全国各地高考作文近三年全国课标卷I卷II语文试题研究Word格式.docx
《全国各地高考作文近三年全国课标卷I卷II语文试题研究Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国各地高考作文近三年全国课标卷I卷II语文试题研究Word格式.docx（187页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
陈望衡《艺术是什么》
1085字
选材特点：
论述类文本以抽象思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点；
以社会科学类文章为主，内容涉及政治经济、历史文化、文学艺术等，注重人文科学知识的传播，凸显其文化含量、人文价值、教化作用；
篇幅在1000字左右。
设题：
考点与设题方式与四川卷相同。
三、文言文阅读试题特点
表2:
2013—2015文言文阅读试题选材
课标卷I
《明史•马文升传》
647字
《旧唐书•李揆传》
649字
《旧唐书•于休烈传》
584字
《明史•韩文传》
792字
《宋史•孙傅传》
601字
《北史•来护儿传》
599字
经史子集四部中以史部为主，史部中以二十四史为主，二十四史中以人物传记为主；
篇幅以600字左右为主，超过700字偶尔出现。
试卷
题序
2015
4
文言实词单音词解释
文言实词双音词解释
文中划线句断句
5
句子表明…内容的一组
文中划线句断句
加点词语的相关内容的解说（古代文化常识）
6
2013.2014.2015课标卷I、课标卷Ⅱ三年相同
7
课标卷Ⅱ
同课标卷I
设题特点：
第6、7题三年相同，第6题为文意理解，第7题为句子翻译；
变化在第4、5题，内容有实词理解，断句，文化常识，表现传主品格的句子。
特别注意：
文言虚词、文言句式不是不考，而是在断句、翻译句子中体现。
四、古代诗歌鉴赏试题特点
表3：
2013—2015古代诗歌鉴赏试题选材
宋词
陆游
鹊桥仙
宋诗
朱熹
次韵雪后书事二首
无名氏
阮郎归
两首诗
[唐]韦庄
[宋]郭震
含山店梦觉作
宿渔家
唐诗
岑参
发临洮将赴北庭留别
韩偓
残春旅舍
以唐宋诗词为主，诗选律诗、绝句，熟悉的作者与不熟悉的作者均有。
四川卷与课标卷在考点与设题方式上一致。
特别注意2015课标卷Ⅰ：
“8.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？
请简要分析。
（5分）”此题设题特点表现在与教材链接，既考查考生对教材理解的程度，又考查对教材要求背诵的篇目记忆熟练的程度，还考查比较鉴赏古代诗歌的能力，一举多得。
五、名篇名句默写试题特点
既有直接填句，更有依据情境默写，以后者为主；
涉及诗、词、文、赋，初中、高中；
注意《离骚》《逍遥游》，教材未要求背诵，“考试大纲”要求必背。
六、文学类文本阅读试题特点
表4：
2013—2015文学类文本阅读试题选材
小说
[阿根廷]
莱•巴尔莱塔
1401字
阿城《峡谷》
1327字
叶紫
《古渡头》
1604字
刘庆邦《鞋》
1595字
李德霞《马兰花》
1486字
刘震云《塾师老汪》
1615字
选材特点——文体以小说为主；
篇幅在1500字左右，直接选用原作或对原作删改，或从长篇作品中抽取片段；
国籍含中外作家；
时代：
以当代为主。
围绕考试说明中“感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力”设题；
第
（1）小题考查对小说局部的细读，选项含完全正确、大部分正确、小部分正确、完全错误四种；
作品的艺术表现必考；
人物形象的特点必考。
特别注意2015课标卷Ⅱ：
“老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同。
请简要分析这种相似与不同。
（8分）”此题与课标卷Ⅰ故事鉴赏第8小题类似。
七、实用类文本阅读试题特点
表5:
2013—2015实用类文本阅读试题选材
人物传记
抗日将领陈纳德
1713字
民国实业家卢作孚
1489字
外国科学家玻尔
1528字
科学家邓叔群
1550字
文艺理论家朱东润
1622字
抗日将领戴安澜
1754字
传主以现当代著名人物，如科学家、实业家、军事将领等为主；
篇幅在1600字左右，含链接材料。
