优质六年级作文开头是清晨我第一个走进教室推开门我惊呆了精选word文档 18页Word文件下载.docx
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人生得一知己足矣!
分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活。
分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在的意义。
快乐的分享,痛苦的承担。
在你与人分享的时候,就肩负着一份重任。
让他更快乐,让痛苦全部溜走,让阳光洒满你的心灵。
7.回报开头:
(1)绿草如茵,那是草儿在回报春天;
鲜花缤纷,那是花儿在回报阳光;
白雪千里,那是雪儿在回报朔风。
生活,因回报而美丽。
(2)绿叶尽情地释放自己,映衬了荷花,挤出了阴凉,虽然没有人赞赏,最后枯黄而死,但它相信,明年的夏天依旧绿意盎然。
雪,忍受深深的孤寂,用自己的躯体保护农作物,虽然最后融化成了水,但它不后悔,因为农民会因此展开笑颜。
梅,迎着风雪,一枝独放,虽然不能改变周围环境的寂冷,但它坚信,第一个报春的消息,迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。
(3)在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的脚步中,我听到了一种声音,天使的声音,好人总有好梦,付出总有回报。
世人总是希望这个世界给自己多少回报,却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。
天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的,只有付出才会有回报。
诚如一首所唱:
世间自有公道,付出总有回报;
说到不如做到,要做就做最好?
?
我们只有让自己付出,让自己做得最好,我们的生活才会更加美好。
8.感恩开头:
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;
白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛结尾:
怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。
9.师生情开头:
有一种职业最美丽,那就是教师;
有一道风景最隽永,那就是师魂;
有一种情感最动人,那就是师生情。
我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒着希望?
老师是无私的,他不求得到学生的回报;
老师是“好面子”的,他希望自己的学生成才。
作为学生,我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗?
10.奉献开头:
奉献是秋天的白云川点缀了蓝天,也诗化了自己;
奉献是大海里的一滴水,既壮阔了大海,也提升了自我。
“落红不是无情物,化作春泥更护花”告诉我什么是奉献;
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”告诉我什么是豁达?
走近诗人,与诗人同行,让诗句提升我的思想,慰藉我的感情,净化我的心灵。
11.给予开头:
花叶摇摆,当给别人送一片绿:
花朵盛开,当给别人捧一阵香,因为,当你把生命放进了别人心里,关怀他们一些,帮助他们一些,你的生命之花便会在别人心中常开不败,溢满心香。
赠人玫瑰,手有余香!
12.鼓励开头:
每个人的成长都离不开鼓励,因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励,那次的事情,我到现在还记忆犹新。
鼓励自己,我们充满斗志,迎接新的挑战;
鼓励自己,我们会看到阳光,收获希望;
鼓励自己,将为自己缔造新的辉煌。
13.欣赏开头:
欣赏是人与人之间的一种理解和沟通,也包含了信任和肯定,欣赏是一种激励和引导,可以使人扬长避短,更健康的成长和进步.
每一个人也应该学会去欣赏别人,学会欣赏是一种爱,人与人之间在互相欣赏之中,世界才能充满爱!
14.珍惜开头:
朱自清先生在文章中写道“吃饭时,时间从碗边流走;
喝水时,时间从随水流走;
睡觉时,时间又从脚边流走。
这摸不着,抓不住的时间呵,它无声地来又匆匆地远走”。
懂得珍惜,人生便是一种永恒。
我们常常感动,是因为懂得、珍惜。
懂得珍惜,阳光将洒遍心灵,懂得珍惜,晚风将拂过心
灵,让我们的心灵那么温暖,那么安宁。
珍惜吧,珍惜所拥有的以及还没有拥有的,心灵的土壤既使长不出参天大树,我们也可以拥有对蓝天的向往。
15.心胸宽广开头:
雨果说:
"
比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀。
结尾:
心就是一个人的翅膀,心胸有多大世界就有多大
优秀作文范文
1.记独自一人在家
雨,“哗哗"
地下着,“轰隆隆”,又是一阵雷声,我抬头一看,九点半了,爸爸妈妈都还没回来,雷雨天又不能看电视,这可怎么办,我心里有一种说不出的孤独感。
天特别黑,我打开台灯,掏出本子,做数学题,以给自己壮胆。
忽然,一阵风袭来,一道闪电放出强烈的光芒,窗外有几个黑影摇摇晃晃,好像要向我家走来,我赶紧熄了灯,心里害怕极了,心想:
坏人来了怎么办?
