冀教版四年级语文上册专项复习句子Word格式文档下载.docx

1、 ， 。 ， ；四、 破折号的用法。 解释说明；表示意思转折；表示声音的延长。1、这是一年的最后一天大年夜。 （ ） 2、街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。3、那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。4、联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物由12亿中国人民赠送的巨型青铜器“世纪宝鼎”。5、孩子虽然不算多只有两个。五、指出下面的句子应该读怎样的语气，在句子后面的括号里选择，选择恰当语气的词打上“”。1、翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！（焦急、赞叹、兴奋、愉快）2、“爸爸，你看！”他快活的叫起来，“这是什么？”（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）3、“这

2、一次我先走。”列宁说完，就毅然决然地走了过去。（自豪、坚定、沉着、果断）4、下面的句子各用什么语气？陈述疑问反问，选择正确的答案把选项填在括号里。（ ）（1）这么远，箭哪能射到呢？（2）铺这么长的路要多少块石板呢？（3）陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。A B C D六、画出下列句子朗读停顿的地方。1、风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。2、是书，让我了解了中外灿烂的文化；是书，为我拓宽了走向世界的道路。我爱生活，我爱读书七、用上下面的字词，按要求写句子。、欣欣向荣用来形容花草树木的：用来比喻事业的： 、骄傲用来表示褒

3、义的： 用来表示贬义的：3、用“花”的不同意思写一句话。供观赏的植物： 形状像花的东西：用花装饰的：虚伪的，用来迷惑人的：表面好看，没有实效的：混杂的，不单纯的：模糊不清：八、“把”字句、“被”字句练习。（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。1、那首曲子孔子弹了一遍又一遍。2、我收集了许多漂亮的叶子做标本。3、同学们交给我一项任务。4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。5、陈医生看好了孩子的病。6、我被这动人的情景吸引住了。7、妈妈，晚饭我已经烧好了。8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。10、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。11、我终于取出了装在书包里的

4、小人书。12、焰火照得夜空光彩夺目。13、小敏做好了今天的家庭作业。14、李强被一本好书吸引住了。15、工人们开凿出了一条越江隧道。（二）、将下面句子改成“被”字句。1、她把那锅一连洗了三遍。2、两个差人将贾岛带到韩愈面前。3、人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。4、列宁战胜了困难。5、黄继光炸塌了敌人的火力点。6、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛一起包在里面。7、黄鹂吃了卷叶虫。8、澎湃的波涛把海里的的泥沙卷到岸边。9、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。10、那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。11、雨水淋湿了我的衣服。13、海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。14、一只小花猫捉住了一只

5、老鼠。15、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。16、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。17、张韧把一个迷路的小孩送回了家。18、火车把各种物资运往全国各地。19、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。20、小李完成了老师交给她的画版报任务。（三）、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。1、下课了，老师叫我到办公室去。 “把”字句：_ “被”字句：2、困难没有吓倒他。“把”字句：“被”字句：3、凡卡将信放在邮筒里。4、什么也没有打到，还撕破了网。5、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。6、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。7、同学们交给我一项任务。8、姐姐送给我一件最有意义的礼物。9、陈医生看好了孩子的病。10

6、、蚂蚁吃了一条大虫。九、缩句。1、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个森林。_ _ 2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。_ 3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。_ _4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。_ _6、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。_ _7、一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。_ _8、邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。9、珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。10、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。11、飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。12、在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。_ _ _13、蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅

7、速地滚动着。14、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。15、“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。 16、遥远的北海有一条特别大的鱼。十、下面哪几个句子表达了“书是李明的。”这个意思，对的打“”，错的打“”。 1、这本书是李明的？ （ ） 2、这本书难道不是李明的？ 3、这本书谁也不能肯定是李明的。 4、这本书谁也不能否认是李明的。 5、这本书不可能是李明的。 6、谁能否认这本书是李明呢？十一、下面语句动用了哪些人体部位的比喻义，请补充。例：北京是祖国的（心脏）。1、孩子是妈妈的（），妈妈倍加呵护。2、她是咱班的文艺（）。3、经过调查，这件事终于有了（）。4、他俩互相关心，互相帮助，亲如（）。5、李

8、某为张某谋事，忠心耿耿，成了张某的（）。6、这几天，我（）不宽裕，下次再请你吃海鲜吧。十二、找出下面句子中的错别字，再把正确的字写在括号里。 1、降生在这个世界，会用方块字阅读，会用方块字写做的人，算是有福了。2、老师要我一个署假完成的作业，我十天就作完了。3、 这样的山拱围着这样的水，这样的水到映着这样的山，让你感到像是走进了连棉不断的画卷。4、这个怪物摇摇晃晃向前移动，不断的催毁建筑物，把汽车随意抛来郑去，甚至把小木棍儿、草杆儿像钉子一样刺入人畜的皮肉（ ）十三、把下面的反问句改为陈述句。1、那口古井给人们出了多少力气？2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们

9、怎能不闻不问呢？4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？5、功课没做完，怎么能去看电影呢？6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？10、我们怎能被困难吓倒呢？11、难道你们见过这样的总理吗？12、我的心绷的紧紧的，这怎么能忍受呢？13、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？14、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？15、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？16、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？17、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来

