宜兴小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word格式文档下载.docx
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以实践作业为主的兴趣小组属于〔 〕。
A、技术小组
B、学科小组
C、艺术小组
D、体育小组
9：
教学实践中的“双基〞是指〔 〕。
A、基本概念和基本理论
B、基本技能和基本技巧
C、基础学问和基本技能
D、基本概念和基本技能
10：
看法是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向，它包括认知、情感和意向三个成分。
11：
一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这说明其思维具有〔 〕。
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
12：
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为〔 〕。
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的学问、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心进展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素养的制约
13：
〔 〕是全部教育活动的核心、主题和灵魂。
A、教育理论
B、教育目
C、教学科研
D、教书育人
14：
依从阶段的行为具有哪些特点?
多项选择题
A、盲目性
B、被动性
C、不稳定
D、随情境的改变而改变
15：
17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切学问都从感官的知觉开始，主见把教学建立在感觉活动的基础上。
16：
小学教育目的就其本质来说，是要培育社会所需要的人。
17：
六年级学生小雷常常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，班主任王老师说了他几次，仍不见好转，就对他失去了信念，不再管他。
王老师的做法不符合教师道德规范中的〔 〕。
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、终身学习
18：
“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师那么教人发觉真理。
〞这句名言的提出者是〔 〕
A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、第斯多惠
D、乌申斯基
19：
艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。
20：
学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己确定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。
这表达了综合实践活动的〔 〕。
A、实践性
B、开放性
C、自主性
D、生成性
21：
思维越敏捷，相关的学问阅历越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。
22：
教育的特质是〔 〕。
A、认识活动
B、生存活动
C、传递活动
D、培育人的社会实践活动
23：
依据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在缘由是。
A、运气
B、能力
C、任务
D、努力
24：
移情的动机因素是〔 〕。
A、道德认知
B、道德体验
C、亲社会价值取向
D、信任
25：
心理进展的一般特点有〔 〕
A、连续性
B、阶段性
C、个别差异性
D、顺序性
E、不均衡性
26：
短时记忆中的容量单位是〔 〕。
A、比特
B、字节
C、组块
D、词
27：
班主任学期打算一般包括〔 〕。
A、基本状况
B、班级工作的内容
C、班级工作的要求和措施
D、本学期中主要活动与支配
28：
中国最早的教育学教科书是从美国翻译过来的。
29：
问题是给定信息和要到达目标之间有某些障碍需要被克服的〔 〕。
A、刺激情境
B、即定疑问
C、思维状态
D、思维起点
30：
小学生常见的心情适应问题是〔 〕。
A、恐惧
B、抑郁
C、紧急
D、情感冲动
E、失眠
31：
通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容预备状态或反应的倾向性称为〔 〕。
A、品德
B、看法
C、意向
D、技能
32：
在日常学习生活中，教师利用典范的作用提高学生的自我效能感，这属于〔 〕。
A、直接强化
B、替代性强化
C、自我强化
D、负强化
33：
颜回说：
“夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
〞这反映了德育的〔 〕。
A、导向性原那么
B、疏导原那么
C、因材施教原那么
D、教育影响的一致性原那么
34：
合作学习在设计与实施上必需具备的特征有（）。
A、分工合作
B、亲密协作
C、各自尽力
D、社会互动
E、团体历程
35：
以教育现象和教育规律为共同讨论对象的各门教育学科总体．是我们所称的〔 〕。
A、教育学
B、教育科学
C、一般教育学
D、教育原理
36：
以下各句中，标点符号使用不当的一项是〔 〕。
A、昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。
她雍容典雅，仪态万方；
她影响深广，美名远扬
B、“春雨惊春清谷天〞，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气
C、古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜枚也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥〞
D、对联是汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。
贴挂时，上联居右，下联居左
37：
在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是〔 〕
A、学生与课程
B、学生与教师
C、学生与教材
D、学生与教学
38：
心理学家提出了进展的关键期或最正确期的概念，其根据是身心进展的（）。
A、顺序性
D、互补性
39：
北美洲与南美洲的分界线是〔 〕。
A、巴西高原
B、白令海峡
C、巴拿马运河
D、青藏高原
40：
通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生把握学问程度的方法是〔 〕。
A、测验法
B、调查法
C、个案法
D、产品分析法
41：
课堂练习时，专家型教师要求学生作业时清静，并把这看作课堂中最重要的事情。
42：
我国古典文学作品中，思想性和艺术性结合最好的是〔 〕。
A、《西游记》
B、《水浒传》
C、《三国演义》
D、《红楼梦》
43：
依据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知进展水平到达哪个阶段的重要标志?