围绕考试说明中“分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神”设题。
八、语言文字运用试题特点
表6:
2013—2015语言文字运用试题常考考点
课标卷Ⅰ课标卷Ⅱ
2013
2014
成语运用
病句判断
句子衔接
补写语句
图画解说
多年未专门考查考点：
字音、字形、标点，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式，修辞方法。
九、作文试题特点
表7:
2013—2015作文试题材料及涉及主题
切割钻石——经验、技术与勇气
同学关系
山羊过独木桥——遵守规则和打破规则
禁喂食动物——自立自强
举报父亲开车接电话——亲情与规则
当代风采人物评选——学术先锋，大国工匠，追梦一族
作文材料：
社会生活、社会现象类居多，具有一定的情境性；
2015四川卷作文题对接课标卷。
作文立意：
比四川卷立意角度更多，鼓励发散思维。
文体选择：
依据考试说明中“能写论述类、实用类和文学类文章”的要求，考查多种文体写作。
十、全国课标卷的整体特点
1.能力立意。
试题考查的能力包括：
识记能力：
名句名篇默写
理解能力：
现代文词句；
文言实词；
文言虚词文言句子
分析综合能力：
论述类文本中“分析概括作者在文中的观点态度的能力”；
文学类文本中“对小说内容的分析和概括能力”；
实用类文本中“对传记内容的分析概括能力，筛选文中相关信息能力”等。
鉴赏评价能力：
文学类文本中“欣赏作品形象和作品艺术魅力的能力”；
古代诗歌鉴赏中“鉴赏文学作品的表达技巧，评价作者的观点态度的能力”等。
表达应用能力：
词语运用能力，辨析病句的能力，语言表达简明、连贯、准确能力，作文能力。
探究能力：
文学类文本中“从不同的角度和层面发掘作品意蕴的能力”，实用类文本中“探讨传记中与传主有关的问题，提出自己见解的能力”。
2.贴近实际
实用类文本贴近人生：
回归人本，体现了时代要求和时代精神，体现出了对人的存在和发展的关怀。
如“波尔特有的人格魅力表现在哪些方面？
请你结合材料谈谈你的看法”。
语言运用贴近生活：
与社会生活密切相关，生活气息浓厚。
如2015第15题“辣，我们都不陌生……”。
作文材料贴近社会：
如2015作文试题材料。
3.与时俱进
彰显时代特色：
既说明命题者对时代热点问题的准确把握，也体现了引导学生学以致用，关注社会，关注现实的命题思想。
如2014课标卷Ⅱ《古代食品安全监管述略》，2015课标卷Ⅱ《宋代信用的特点和影响》。
倡导核心价值观：
选取社会生活中体现核心价值理念的人物事迹和文学作品作为试题材料，从积极、正面的角度设计合适的考查点，引导考生正确理解试题背后呈现出的积极价值取向。
重视探究能力考查。
十一、复习备考建议
1.宏观上，从语言、思维、文化、审美四个维度入手，夯实语文基本功。
2.研读考纲，把握考点。
现代论述类文本阅读考点6个；
古代诗文阅读考点9个；
文学类文本阅读考点8个；
实用类文本阅读考点8个；
语言文字运用考点9个；
作文考点1个。
3.研究考题，关注命题的发展趋势
温如敏教授观点：
未来的语文高考试卷命题，总的改革方向，是往能力和基础回归；
命题将更加注重考查能力；
命题所依赖的材料范围将大大拓展——除了文学，还有哲学、历史、科技、社会、经济、时政等；
更加注重逻辑思辨能力的考查——阅读题中“非连续性文本”肯定会成为“新宠”
；
有意识考查读书的情况；
作文题往理性靠拢——强化思辨，摒弃宿构、套作、模式化与文艺腔；
文言文命题注意与现代生活的关联，多文化意味。
关注近年来的新题型：
古代诗歌鉴赏的比较赏析，名篇名句默写的情境式默写，成语运用的近义成语辨析，诗歌鉴赏、文学作品阅读与教材的链接，多种文体写作。
4.选好例子，举一反三
用好教材例子：
语文教材是非常重要的作文素材宝库，每篇课文都可以成为相关的作文素材。
《苏武传》素材运用示例：
①遭遇挫折和放大痛苦；
②相信自己和听取别人意见；
③心灵的选择；
④自尊与他尊；
⑤道德与名节；
⑥信念；
⑦选择；
⑧坚持。
选好训练卷子：
多用全国课标卷，少用省市卷；
多用高考原卷，少用地市模拟卷；
多用成绵卷，少用其它地市卷。
分享：
高考句式变换复习专题
常见句式有长句与短句,肯定句与否定句,主动句与被动句,常式句与变式句,整句与散句
等.