我一个人能抵挡得了吗?
手无缚鸡之力,身无飞檐走壁之功,是坐以待毙,还是奋起反抗?
我是男子汉,只能选择后者。
于是,我关紧窗户,用椅子顶住门,这么说,可是手仍有些发抖,腿仍有些发软。
待了一会儿,风又刮了起来,风卷着雨。
我两手死拽着窗户,双眼紧盯着前方,发现窗外摇晃的黑影原来不是人,而是几棵小树,风像鞭子一样,抽打着小树,小树摇摆着,挣扎着,无力直起腰来。
可怜的小树啊,大难临头,你将怎么活?
艰难曲折,你将怎样成长?
夜深了,风渐渐地弱下来,雨也渐渐的小了,我心系小数,毫无倦意,继续向窗外张望着。
这时,我发现小树个个精神抖擞,充满了经受一番风雨洗礼后的喜悦。
心里一高兴,我梦里不知身独处,一觉睡到大天亮。
醒来后,我感悟到:
任何生命的成长都不是一帆风顺的。
小树只有经过风吹雨打,才能成长为参天的大树。
人生又何尝不是如此?
孟子说的好:
“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
那个雨天,我一个人在家,得到了不小的收获。
2.最幸福的瞬间
小时候,最期待的是母亲用轻柔的声音将睡眼朦胧的我唤醒。
长眠一夜,醒时,最幸福的事莫过于有母亲伴在身旁,用她全部的慈祥与温暖,驱散我睁眼时的无措与惊慌。
长大些,最渴望的是母亲叮咛的话语。
她的嘱咐里弥漫着一股难以抗拒的温暖,让人倍感舒适,仿佛有一阵暖流在体内流淌。
原先,我一直认为,这便是幸福。
但九月的一个夜晚,我改观了。
那晚,母亲蹑手蹑脚地走进我的房间。
见我疲惫,关切地问:
“儿子,作业多吗?
”我欲诉苦,但当我的目光凝聚在母亲额角道道“沟壑”时,欲言又止。
只笑笑说:
“妈,作业不多。
”但母亲睿智的双眼看穿了我善意的谎言,看出了我眉宇间隐藏的烦躁。
她笑着摇了摇头,悄悄走回客厅,将电视切换至静音状态。
我的余光虽能感知到光线强弱的变化,耳畔却无半点噪杂。
待我处理完堆积如山的作业,转过头来,发现母亲侧躺在沙发上。
走近一看,方才得知母亲已经睡了。
她那满是倦意的脸庞,夹杂着难以察觉的微笑,嘴角喃喃道:
“儿子,加油!
”我木然了。
一阵温暖,一份幸福,顿时在心头泛滥!
忽然,
我像想起什么大事似的,冲进了房间?
片刻之后,我抱着一条被毯,走到母亲跟前,轻轻地给她铺上?
刹那间,我感觉到每一根神经都在向大脑传递着一种感觉——幸福。
是啊,幸福!
我恍然大悟!
幸福不在于“衣来伸手,饭来张口”的生活,不在于索取,而在于付出,在于回报!
朋友,当你付出时,心头是否洋溢起幸福?
当你付出时,是否有过因帮助他人而产生的自豪感?
我想是的。
当今社会,贵在懂得付出,懂得回报。
倘若每一个人都只顾及自己的得失,自己的感受,能否有今日的和谐社会?
不能!