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
44：
为人师表首先是言传，其次才是身教。
45：
一般而言，过度学习的程度到达肯定程度时，效果较好，这个程度经讨论为〔 〕。
A、100%
B、80%
C、150%
D、200%
46：
个体从出生到死亡的连续不断的改变过程称为〔 〕。
A、教育进展
B、生理进展
C、心理进展
D、人的进展
47：
依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可以分为（）。
A、命题学习
B、下位学习
C、上位学习
D、并列结合学习
48：
“知子莫如父，知女莫如母〞。
这说明家庭教育比学校教育更具有〔 〕。
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
49：
学生解答问题时“一题多解〞探求多种答案。
这种思维方式是〔 〕。
A、发散思维
B、聚合思维
C、概括思维
D、间接思维
50：
观看学习理论是由（）提出来的。
A、桑代克
B、奥苏伯尔
C、苛勒
D、班杜拉
51：
课堂教学中，教师应把语速掌握在〔 〕。
A、每分钟100字以下
B、每分钟100-150字
C、每分钟150-200字
D、每分钟200字以上
52：
一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是〔 〕。
A、创新能力
B、学习能力
C、拼搏精神
D、团结精神
53：
衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是〔 〕
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
54：
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是〔 〕。
A、北欧的尼德兰
B、捷克的夸美纽斯
C、法国的斯图谟
D、德国的福禄倍尔
55：
小学教育目的的客观根据是〔 〕的进展水平。
A、我国的国情
B、社会政治
C、经济
D、文化
56：
双轨制在〔 〕表现得特别典型。
A、美国
B、英国
C、苏联
D、中国
57：
教学与教育的关系是〔 〕。
A、途径与目的
B、部分与整体
C、过程与结果
D、现象与本质
58：
教育心理学是讨论学校情境中的基本心理规律的科学。
A、师与生
B、学与教
C、德与智
D、身与心
59：
我国最早采纳班级授课制是在〔 〕。
A、1862年
B、1901年
C、1904年
D、1911年
60：
看法结构的三种成分始终是一致的。
查看答案
答案错误
解析学科课程标准即教学大纲是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】ABCD四个选项中，B项所列方法最为烦琐，工作任务最重，故为最不合理的方法。
解析因材施教即指对不同的人施以不同的教育，反映了人的个体差异性。
答案正确
解析略。
答案A
解析2001年的《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出，新课程改革设置九年一贯的义务教育课程体系．小学阶段以综合课程为主，应选A。
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】略。
解析《学校体育工作条例》是1990年3月12日中华人民共和国国家教育委员会令第8号发布第一条为保证学校体育工作的正常开展，促进学生身心的健康成长，制定本条例，是属于教育行政法规。
答案C
解析基础学问和基本技能被称为教学实践中的“双基〞。
解析思维的流畅性指个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念的数量的多少，即反应快速而众多。
解析循序渐进原那么是指教学要根据学科的规律系统和学生认识进展的顺序进行，使学生系统地把握学问、基本技能，形成严密的规律思维能力。
解析教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现那么是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。
教育目的是国家对教育应培育什么样的人的总要求，各级各类学校具体培育的适应社会不同领域、不同层次的人才都必需符合这个总要求。
答案A,B,C,D
解析17世纪捷克教育家夸美纽斯认为一切学问都从感官的知觉开始，主见把教学建立在感觉活动的基础上。
解析【参考答案】C【名师点睛】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中教书育人要求：
遵循教育规律，实施素养教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面进展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
因此该教师的做法不符合教师职业道德规范中教书育人的要求。