一、长句与短句
（一）长句变短句，首先要认清长句的特点。
长句的特点一般有三：
—是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。
根据这些特点，我们可以得出解题的办法：
提取主干，分解修饰语
1、.请将下面的译文改写成三个短句。
（3分）
传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
【答案】①传统的现代派绘画是抽象艺术。
②它是由毕加索、慷定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。
③它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
2将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。
（4分）
事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。
答案：
〔例1〕事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。
它把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。
〔例2〕各级领导干部经常到基层调研，可以把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，从而使决策严格地做到科学和从实际出发。
事实证明，这是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。
3、把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。
（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意）（4分）
俄罗斯科学家最近玻计出一种外形为不透先的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能你新型星际“指南针”。
俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。
这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物，它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。
它还具有数字摄像，使航天器准确识别方向等功能。
4、、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。
由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合经济热点的市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·
质量·
名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3·
15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。
答：
由中国质量万里行促进会组织的“中国3·
15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。
此次论坛将紧密结合经济热点的市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·
名牌”为主题，聚集经济、科技、学术、文化等各个领域专家学者进行互动交流。
5．将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。
古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
例1。
古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
它是人类学的一个分支学科。
例2．古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。
例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
6、改写下面这个长句，使之成为两个或几个短句，以加强表意的明晰性。
（可以添加必要的词语，但不得改变原意）（3分）
这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。
改为：
这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争。
这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万士兵丧失性命。
或：
这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争，一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中万人丧失性命的战争。
短句可以是单句，也可以是复句；
可以添加必要的成分和词语。
7、把下面这段文字改写成三个连贯的短句。
要求：
层次清楚，文意明白，内容不能删减，愿意不能改动。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
解题思路：
读懂句子，弄清句子的逻辑意义是非常重要的。
从句子成分角度考虑，先弄清主谓宾，主语是“地方法院”，谓语是“推翻”，宾语比较复杂，为“那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令”。
“禁令”的复指成分是“那条”，修饰成分是“严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示”。
修饰成分是兼语式，“警方”为兼语，前一谓语为“严禁”，后一谓语为“执行”，“执行”的宾语“市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示”。
从逻辑肯定与否定角度考虑，关于修建剧场，市长不允许，此一重否定；
“严禁”“执行”，此二重否定，即主张修建剧场；
“推翻”“禁令”，此三重否定，既不主张修建剧场。
参考答案：
地方法院今天推翻了那条禁令。
那条禁令是不准警方执行市长的指示。
市长曾指示不允许在学校附近修建任何等级的剧场。
8、把下面的长句改成较短的句子，使意思表达更为清楚。
（不得改变原意，可以添加必要的词语）
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
对于较长的定语，可以把它单独出来，独立成句。
这样就要添加必要的成分，如衔接性词语、复指词语等。
如果指代（或复指）词语使用不当，则容易使得表示性能的语句与整体语意联系不紧密。
（例一）现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：
它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。
（例二）有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。
现在许多国家已经能够生产这样的机器人。
（二）短句变长句
9．提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。
（不超过35字）（4分）
①端午节是我国民间的一个传统节日，又是称端阳节。
②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。
③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。
