第30课《诗五首》习题AB卷带答案.docx

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第30课《诗五首》习题AB卷带答案

第30课《诗五首》习题AB卷（带答案）

30　诗五首01基础知识

1．给下列加点字注音。

珍羞（xiū）　金樽（zūn）　布衾（qīn）　投箸（zhù）

塘坳（à）大庇（bì）突兀（ù）瀚海（hàn）

挂罥（uàn）风掣（hè）狐裘（qiú）岑参（én）

2．解释下面句中加点的词。

（1）问君何能尔　这样

（2）多歧路，今安在　哪里

（3）高者挂罥长林梢　高

（4）玉盘珍羞直万钱　同“馐”，美味的食物

（）秋天漠漠向昏黑　渐近

（6）何时眼前突兀见此屋　出现

（7）愁云惨淡万里凝　阴暗

（8）瀚海阑干百丈冰　纵横交错的样子

3．默写或理解性填空。

（1）气日夕佳，飞鸟相与还。

（2）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

（3）《饮酒（其五）》中体现陶渊明爱菊的名言是：

采菊东篱下，悠然见南。

（4）《白雪歌送武判官归京》中与诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：

回路转不见君，雪上空留马行处。

（）《茅屋为秋风所破歌》中表现作者无私奉献精神的诗句是：

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

（6）《己亥杂诗》中被后人用形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是：

落红不是无情物，化作春泥更护花。

4．翻译下列句子。

（1）采菊东篱下，悠然见南。

在屋东的篱下采摘野菊，悠然间远处的南映入眼帘。

（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

如何能得到宽敞的大屋千万间，庇护贫寒的士人，使他们都有欢快的容颜！

（3）忽如一夜春风，千树万树梨花开。

像一夜间忽然刮起了春风，千万树梨花顿时盛开。

（4）落红不是无情物，化作春泥更护花。

落花纷纷绝不是无情飘洒，化作春泥愿培育更多新花。

02内精读

（一）阅读陶渊明的《饮酒（其五）》，完成下面的题目。

．（枣庄中考）下列对诗句理解有误的一项是（B）

A．“而无车马喧”意思是没有那些人人往的喧嚣，没有世俗的困扰。

B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。

．“采菊东篱下，悠然见南”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。

D．“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

（解析：

B“心远地自偏”的意思是心远离尘俗就会觉得地方幽偏。

）

6．“采菊东篱下，悠然见南”中的“见”字用得好，为什么？

“见”字写出了诗人采摘菊花无意中看到南时的欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。

（二）阅读李白的《行路难（其一）》，完成下面的题目。

7．诗歌用冰塞川和雪满作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。

8．请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感。

这两句诗体现了诗人的信念和追求，表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。

（三）阅读岑参的《白雪歌送武判官归京》，完成下面的题目。

9．这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写送别。

（填两个字）

10．（遵义中考）请描述“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”所展现的画面。

沙漠纵横散布着百丈坚冰，万里长空凝结着惨淡的阴云。

11．（遵义中考）“回路转不见君，雪上空留马行处”运用了什么抒情方式？

抒发了诗人怎样的思想感情？

借景抒情。

抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。

（四）（安顺中考）阅读龚自珍《己亥杂诗》，完成下面的题目。

12．请描述诗歌前两句所展现的情景。

示例：

我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯（故乡）。

（符合诗意即可）

13．从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

示例：

诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。

（意对即可）

03拓展阅读

（一）阅读下面的古诗，回答后面的问题。

谢亭送别

许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

14．诗歌中第三句写道“人已远”，请问：

“人已远”的原因有哪些？

行舟已解；水流甚急；时间之久（“日暮”看出）

1．“人已远”中的“人”指谁？

“下西楼”的人又是谁？

由此，表达了诗人怎样的思想感情？

友人；诗人自己。

表达了友人远去，诗人落寞怅然若失之情。

（二）（吉林中考）阅读下面古诗，回答问题。

夜宿七盘岭

沈佺期①

独游千里外，高卧七盘西。

月临窗近，天河入户低。

芳春平仲②绿，清夜子规啼。

浮客③空留听，褒城闻曙鸡。

【注释】　①沈佺（quán）期：

唐代诗人。

②平仲：

银杏的别称。

③浮客：

游子。

诗人自指。

16．“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是住宿（住）；过夜。

17．“月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景？

示例：

围绕”月近得仿佛就在窗前；银河低得好像要流进房门“回答。

（意对即可）

18．这首诗表现了诗人当时怎样的心境？

示例：

这首诗通过描写旅途夜宿七盘岭的情景，表达了诗人独宿异乡的愁思（失意、惆怅的情绪），流露了对故乡的依恋。

（三）（2016•滨州）阅读下面唐诗，完成19～20题。

溪居即事

崔道融

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关。

19．诗人用白描手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门，________，________，奔走的儿童……和谐而富有诗意。

