名前三的城市分别为上海、北京和深圳,外来人口比重占比最高的前三位城市分别为东莞、浏阳和深圳。
当外来人口进入城市,他们丰富了城市的劳动力资源,不仅有助于壮大产业工人队伍,而且有助于缓解劳动力的供需矛盾。
一座城市开放的程度越高,越是能够海纳百川,吸引各地优秀人才汇集,城市也将越具备活力。
但同时,大量的外来人口也加重了城市的压力,也使得“控制人口过快增长”被提上了日程。
(摘编自2017年11月27日福布斯中国网站)
材料二
2017年外来人口最多的七个城市
(截取自福布斯中文网)
材料三
一线快递从业人员流失率高,供不应求。
记者了解到,临近年关确实有很多快递员提前离职回家,给快递派送工作带来了诸多不便,而且离年关越近,将会离职的快递员也会越多,有可能会导致网购的年货送达没有以前那么顺畅。
解决快递员流失问题,企业仅靠春节、“双十一”等特殊节点“临时抱佛脚”提高员工待遇,恐怕不能够解决根本问题。
其实,快递员们的要求很简单:
与付出相匹配的薪金、必要的社会保障免除他们的后顾之忧,通畅的职业上升通道,让他们能够快乐工作。
无论如何,快递企业要免受“用工荒”的病痛折磨,升级服务的同时完善行业用工制度、善待一线快递职工是企业必答之题。
(摘编自2018年2月13日《劳动报》)
材料四
春节到来,北京街头的人流车流日益稀少,多数外来务工人员已经返乡。
公交不挤了,道路不堵了,可不少人还没来得及享受“空城”带来的惬意,就不得不面临饭馆、商铺歇业、快递大幅“停摆”等诸多不便。
“空城”,让人欢喜也让人忧,而这矛盾背后则反映出了城市迅速膨胀后面临的发展困境。
中国劳动学会副会长苏海南接受记者采访时表示,导致劳动力“候鸟式”大迁徙的根本原因是,外来人口没能够真正融入大城市,他们的“根”还在千里之外的家乡。
“基本公共服务未实现均等化,是阻碍外来人口融入城市的主因。
”苏海南强调,很多人还面临住房压力、看病难、子女就学难等问题,如果这些问题能够得到解决,一线城市春节期间的“空城”现象就会得到一定程度缓解。
“大城市可以根据自身发展测算并设定一个人口红线,但更重要的是政府应将资源合理配置到二、三线城市乃至农村,让人们在二、三线城市或者农村就能找到用武之地,这才是解决问题的根本出路。
”苏海南说。
(摘编自2016年2月7日新华网《北京春节遇“空城”烦恼
劳动力候鸟式迁徙待破解》)
7.下列对材料相关内容的解说,不正确的一项是
A.从材料一中我们可以发现,开放度高的城市,对人才的吸引力也大,这样的城市有活力,经济发展也好。
B.根据材料二的图表,我们可以看出,一般来说外来人口数量更多的城市,GDP总量排名也更高,但也有例外。
C.快递员春节返乡是过年时快递派送不顺畅的重要原因,如果能大幅增加假期加班工资就能解决这一问题。
D.苏海南认为,要解决中国一线城市劳动力“候鸟式”大迁徙所带来的问题,需要创造条件让外来人口融入城市。
8.下列对材料的理解和分析,正确的两项是
A.城市的外来人口虽然有利于经济的发展,但也加重了城市的压力,所以对于外来人口已经很多的大城市来说,现在要减少外来人口。
B.通过数据分析,可以发现,外来人口的增加可以促进城市经济的发展,但这并不是城市经济发展的唯一因素,城市级别对经济发展也有影响。
C.外来人口离开造成了大城市春节“空城”的烦恼,要减少这种烦恼,城市管理者就应该把相关的工作岗位多给本地人,少给或不给外地人。
D.要解决城市迅速膨胀后所面临的发展困境,国家就必须将资源合理配置在二、三线城市乃至农村,并为大城市划定人口红线。
E.春节期间,外来务工人员大量离开北京,既给北京本地居民带来了一些平时没有的方便,也给他们带来了烦恼。
9.一线城市要留住外来人口,减少“空城”的烦恼,应该怎样做?
请综合所给材料的内容概述。
【答案】7.C8.BE
9.企业要提高员工待遇,完善用工制度,要给员工发展空间。
社会要实现基本公共服务均等化,解除外来人口的后顾之忧,让他们能融入城市
7.试题分析:
本题考查的是对材料内容的理解类试题,考生要注意将选项与原文进行比对。
根据材料三“解决快递员流失问题,企业仅靠春节、“双十一”等特殊节点“临时抱佛脚”提高员工待遇,恐怕不能够解决根本问题。
”,仅仅增加工资不能解决问题。
新闻材料类文本阅读的选择题,主要集中的是对文意理解的考查,考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推断、无中生有、张冠李戴等问题,考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。
8.试题分析:
本题考查的是对材料内容的理解和分析类试题,考生要注意结合选项和材料的分析进行理解和作答本类试题。
A.“控制人口过快增长”不等于“减少外来人口”。
C.工作岗位的安排不给外地人不符合材料内容,也不现实。
D.“划定人口红线”是“可以”,不是“必须”,而且也不是国家统一规定。
9.试题分析:
本题考查的是对材料内容的理解和筛选类试题,考生首先要注意审题干“一线城市要留住外来人口,减少“空城”的烦恼,应该怎样做?
