冀教版四年级语文上册专项复习句子Word格式文档下载.docx
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，。
，；
四、破折号的用法。
①解释说明；
②表示意思转折；
③表示声音的延长。
1、这是一年的最后一天——大年夜。
（）
2、街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
3、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
4、联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。
5、孩子虽然不算多——只有两个。
五、指出下面的句子应该读怎样的语气，在句子后面的括号里选择，选择恰当语气的词打上“√”。
1、翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！
（焦急、赞叹、兴奋、愉快）
2、“爸爸，你看！
”他快活的叫起来，“这是什么？
”（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）
3、“这一次我先走。
”列宁说完，就毅然决然地走了过去。
（自豪、坚定、沉着、果断）
4、下面的句子各用什么语气？
①陈述②疑问③反问，选择正确的答案把选项填在括号里。
（）
（1）这么远，箭哪能射到呢？
（2）铺这么长的路要多少块石板呢？
（3）陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。
A．②③①B．③②①C．①③②D．①②③
六、画出下列句子朗读停顿的地方。
1、风儿不闹了，
浪儿不笑了，
深夜里，大海睡觉了。
她抱着明月，
她背着星星，
那轻轻的潮声啊，
是她熟睡的鼾声。
2、是书，
让我了解了中外灿烂的文化；
是书，
为我拓宽了走向世界的道路。
我爱生活，
我爱读书……
七、用上下面的字词，按要求写句子。
１、欣欣向荣
①用来形容花草树木的：
②用来比喻事业的：
２、骄傲
①用来表示褒义的：
②用来表示贬义的：
3、用“花”的不同意思写一句话。
①供观赏的植物：
②形状像花的东西：
③用花装饰的：
④虚伪的，用来迷惑人的：
⑤表面好看，没有实效的：
⑥混杂的，不单纯的：
⑦模糊不清：
八、“把”字句、“被”字句练习。
（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。
1、那首曲子孔子弹了一遍又一遍。
2、我收集了许多漂亮的叶子做标本。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
11、我终于取出了装在书包里的小人书。
12、焰火照得夜空光彩夺目。
13、小敏做好了今天的家庭作业。
14、李强被一本好书吸引住了。
15、工人们开凿出了一条越江隧道。
（二）、将下面句子改成“被”字句。
1、她把那锅一连洗了三遍。
2、两个差人将贾岛带到韩愈面前。
3、人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
4、列宁战胜了困难。
5、黄继光炸塌了敌人的火力点。
6、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛一起包在里面。
7、黄鹂吃了卷叶虫。
8、澎湃的波涛把海里的的泥沙卷到岸边。
9、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。
10、那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
11、雨水淋湿了我的衣服。
13、海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
14、一只小花猫捉住了一只老鼠。
15、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
16、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。
17、张韧把一个迷路的小孩送回了家。
18、火车把各种物资运往全国各地。
19、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
20、小李完成了老师交给她的画版报任务。
（三）、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
1、下课了，老师叫我到办公室去。
“把”字句：
_________________________________________________
“被”字句：
2、困难没有吓倒他。
“把”字句：
“被”字句：
3、凡卡将信放在邮筒里。
4、什么也没有打到，还撕破了网。
5、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。
6、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。
7、同学们交给我一项任务。
8、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
9、陈医生看好了孩子的病。
10、蚂蚁吃了一条大虫。
九、缩句。
1、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个森林。
________________________
2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
_________________________
3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
_________________________
4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。
5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。
_________________________
6、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
_________________________
7、一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。
_________________________
8、邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。
9、珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
10、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。
11、飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。
12、在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。
_________________________
13、蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。