让我们在父母疲惫之际,献上自己的一份力;
让我们在朋友有难之际,献出自己的一份计;
让我们在他人的错怪面前,表现出理解与宽容!
让这个世界——充满幸福!
3.那云竹给了我信心
今年我们家种了一棵云竹。
我发现,竹子是一节一节的,不像别的花草那样软软弱弱。
云竹在怎样的压力下,都是那么直,那么坚持不懈,挺立在风中。
父亲说:
“你看那竹子一节一节的,有志气,不向困难屈服。
”我把这句话记在心里。
一次,父亲带我去滑雪。
看到电视上那些滑雪高手们从山坡上俯冲下来,那样子真是帅呆了。
我对他们无比羡慕,所以自己也想试一试。
准备好了,我就扑向冰雪的怀抱。
没有几分钟,我便学会了,便拉着父亲向山坡发起“进攻”。
在父亲的帮助下,我登上了山坡。
我在坡上稍稍休息,准备往下冲。
我深吸一口气,半蹲着,双手用雪杖在身后轻轻一拨,我开始前进,冲下去喽!
耳边传来“嗖嗖——”的风声。
突然,不知怎的,身体逐渐站了起来,眼前一黑,往后一仰——我跌倒了。
在坡下面,我的屁股微微痛疼,腰酸背痛,费了九牛二虎之力还是爬不起来。
我拍掉身上的雪,望着山坡,不禁打了退堂鼓:
这坡这么高,冲下来肯定要摔倒,我也不会有滑雪的天赋,还是算了吧。
我把这想法告诉了父亲,父亲的神色严厉起来,说:
“你不是要学习云竹那坚强不屈的精神吗?
遭受那么小的打击就退缩!
”
我含着委屈,看着别人,他们从坡上冲下来之后,脸上露出了笑,像是成功后轻松的笑,又似在嘲笑知难而退的我。
是呀,云竹那坚强不屈的高尚品质,我是应该学习,可我确实知难而退?
我抬起头,向高坡上爬去?
是那云竹,给了我信心?
4.记住这一天
日子如流水一样从我身边匆匆而过,并无什么特色,觉得以前的日子好像白过了。
但最近有一天,却让我发现了生活的意义,让我难以忘怀。
那是前一段时间,我校开设“多媒体教学课”,邀请了许多领导和家长来听课。
我走进教室朝后一看,啊,听课的人真多,黑压压的一大片,他们正嘁嘁喳喳的议论着什么。
好大的场面呀!
我的虚荣心马上膨胀起来,心中暗想:
一定要在老师、同学和客人面前好好地露一手!
我悄悄地“侦察”了一下情况,妈妈坐在左前方,正朝我这边看呢。
我暗下决心:
一定得往妈妈脸上“贴金”。
当老师提出问题时,我把
手举得高高的,老师刚叫到我的名字,我就“嗖”地站起来,准确地回答了老师提出的问题。
老师和听课的人都向我投来赞许的目光。
我心里美滋滋的,得意洋洋地坐下了。
当老师又提出问题时,我生怕别人抢了先,不假思索就把手举得高高的。
老师见我十分积极,就再次让我回答问题。
我站起来后,却不知道如何说了,结结巴巴地回答不上来。
这时课常上静极了,全场的人都把目光集中到我的身上,当时我真想一下子钻进地缝里。
当老师叫我坐下时,我像泄了气的皮球,呆呆地坐在凳子上,心里不知道是什么滋味。
接下来老师讲的内容,我什么也没听进去。
下课了,妈妈轻轻地拍拍我的头,安慰我,并劝我说:
“凡事要经过思考再行动。
一个人如果只想着出风头而不假思索,会出大丑的哟!
”
是啊!
凡事要三思而后行,这普通的道理以前我怎么不知道呢?
这天的才识要牢记啊!
5.这就是幸福
我曾经迷茫,不知道现实生活中的幸福是什么,又该怎样去珍惜幸福。
听说,每个人都有自己的幸福,无论你是穷还是富,是老还是少,是美还是丑。
可是,幸福往往像手中紧紧抓住的水珠,无论怎么用力,都会凄然地消失在风中。
幸福,你在哪里?