示例：

疏落的篱笆、流动的溪水、轻柔的春风、飘荡的小船等（任意答出两点即可）

20．三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣，请作简要分析。

作者用“疑”“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。

诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地塑造了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。

01诗歌鉴赏

阅读下面一首古诗，做后面的题。

雨　晴

王驾

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

1．本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？

对比。

用“雨前”所见和“雨后”情景对比，表现了作者面对满院落红残春，油然而生的叹惜之情。

2．后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。

蜜蜂，蝴蝶见此残景，也大失所望，纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子里呢，这也让作者不由得怀疑“春色在邻家”，作者把原没有理性的蜂蝶赋予人的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态，心理写得活灵活现，妙趣横生。

02外言阅读

阅读下，完成后面的练习。

吕蒙正不记人过

吕蒙正相公，不喜计人过。

初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：

“是小子亦参政耶？

”蒙正佯为不闻而过之。

其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。

罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。

蒙正曰：

“若一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也，不问之，何损？

”时人皆服其量。

——（选自宋•司马光《涑水记闻》）

【参考译】　吕蒙正丞相，不喜欢记着别人的过错。

刚担任参知政事，进入朝堂时，有一位官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说：

“这小子也参政啊？

”吕蒙正装作没有听见走过去了。

与他同行的人非常愤怒，下令追查那个人的官位和姓名，吕蒙正急忙制止他们。

下朝以后，那些与吕蒙正同行的人仍然愤愤不平，后悔当时没有彻底追究。

吕蒙正则说：

“如果知道那个人的姓名，就终生不能再忘记，因此还不如不知道那个人的姓名为好。

不去追问那个人的姓名，又有什么损失呢？

”当时所有的人都佩服吕蒙正的度量。

3．下列句中加点词解释有误的一项是（B）

A．不喜计人过（过失，过错）

B．是小子亦参政耶？

（判断动词，是）

．蒙正遽止之（急忙）

D．时人皆服其量（佩服）

（解析：

B“是”的意思是“代词，这”）

4．翻译中划线的语句。

（1）蒙正佯为不闻而过之。

吕蒙正装作没有听见就走过去了。

（2）罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。

下朝以后，那些与吕蒙正同行的人仍然愤愤不平，后悔当时没有彻底追究。

．与要追究“朝士”的“同列”相比，吕蒙正的“量”体现在哪里？

阻止同僚，并用“不问之何损”开导说服同僚。

03名著阅读

6．请根据你的阅读积累，回答问题。

连A都有些胆怯了！

拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。

可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起也许倒能有点风。

他拉上了个买卖，把车拉起，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。

一跑，便喘不过气，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。

（1）上选段选自学名著《骆驼祥子》，作者是中国现代作家老舍。

（2）选中A是祥子（人物），选段表现了人物坚韧顽强、吃苦耐劳的性格。

7．我国先哲孟子说：

“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。

（要求写出人名和具体事例，不少于30字）

示例：

贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后发展到耳朵失聪。

可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。

”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。

04语言运用

8．（曲靖中考）“……呦呦鹿鸣，食野之蒿。

仅有嘉宾，德音孔昭。

”

“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。

宝贝回家，路有多长？

茫茫暗夜……”

201年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮，其创作灵感于《诗经》《宋词》等国学经典。

国学是中华民族的化精髓，每个人都能从中汲取到成长所需的养分。

请完成下列任务。

（1）识国学　按要求填写书名。

国学经典不仅有《诗经》《宋词》，还有《________》《________》等。

示例：

《弟子规》《百家姓》《千字》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《书》《礼》《易》《春秋》《唐诗》等。

（2）赞国学　完成下列对联。

上联：

读经典丰富人生

下联：

爱国学完善自我（或：

品美润泽心灵）

（3）荐国学　你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？

示例：

小杨你好！

中考结束后，我们有充足的时间做自己喜欢做的事。

看电视剧和网络小说是放松的好方式。

但是我们也要抽时间多读国学经典，提高自身素养，为将的学习奠

定基础。

你说对吧。

（有称呼，语言通顺，言之有理即可）