”根据对题干的把握和对材料的理解,本题主要是在材料三和材料四中提到了如何解决“空城”的烦恼,所以考生从材料三和材料四中筛选即可作答,答题的时候要注意条理清晰。
阅读下面的文言文,完成小题。
邢峦,字洪宾,河间郑人也。
峦少而好学,负帙寻师,家贫厉节,遂博览书传。
有文才干略,美须髯,姿貌甚伟。
州郡表贡,为高祖所知赏,常参座席。
高祖因行药至司空府南,见峦宅,遣使谓峦曰:
“朝行药至此,见卿宅乃住,东望德馆,情有依然。
”峦对曰:
“陛下移构中京,方建无穷之业,臣意在与魏升降,宁容不务永年之宅。
”高祖谓司空穆亮、仆射李冲曰:
“峦之此言,其意不小。
”有司奏策秀孝,诏曰:
“秀孝殊问,经权异策。
邢峦才清,可令策秀。
世宗初,峦奏曰:
“臣闻昔者明王之以德治天下,莫不重粟帛,轻金宝。
故先皇深观古今,去诸奢侈。
训朝廷以节俭,示百姓以忧务,日夜孜孜,小大必慎。
逮景明之初,承升平之业,四疆清晏,远迩来同。
于是蕃贡继路,商贾交入,诸所献贸,倍多于常。
虽加以节约,犹岁损万计,珍货常有余,国用恒不足。
若不裁其分限,便恐无以支岁。
自今非为要须者,请皆不受。
”世宗从之。
萧衍梁秦二州行事夏侯道迁以汉中内附诏加峦使持节都督征梁汉诸军事假镇西将军进退征摄得以便宜从事。
峦至汉中,白马以西犹未归顺,峦遣宁远将军杨举等领卒六千讨之。
军锋所临,贼皆款附。
峦之初至汉中,从容风雅,接豪右以礼,抚细民以惠。
岁余之后,颇因百姓去就,诛灭齐民,藉为奴婢者二百余口,兼商贩聚敛,清论鄙之。
延昌三年,暴疾卒,年五十一,上下悼惜之。
谥日文定。
(节选自《魏书·
邢峦传》)
【注】高祖:
北魏王朝的第六位皇帝拓跋宏。
萧衍:
南朝梁武帝,南朝的建立者。
夏侯道迁:
人名
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A.萧衍梁秦二州行事夏侯道迁/以汉中内附/诏加峦使持节都督/征梁汉诸军事/假镇西将军进退征摄/得以便宜从事
B.萧衍梁秦二州行事/夏侯道迁以汉中内附/诏加峦使持节都督/征梁汉诸军事/假镇西将军进退征摄/得以便宜从事
C.萧衍梁秦二州行事夏侯道迁以汉中内附/诏加峦使持节/都督征梁汉诸军事/假镇西将军/进退征摄/得以便宜从事
D.萧衍梁秦二州行事夏侯道迁以汉中内附/诏加峦使持节都督/征梁汉诸军事/假镇西将军/进退征摄/得以便宜从事
11.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是
A.“帙”是包书的套子,一般用布帛制成,古人把一套书叫做“一帙”。
“负帙”即背负书籍,谓游学外地,勤奋读书。
B.“行药”又称“行散”,是魏晋南北朝时士大夫服药养生、药后漫步以散发药性的一种健康、优雅的生活方式。
C.“秀才”与“孝廉”并称“秀孝”,是汉以来、隋唐以前荐举人才的两种科目。
州举秀才,郡举孝廉。
D.“蕃”是古代对边境少数民族或外国的称呼,“蕃贡”即外国或外族朝贡的人。
“蕃”后来写作“番”,如“番钱”“番王”等。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.邢峦少而好学,长而多才,仪表堂堂。
州郡上表把他推荐给朝廷,深受高祖的赏识,常在其身边作陪,宠遇过人。
B.邢峦高屋大宅,行事张扬,颇受猜忌。
高祖经过邢宅而心生不满,于是派使者前往试探,更加坚信他心怀不轨。
C.邢峦才兼文武,见识超群,功勋卓著。
他讽谏世宗以德治国、爱民节用,远赴汉中征讨贼兵,为世宗立下了汗马功劳。
D.邢峦执掌汉中,贪财好货,德行有亏。
他籍没良人、经商敛财,皆为社会舆论所鄙视。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)陛下移构中京,方建无穷之业,臣意在与魏升降,宁容不务永年之宅。
(2)逮景明之初,承升平之业,四疆清晏,远迩来同。
【答案】10.C11.B12.B
13.
(1)陛下迁都中京,将要建立无穷的事业,我决意与魏朝共兴衰,哪能不营建传之水久的住所。
(2)到景明初年,继承了太平安定的局面,四方边疆安定,远近各国都来归附。
10.试题分析:
本题考查的是文言文的断句类试题,考生要注意结合对文句的理解,同时也要注意文句中的标志性的词语,本题中标志性的词语有“诏”“都督”“进退”“得以”。
文言断句的题目,注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,这是基础,一般考核较少,大多集中在人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开。
选择题答题时注意选项的对比,然后结合文意进行分析。
11.试题分析:
本题考查文学常识和文化常识。
平常的学习中,考生应有意识的进行分类识记,比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。
B.魏晋人所服之药为“五石散”之类,尽管配方不尽相同,但其药性皆燥热绘烈,服后使人全身发热,并产生一种迷惑人心的短期效应,实际上是一种慢性中毒,许多长期服食者都因中毒而丧命,故唐代孙思遂呼吁世人“遇此方,即须焚之,勿久留也”。
12.试题分析:
本题考查学生对文本内容的理解和辨析。
考生应找出选项对应的语句,然后与