过节的时候,在乱哄哄的家庭里,外婆拿出我的妹妹玩儿的呼啦圈,笑着对我说:
“嘿,我小的时候也玩儿这个,有个性吧!
”接着,便给我们演示起来。
“真厉害!
”大家惊喜地说道。
外婆的脸上闪着得意的神采,我也笑了。
在人生的晚年,回忆年轻时的点滴,快乐地与儿孙聊这过去的事情。
幸福,在外婆眼睛里闪耀着令人沉醉的光!
回家的时候,路过市场。
一个中年女人背着大大的书包,提着满袋的肉、蛋和蔬菜,拉着儿子稚嫩的小手。
“妈妈?
”小孩儿的声音尚有一些清涩,“让我背吧。
”“不用了。
”女人虽然疲惫,嘴角却流露出欣慰的微笑。
小孩儿轻轻一跳,夺下书包,背在肩上,轻快跑开。
熙熙攘攘的人群里,女人品味着生活中的温暖,沉浸在爱的深情中。
幸福,在女人的笑容中散发着醉人的幽香!
我不禁闭上双眼沉思:
在妈妈端上饭菜时的神情和爸爸为我擦拭眼镜的专注中,我感到了幸福;
在贫困农村的妹妹拿到捐款的泪水中,我品到了幸福;
从一位拄着拐杖的老奶奶被扶过马路的身影里,我悟到了幸福;
在一位收工回家的清洁工人的笑容中,我看到了幸福;
从一位遭受了旱灾刚领到种子的农民的眼神里,我读到了幸福。
我终于明白,幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀,细微于不经意的角落,美好于善感的心灵。
品味幸福,就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖,还有时光的沧桑。
6.爱的脚步
春的脚步是又轻又柔的,你听!
“沙沙沙”,春踏过了树叶;
夏的脚步是又急又快的,你听,“哗哗哗”,夏抚摸了流水;
秋的脚步是又重又实的,你听“咚咚咚”,秋摘下了果实;
冬的脚步呢?
冬的脚步像是水波扩散,无声无息。
而她的脚步,似春,似夏,似秋,又似冬。
静夜,当我困倦卧床时,我听到一阵“沙沙沙”的脚步声,我知道,妈妈来给我盖被子了,她的脚步又轻又柔,深怕踩到地上的蚂蚁似的,我享受那种心情,因为那是她的爱,那是爱化成的脚步声,伴
篇二:
六年级材料作文
(三)材料作文
所谓材料作文,是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料,按照作文命题要求,进行写作的一种作文形式。
它的特点是读写结合。
写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤,才能完成一篇文章的写作。
材料作文的类型有:
根据文字材料作文、看图作文、扩写、缩写、改写、续写等。
例如201X年中考作文题。
材料作文写作中需要注意的是:
1.要读懂材料。
认真阅读材料,理清材料思路,明确材料指向,归纳材料要点,把握材料寓意,最终提炼写作中心。
这是材料作文写作的关键,也是考场作文能否及格的第一步。
提炼中心练习。
阅读所给文字,归纳写作要点:
小时候妈妈经常教育我们说:
“滴水之恩,当涌泉相报。
无论何时何地,都不要忘记别人对你的恩情,这才是做人的根本。
”现在我也用妈妈这句话教育我的孩子,希望他做一个知恩图报、懂得感激的人。
201X年6月的某一天,儿子放学回来,一进门就说:
“妈妈,我们学校要给受灾地区捐款,这一次我捐100元。
”“为什么?
”“因为这次受灾地区有陕西省,我很担心周至县枣春小学的孩子们,还有我住过的老乡家是否被水淹了。
妈妈,他们会被水淹死吗?