14、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
15、“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
16、遥远的北海有一条特别大的鱼。
十、下面哪几个句子表达了“书是李明的。
”这个意思，对的打“√”，错的打“×
”。
1、这本书是李明的？
（）
2、这本书难道不是李明的？
3、这本书谁也不能肯定是李明的。
4、这本书谁也不能否认是李明的。
5、这本书不可能是李明的。
6、谁能否认这本书是李明呢？
十一、下面语句动用了哪些人体部位的比喻义，请补充。
例：
北京是祖国的（心脏）。
1、孩子是妈妈的（ ），妈妈倍加呵护。
2、她是咱班的文艺（ ）。
3、经过调查，这件事终于有了（ ）。
4、他俩互相关心，互相帮助，亲如（ ）。
5、李某为张某谋事，忠心耿耿，成了张某的（ ）。
6、这几天，我（ ）不宽裕，下次再请你吃海鲜吧。
十二、找出下面句子中的错别字，再把正确的字写在括号里。
1、降生在这个世界，会用方块字阅读，会用方块字写做的人，算是有福了。
2、老师要我一个署假完成的作业，我十天就作完了。
3、这样的山拱围着这样的水，这样的水到映着这样的山，让你感到像是走进了连棉不断的画卷。
4、这个怪物摇摇晃晃向前移动，不断的催毁建筑物，把汽车随意抛来郑去，甚至把小木棍儿、草杆儿像钉子一样刺入人畜的皮肉……（）
十三、把下面的反问句改为陈述句。
1、那口古井给人们出了多少力气？
2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？
3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
5、功课没做完，怎么能去看电影呢？
6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
10、我们怎能被困难吓倒呢？
11、难道你们见过这样的总理吗？
12、我的心绷的紧紧的，这怎么能忍受呢？
13、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？
14、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？
15、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？
16、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
17、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？
18、咱们不是早就分好了吗？
19、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？
十四、把下面的句子改成反问句，意思不变。
1、钱塘江大潮气势宏伟，堪称“天下奇观”。
2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。
4、21世纪图书馆的大门不会关闭。
5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。
6、我是一名少先队员，必须遵守纪律。
7、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
8、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。
9、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。
10、海上日出真是伟大的奇观。
11、多获得些知识不是坏事。
12、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
十五、直述句变转述句。
1、红红低着头对妈妈说：
“我不要穿皮鞋了。
2、老师告诉小明：
“我去大队部找赵老师领《我们爱科学》。
3、中队长对张铭说：
“我去开会，你自己去参加比赛。
4、九色鹿打断了调达的话，说：
“我救你并不是要你做我的奴仆。
5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：
“莺儿，你还小呢，不懂。
6、哥伦布又惊又喜地问道：
“你们是怎么活下来的？
7、破水灌对挑水工说：
“我想向你道歉。
8、小红说：
“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
十六、转述句子练习。
（一）、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说：
“我是智慧的女儿。
2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
（二）、把直接引述改为间接引述。
1、爸爸说：
“小甜病了，我会不知道吗？
2、王老师对同学们说：
“如果明天下雨，我们就不去秋游了。
”
3、那位年轻的母亲说：
“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。
4、王军不好意思地说：
“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。
（三）、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、挑水工说：
“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。
（改为不用引号的转述）
2、蔺相如说：
“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
”（改为转述语句）
3、王老师对同学们说：
“星期天，我们一起去滑雪。
”（改为间接引用）
4、小红军对陈庚说：
“我还要等我的同伴呢。
5、有一天，妈妈忽然对我说：
“莺儿，我们回唐山去。
6、父亲说：
“这是我对你们的希望。
十七、按要求转换句式。
1、这件事我一定要做。
（调换顺序，意思不变）
2、在这树上有许多鸟巢。
（改变词序，句子意思不变）
3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。
（改为肯定句）
4、我的心啊，留在祖国的蓝天上！
（改成陈述句）
5、泰山日出的景色真美丽。
（改成感叹句）
6、天上的星星在闪烁。
（改成拟人句）
7、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
（改为双重否定句）
8、我在星星的怀抱中微笑着。
（改变句序，句子意思不变）
9、你承认电子计算机是“天之骄子”。
10、天空中飘着大雪。
（改为比喻句）
11、从小窗户里望见的能有多大呢？
（改为陈述句）
12、地球资源枯竭了，人类还能活？
13、你不是不知道这件事有多重要。
14、溪水哗哗地流向远方。
（改为拟人句）
十八、连线。
在集体中起骨干作用的人笑面虎
老老实实、勤勤恳恳工作的人弄潮儿
敢于在风浪中拼搏的人台柱子
心直口快、好发议论的人纸老虎
外表装得善良而心底凶狠的人老黄牛
外表强大凶狠而实际空虚无力的人炮筒子
十九、修改下面病句。
1、我校开展“学雷锋，争当好少年”。
2、他看到肩上的担子是沉重的。