10、的吗？18、咱们不是早就分好了吗？19、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？十四、把下面的句子改成反问句，意思不变。1、钱塘江大潮气势宏伟，堪称“天下奇观”。2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。4、21世纪图书馆的大门不会关闭。5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。6、我是一名少先队员，必须遵守纪律。7、地球是人类的母亲，生命的摇篮。8、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。9、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。10、海上日出真是伟大的奇观。11、多获得些知识不是坏事。12、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。十五、直述句变转述句。1、红红低着头对

11、妈妈说：“我不要穿皮鞋了。2、老师告诉小明：“我去大队部找赵老师领我们爱科学。3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。4、九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。6、哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？7、破水灌对挑水工说：“我想向你道歉。8、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。十六、转述句子练习。（一）、把下面句子改变人称换个说法。1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。（二）、把直接引述改

12、为间接引述。1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。” 3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。（三）、 按要求给下面句子改变人称换个说法。1、挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。（改为不用引号的转述）2、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述语句）3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪。”（改为间接引用）4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。5、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。6、父亲说：“这

13、是我对你们的希望。十七、按要求转换句式。1、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变） 2、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）4、我的心啊，留在祖国的蓝天上！（改成陈述句）5、泰山日出的景色真美丽。（ 改成感叹句）6、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）7、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）8、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）9、你承认电子计算机是“天之骄子”。10、天空中飘着大雪。（改为比喻句）11、从小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）12、地球资源枯竭了，人类还能活？13、你不是不知道

14、这件事有多重要。14、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）十八、连线。 在集体中起骨干作用的人 笑面虎 老老实实、勤勤恳恳工作的人 弄潮儿 敢于在风浪中拼搏的人 台柱子心直口快、好发议论的人 纸老虎外表装得善良而心底凶狠的人 老黄牛外表强大凶狠而实际空虚无力的人 炮筒子十九、修改下面病句。1、我校开展“学雷锋，争当好少年”。2、他看到肩上的担子是沉重的。3、英语对我很感兴趣。4、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。7、选大队长，一致选刘燕当大队长。8、几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。9、春天

15、里，漫山遍野五颜六色的花。10、马路两边，种植着茂密的花园。11、倩倩年年被评为“三好学生”，但她从来不夸奖自己。12、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。13、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。14、苹果的味道又甜又脆。15、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。16、周小军戴着帽子和衣服去上学。17、我们一定要改进错误，做一个好孩子。18、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。19、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。20、杨晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。21、我们要学习和发扬张海迪姐姐的感人事迹。22、我有一条热爱的红领巾。23、我们要养成良好的学习。24、科学

16、能使今天人们的妄想在明天变成现实。25、田晓芳和周艳玲两位同学是我们班上的两个三好学生。26、近年来，我国生产的电视机质量增加了，价格降低了。27、我们今后要坚决改进工作方法和错误。28、昨天上午下了一整天的大雨，今天是阴天，我估计不会下雨。29、我可以肯定他做的这道题大概错了。30、海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄爪鱼、鳗鱼及鲸鱼等。31、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。32、今年“六一”节，我校有三十名荣获优秀少先队员称号。33、他看书时经常把书里优秀的词句摘抄在笔记本上。34、大雨和乌云从天空中倾泻下来。35、我家有很多书籍，像西游记、三国演义、少年报等都有。二十、写出下列句子所用的修辞方法。1

17、、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。2、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。6、骆驼是沙漠之舟。7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？8、人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南地北的朋友聊天；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中。9、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完

18、的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 （ ）（ ）10、生物真是人类的好老师啊！11、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。12、你难道要违背人类的真理吗？13、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？14、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。15、桂子花开，十里飘香。16、他在呼唤什么？在呼唤和平。二十一、给句子排序。 1、（ ）叶子非常稠密，远远看去，像一大片绿色的云。（ ）树干上面长出树枝，枝上又分出许许多多小枝，像比赛似的伸向远方。（ ）这树干，这树枝，撑起一树的叶子。（ ）这棵树真大。树干要四个人手拉手才能抱过来。 2、（）牛顿见了，觉

19、得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？（）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说，“可是为什么苹果只向地上落下，却不向天上飞去，也不向左边或右边抛开呢？（）牛顿是世界上有名的大科学家。（）牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有吸引力。（）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。3、（ ）开始，海的远处是一片云雾。（ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。（ ）老师带领同学们在海滩上等候看日出。（ ）同学们迎着初升的太阳，欢呼起来。（ ）接着，东方越来越亮，天边的云慢慢红了，太阳露出了头。 4、（ ）人们一下子吃不完，

20、就想办法把它们做成柿饼，存放起来。（ ）等柿子晒得半干时，再把它放到缸里密封起来。（ ）这时如果用舌头舔一舔，就会发现柿霜特别甜。（ ）到了十一月，大批的柿子成熟了。（ ）过一段时间，柿子变软，渗出一种白色如粉末的霜。（ ）做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，挂在树上或屋檐下。二十二、用下面的四个词写几句话，注意语句要通顺连贯。 大地 森林 心愿 绿色家园 健康二十三、判断下面句子的正误，正确的打“”，错误的打“1大风把小树刮得东倒西歪。（）2小树被大风刮得东倒西歪。3大风刮得小树东倒西歪。4小树把大风刮得东倒西歪。5我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。二十四、句子理解。1、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血？地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳？”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义： 。“古今中外”“地北天南”从 两方面突出强调了 。“心血”“辛劳”两个词也可以体会到 的精神。2、古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。在这句比喻句中“甜美的乳汁”是指：_，“她的儿女”是指：_，在这里把古井比喻成_，表达了_