解析综合实践活动敬重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。
解析在这样的前提下问题解决的可能性就大。
解析教育是培育人的社会实践活动，这是教育区分于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
解析此题考察第四章学习动机理论，依据维纳的成败归因理论，属于稳定且又是内在缘由仅有能力。
解析信任是移情的动机因素。
答案A,B,C,D,E
解析短时记忆的容量是7±
2，短时记忆中的容量单位是组块（信息的组织或再编码）。
组块是指若干较小单位联合而成熟识的、较大单位的信息体。
解析学期打算比较完好，一般包括三大部分：
（1）基本状况；
（2）班级工作的内容、要求和措施；
（3）本学期中主要活动与支配。
解析中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来的。
答案A,B,D
解析通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容预备状态或反应的倾向性称为看法。
解析班杜拉将强化分为三种：
直接强化、替代性强化、自我强化。
直接强化是指通过外部因素对学习行为予以强化。
替代性强化是指通过肯定的典范来强化相应的学习行为或学习行为倾向。
自我强化是指学习者依据肯定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
负强化是强化的一种，是通过撤销一个厌恶刺激，来加强将来反应发生的概率。
此题中教师利用典范来强化学生，提高学生的自我效能感，属于替代性强化，因此此题的正确答案为B。
解析依据这句话的含义和疏导原那么的定义，可知其反映的是德育的疏导原那么。
解析合作学习在设计与实施上必需具备五个特征：
①分工合作；
②亲密协作；
③各自尽力；
④社会互动；
⑤团体历程。
解析最终一个顿号多余。
解析关键期或最正确期指的是人的身心进展有一个最正确的时间段，这是由于人的身心进展存在不平衡性，启示教育要遵循儿童身心进展的不均衡性，要适时而教。
即要在儿童进展的关键期或最正确期准时地进行教育。
应选C。
解析北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河，该运河沟通大西洋和太平洋。
解析产品分析法是指通过分析学生的活动产品，比方作业、手工、操作技能等，来了解学生的能力、倾向、技能、娴熟程度、情感状态和学问范围的方法。
解析题干所指是新教师在课堂练习中的具体做法。
解析《红楼梦》是中国古代小说的高峰，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，揭示了封建社会分崩离析、必定崩溃的历史趋势，具有深刻的思想性。
全书规模宏大，人物众多，结构严谨，语言优美生动，擅长刻画人物，塑造了很多富有典型性格的艺术形象。
《红楼梦》是中国古典小说中思想性和艺术性结合得最好的一部长篇小说，在世界文学史上也占有重要地位。
应选D。
解析具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因此能够进行规律推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。
解析讨论说明，学习的娴熟程度到达150％时，记忆效果最好。
解析人的进展是指作为冗杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生改变的过程，特殊是指个体的身心特点向主动的方面改变的过程。
它包括两个方面，即生理的进展和心理的进展。
答案B,C,D
解析依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
解析家庭教育的特点权威性、敏捷性和针对性。
而题干正是说家庭教育的针对性特点。
解析班杜拉以儿童的社会行为习得为讨论对象，形成了其关于学习的基本思路，即观看学习是人的学习最重要的形式．应选D。
解析【参考答案】A【名师点睛】创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力。
创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。
解析捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。
解析社会政治、经济、文化的进展水平是制定小学教育目的的客观根据。
解析英国实行双轨制，美国实行单轨学制，苏联与中国为分支型学制。
解析此题考察第一章教育心理学的概念。
教育心理学是讨论学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
解析我国最早采纳班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。
解析看法的三种成分一般状况下是一致的，有时也可能不一致。
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