还有那些可爱的小狗。
”说着说着儿子的眼圈红了起来,我也被他感动了,于是从包里拿出100元递给他。
他所说的地方是他201X年随星星河记者团采访过的地方。
这则材料只要找到点题句——希望儿子做一个知恩图报、懂得感激的人,即“感恩”,中心内容就迎刃而解了。
2.要联系实际。
确定写作中心后,内容构思是要选择切入点,从身边小事、眼前情境、街头见闻等入笔,徐徐展开生活画卷,联系作者的学习、生活实际,写实事、抒真情、谈看法、说体会。
3.要力求出新。
在文章观点无误的前提下,展开多角度的思考,突破思维定势,克服从众心理,独辟蹊径,力求写出人无我有、人有我新、摄人心魄的好文章。
还是“感恩”的材料,一位同学的作文是这样开头的:
family,家庭。
f代表爸爸,father;
a代表和,and;
m代表妈妈,mother;
i代表我,i;
l代表爱,love;
y代表你们,you。
把汉语的意思连在一起,就是“爸爸和妈妈,我爱你们”。
那晚,我和一个语文课代表,为了帮老师查点什么,晚上八点左右,才在同学们的关心声与道别声中,走出了校门。
也就在此时此刻,我才想起我忘记把晚归的事情告诉给这个世界上最爱我,最疼我,最关心我的人——我那恩重如山的家人。
4.要锤炼语言,巧用修辞,力求使文章达到内容与形式的和谐统一。
5.避免材料作文跑题的方法是要注意开头、结尾的写法,做到首尾呼应,反复点题。
(冠华作文网)
如何写好给材料作文?
只需三大绝招
第一个,就是如何审读给材料作文题,寻找到合适的写作点。
第二个,就是如何围绕写作点展开写作。
第三个,就是如何用最基本的方法,完成给材料作文的议论文写作。
既然是给材料作文,那么作文就一定要与材料关联。
关联得越紧,你的作文就可能越得题旨。
关联得越深,你的作文就越能够击中要害。
所以,我们就是要在阅读材料的时候,看看我们能不能找到那个关联点,能够关联得很深、很紧的这个点。
一:
四步审题找到写作点
四步审题,第一步,梳理材料的主要信息。
忘记或者不习惯这一步,就可能偏题。
第二步,找到材料隐含的方向。
有的命意比较隐蔽,有得命意比较显豁。
如果找不到写作方向,则偏题的可能性就更大。
第三步,分析“关键词”。
找到方向了,还要分析“关键词”。
“关键词”它将带给我们在后面写作过程中非常重要的启示。
第四步,确立写作点。
三:
给材料作文的议论文写作的基本方法
首先是“述”,述材料。
然后是“引”,引观点。
第三是“析”,析材料,分析材料,证观点。
第四是“宕”,宕开去,由此及彼,论证观点。
第五是“总”,扣住材料,和上文的主要内容总结。
其次,如果给材料作文,这个材料里面,它具有比喻性,具有象征性,我把它叫做“象喻性”的题目,是“象喻性”的题目,那你就将“象喻”还原,找到本体。
这是非常重要的,我们刚才讲到了,方向、道路、蒙蔽;
讲到这个美丽的红叶;
讲到这个风,还有蝴蝶,以及蝴蝶的翅膀,这都具有象喻的意义,找到这种象喻意义,我们去写作,就轻松得多。
所以,我们要将象喻还原,或者是将比喻还原,这非常重要。
写作指导:
话题作文“等待春天”写作导引
【作文题目】
有这样一个故事:
一年冬天,爸爸需要一些柴禾,孩子找到一棵死树,把它砍掉了。
到了第二年春天,令人惊愕的是,树干周围生出了新芽。
爸爸看了看说:
“孩子,别在冬天里砍树。
是啊,大自然有四季,烂漫的春、绚丽的夏、丰硕的秋、萧索的冬?
人又何尝不是呢?
有时心情好,诸事顺,春风得意;
有时坎坷、挫折接踵而至,让你仿佛置身寒冬。
朋友,当你突遇寒流,请记住:
不要在冬天里砍树,更不要忧郁地哭泣。
等待,耐心地等待,把心望向太阳升起的地方!