④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。
⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。
（端午节是）我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。
10、.以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。
（可适当增删词语，但不能增减信息）（4分）
天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；
而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。
【答案】：
地上的狮、虎空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。
10．以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头，把下面语段中加横线部分重组成一个语意连贯的长句。
不得改变原意，可增删少量词语，但句中不能使用标点符号。
古文化的辽西区，以西辽河和大凌河流域为主，波及到京津唐地区。
这一地区是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区，也是我国近代考古开始较早的地区之一。
我国近代考古开始较早的地区之一是以西辽河和大凌河流域为主并波及到京津唐地区的旨在探索燕山南北地区文明起源和发展的古文化的辽西区。
内容每遗漏一处扣1分，不是长句的扣2分，句中使用标点的扣2分。
扣分不能超过4分。
11、用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
原句中有“因为”一词，抓住这一因果关系，即可找到重组语句的主干。
儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他生活与创作充满了矛盾，思想比较复杂。
此答案把“思想比较复杂”放在“生活与创作充满了矛盾”之后，位置不当。
因为“生活与创作”应受“思想”的支配。
儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
二、散句与整句
结构相同或相似的一组句子叫整句；
相反，结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。
整句主要是排比、对偶句等；
散句主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。
整句改为散句是将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小成分。
散句改为整句则要加上重复使用的词语，使之和相关内容构成整齐句式；
或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。
例1：
花园里开满了红、黄、白三色鲜花。
风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。
（散句）
花园里开满了鲜花，风一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。
（整句）
例2、度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。
整句：
他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。
［简析］比较画线处语句，前一句为散句形式，自由活泼，富有变化；
后一句为整句形式，结构整齐，音节和谐，能渲染气氛，加强语势。
2004年（湖南卷）
12、.把下面的句子改写成排比句。
音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
答：
音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
三、形象句与平实句
13、．现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：
（微型小说）“关节处一着棋活，妙手成春；
结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。
”
请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。
（不超过40个字）（4分）
关键的地方写得生动就满篇生辉；
结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。
四、书面语句式与口语句式
这两种句式的主要区别是：
口语句式的特点是比较短小，结构也简单，少用关联词语，它的修辞作用主要是活泼、自然；
书面句式的特点是多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，有时沿用一些文言句式，它的修辞作用主要是严谨、周密。
此外，口语句式和书面句式在所运用的词语方面，也具有明显的风格色彩上的区别：
口语句式大都由通俗的口语词组成；
书面句式大都由文雅的书面语词组成。
14．根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。
材料：
①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。
②
系我国红学界后起之秀，
③尤以考证作者身世见长。
④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<
<
/SPAN>
红楼梦>
导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。
要求：
①内容适当。
②表达得体。
③符合口语特点。
④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：
解析：
转换的要点：
①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。
②“系”、“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”、“研究专家”等。
③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”，“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换。
④括号中的内容必须转换到句中表述。
15、下面是一段书面句式，若改成广播稿，有四处非改不可。
自从我省西部（a）地区发生强烈地震（b）以来，本市各界（c）对震灾（d）以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾（e）活动，捐款累计（f）已逾100万元之巨（g）。
我厂原来已经捐款（包括已经捐赠衣服、物品折款（h）8万元），昨天又捐款2万元，这些钱物已经转送（i）到了灾区。
应改动的四处序号是：
d、e、g、h（按：
d和e是同音词，听起来容易混淆。
g和h含有书面语词，未能口语化）。
五、常式句与变式句
常式句是指正常语序的句子，变式句是指句子成分倒装的句子。
例如：
①你怎么了?
（常式句）
②怎么了？
你?
（主谓倒装）
③学生家长明天下午在会议室开会。
④学生家长明天下午开会，在会议室。
（状语后置）
⑤明天下午，学生家长在会议室开会。
（状语前置）
⑥他吃了一个苹果，红的。
（定语后置）
另外还有复句中分句一般次序和特殊次序的变换。
①因果倒置：
因为虫害严重，所以今年棉花减产了。
今年棉花减产了，是因为虫害严重。
（变式句）
②转折倒置：
他虽然有病，但还是坚
升级会员 