3、英语对我很感兴趣。
4、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。
5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。
7、选大队长，一致选刘燕当大队长。
8、几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。
9、春天里，漫山遍野五颜六色的花。
10、马路两边，种植着茂密的花园。
11、倩倩年年被评为“三好学生”，但她从来不夸奖自己。
12、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
13、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。
14、苹果的味道又甜又脆。
15、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。
16、周小军戴着帽子和衣服去上学。
17、我们一定要改进错误，做一个好孩子。
18、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。
19、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。
20、杨晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。
21、我们要学习和发扬张海迪姐姐的感人事迹。
22、我有一条热爱的红领巾。
23、我们要养成良好的学习。
24、科学能使今天人们的妄想在明天变成现实。
25、田晓芳和周艳玲两位同学是我们班上的两个三好学生。
26、近年来，我国生产的电视机质量增加了，价格降低了。
27、我们今后要坚决改进工作方法和错误。
28、昨天上午下了一整天的大雨，今天是阴天，我估计不会下雨。
29、我可以肯定他做的这道题大概错了。
30、海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄爪鱼、鳗鱼及鲸鱼等。
31、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。
32、今年“六一”节，我校有三十名荣获优秀少先队员称号。
33、他看书时经常把书里优秀的词句摘抄在笔记本上。
34、大雨和乌云从天空中倾泻下来。
35、我家有很多书籍，像《西游记》、《三国演义》、《少年报》等都有。
二十、写出下列句子所用的修辞方法。
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
2、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？
是田间玩耍的孩子们。
6、骆驼是沙漠之舟。
7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
8、人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南地北的朋友聊天；
可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；
还可以在家里上班、开会；
甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中……。
9、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
（）（）
10、生物真是人类的好老师啊！
11、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
12、你难道要违背人类的真理吗？
13、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
14、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。
15、桂子花开，十里飘香。
16、他在呼唤什么？
在呼唤和平。
二十一、给句子排序。
1、（）叶子非常稠密，远远看去，像一大片绿色的云。
（）树干上面长出树枝，枝上又分出许许多多小枝，像比赛似的伸向远方。
（）这树干，这树枝，撑起一树的叶子。
（）这棵树真大。
树干要四个人手拉手才能抱过来。
2、（ ）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：
“这个苹果为什么会掉下来呢？
（ ）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说，“可是为什么苹果只向地上落下，却不向天上飞去，也不向左边或右边抛开呢？
（ ）牛顿是世界上有名的大科学家。
（ ）牛顿发现了这个问题，便专心研究。
后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有吸引力。
（ ）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。
3、（ ）开始，海的远处是一片云雾。
（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。
（）老师带领同学们在海滩上等候看日出。
（）同学们迎着初升的太阳，欢呼起来。
（）接着，东方越来越亮，天边的云慢慢红了，太阳露出了头。
4、（）人们一下子吃不完，就想办法把它们做成柿饼，存放起来。
（）等柿子晒得半干时，再把它放到缸里密封起来。
（）这时如果用舌头舔一舔，就会发现柿霜特别甜。
（）到了十一月，大批的柿子成熟了。
（）过一段时间，柿子变软，渗出一种白色如粉末的霜。
（）做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，挂在树上或屋檐下。
二十二、用下面的四个词写几句话，注意语句要通顺连贯。
大地森林心愿绿色家园健康
二十三、判断下面句子的正误，正确的打“√”，错误的打“×
1．大风把小树刮得东倒西歪。
（ ）
2．小树被大风刮得东倒西歪。
3．大风刮得小树东倒西歪。
4．小树把大风刮得东倒西歪。
5．我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。
二十四、句子理解。
1、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血？
地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳？
”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：
。
“古今中外”“地北天南”从两方面突出强调了。
“心血”“辛劳”两个词也可以体会到
的精神。
2、古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。
在这句比喻句中“甜美的乳汁”是指：
_______________，“她的儿女”是指：
_____________，在这里把古井比喻成_______________，表达了____________________________________________
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