你看,暴风雪已经过去,春天正翩然走来?
请以“等待春天”为题,写一篇不少于800字的文章,要求立意自定,文体自选,不得抄袭。
【题目解析】
“等待春天”意蕴丰厚、耐人寻味。
“等待”是一个内涵深邃、极具张力的词语。
它可以是一份鲜活复杂的心情,既有默默等待中的美好希冀、强烈渴盼,又交织着孤寂苦闷、怅然失落,在真切的煎熬与无奈中伴有甜蜜和梦想;
“等待”更应是一种动态的过程,等待是积蓄力量、孕育新生的过程,是坚守目标、不断奋争的经历等等;
当然要等待到春天,
更需要许多条件,比如身处寒冬的耐心、走出冬天的坚毅、迎接春天的勇气?
“春天”更是一个充满活力、美妙动人的词语,实指自然界草长莺飞、姹紫嫣红、生意盎然的春天,虚指一切美好、幸福、成功的事物,如人生、事业、爱情、理想的春天,政治、经济、思想文化的春天等等。
“春天”也可小可大,既可是个人、家庭等待的某一春天,也可是集体、民族甚至人类社会期盼的春天。
【构思指导】
“等待春天”是一个极具开放性的命题。
谁在等待?
等待什么样的春天?
如何等待抑或怎样等待?
要拓宽思路、广泛联想、巧妙构思。
要使文章与众不同,可从以下三点着手:
一是求真,我手写我心,真切细腻地描摹再现“等待”的心情;
二是求深,对“等待”的过程、“等待”的内涵和现实意义进行深入发掘;
三是求新,就“谁在等待”“等待什么样的春天”来思考容易出彩。
无论写什么,都要重在关照自我情感体验、活化生活积累,表现真性情。
角度一:
写记叙性文章,“我”在等待着某个春天。
“我”既可是真实的自己,比如写正跋涉在高三漫漫冬夜的“我”怎样等待理想的春天;
抑或因父母婚变而烦恼,致信父母写“我”在等待家庭生活的春天;
也可针对“毒奶粉事件”、金融风暴等社会热点写出自己的独特思辨和真情实感。
“我”也可以是其他对象,以第一人称抒写呼唤、向往、期盼等真情实感。
角度二:
写抒情或记叙性散文。
这里的“谁”可以是自己熟悉的人,如亲人、朋友等,或是自己喜爱的体育界、文学艺术界的明星、名人等;
也可是自己关心的一类人,如农民工、留守儿童等,甚至是学校、企业、民族、社会等各个领域。
用第三人称,以开阔的视野表达自己对社会、人生、时代的关注和思考。
角度三:
写议论性文章。
等待春天是怎样的过程?
应如何等待春天?
精选典型鲜活的材料,深入阐释“等待”的内涵和意义。
比如“等待春天”需要坚守理想、需要沉潜、需要毅力等。
篇三:
初中作文万能开头
东方英语
1、Nowadays,itisgenerally/commonlybelievedthat...,butIwonderthat...
2、“如同硬币的正反面,...也有积极的一面和消极的一面。
Likeacoinhastwosides,thereisapositiveaspectandanegativeaspectto...
3、“近来,...的问题已经成为人们注目的焦点。
Currently,theissueof...hasbeenbroughttopublicattention.
4、“随着...的快速增长,...在日常生活中已经变得越来越重要。
Alongwiththerapidgrowthof...,...hasbecomeincreasinglyimportantinourdailylife.
5、“由汽车引起的空气和噪音污染对我们的健康造成了危害。
Airpollutionandnoisepollutioncausedbyautomobilesdoharmtoourhealth.
第二种考研写作功能句型?
文章结尾句型
1、“因此,不难得出结论...”
Accordingly/Consequently/Asaresult,itisnotdifficulttodrawtheconclusiont