特殊方法测量电阻Word下载.docx

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教

学

步

骤

及

内

容

教学步骤及教学内容包括的环节：

1、作业检查：

1、这个环节中评讲上次作业：

2、了解学生的信息：

二、课前热身：

1、复习上次课的内容：

2、本次课简单知识点的引入：

为本次课的顺利进行打基础，做铺垫

3、内容讲解：

知识点一：

伏安法测电阻

例题讲解、课堂练习

知识点二：

只用电压表，不用电流表测电阻

知识点三：

只用电流表，不用电压表测电阻

知识点四：

等效替代法测电阻

4、课堂小结。

5、作业布置。

教导处签字：

日期：

年月日

课后

评价

1、学生对于本次课的评价○特别满意○满意○一般○差

二、教师评定

1、学生上次作业评价：

○好○较好○一般○差

2、学生本次上课情况评价：

○好○较好○一般○差

作业布置

学生签字：

留言

教师签字：

家长

家长签字：

讲义：

课题--……（第讲）

学生：

曹宏旭学科：

物理教师：

陈泗凯日期：

考点分析:

一、作业检查。

通过对作业的检查，发现……

①．要求学生复述上节课的主要知识。

②．以及习题检测。

（少且精，具有针对性）

③．习题或其他方式导入本节课内容

三、内容讲解：

知识点一：

　　伏安法测电阻是初中物理中一个重要的实验，本实验可以利用电压表和电流表分别测出未知电阻Ｒx的电压、电流，再用欧姆定律的变形公式求出Ｒx的阻值。

由于电压表也叫伏特表，电流表也叫安培表，所以这种用电压表、电流表测电阻的方法叫“伏安法”。

　　1．原理：

由欧姆定律

推出

　　2．电路图：

（见图1）

　　3．器材：

小灯泡（2.5V）、电流表、电压表、开关、电池阻（3V）、定值电阻（10Ω）、滑动变阻器、导线。

　　4．注意点：

　　ⅰ连接电路时，开关应断开，滑动变阻器应调到最大阻值处。

　　ⅱ滑动变阻器的作用：

（1）保护电路；

（2）改变小灯泡两端的电压和通过的电流。

　　ⅲ本实验中多次测量的目的是：

测出小灯泡在不同情况（亮度）下的电阻。

　　5．实验步骤：

（1）根据电路图把实验器材摆好。

（2）按电路图连接电路。

　　（在连接电路中应注意的事项：

①在连接电路时，开关应断开。

②注意电压表和电流表量程的选择，“+”、“-”接线柱。

③滑动变阻器采用“一上一下”接法，闭合开关前，滑片应位于阻值最大处。

）

　　（3）检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片（注意事项：

移动要慢），分别使灯泡暗红（灯泡两端电压1V）、微弱发光（灯泡两端电压1.5V）、正常发光（灯泡两端电压2.5V），测出对应的电压值和电流值，填入下面的表格中。

实验次数

灯泡亮度

电压U/V

电流I/A

电阻R/Ω

1

灯丝暗红

2

微弱发光

1.5

3

正常发光

2.5

　　同时，在实验过程中，用手感受灯泡在不同亮度下的温度。

随着灯泡亮度的增加，灯泡的温度升高。

　　（4）算出灯丝在不同亮度时的电阻。

　　6．分析与论证：

　　展示的几组实验表格，对实验数据进行分析发现：

灯泡的电阻不是定值，是变化的。

　　是什么原因使灯丝的电阻发生变化的呢？

是电压与电流吗？

　　难点突破：

（我们对比一个实验如图2：

用电压表、电流表测定值电阻的阻值R）　

　　发现：

R是定值，不随电压、电流的变化而变化。

　　通过论证，表明灯丝的电阻发生改变的原因不在于电压与电流，那是什么原因造成的呢？

我们在前面学过，影响电阻大小的因素有哪些？

（材料、长度、横截面积和温度。

那是什么因素影响了灯丝的电阻呢？

（是温度。

）温度越高，灯丝电阻越大。

这个实验再一次验证了这一点。

【例题1】有一个阻值看不清的电阻器Rx，要测出它的电阻值。

（1）小明按图12的电路图连接好电路，检查无误后闭合开关S，观察到电压表的示数为1.6V，电流表的示数如图13所示，则通过电阻器Rx的电流为_____A，Rx的电阻为____Ω。

（2）图14是小虎做这个实验连接的实物图，请你指出其中的三个错误或不妥之处。

　　①____________________________________________________________________；

　　②____________________________________________________________________；

　　③____________________________________________________________________。

　　分析与解：

（1）在对电压表、电流表读数时，要先看清接线柱找到对应的量程，弄清分度值，再根据指针的位置进行读数。

图乙中根据接线柱确定是按0～0.6A量程进行读数，对应的分度值为0.02A，因此读数为0.2A+0.02A×

6=0.32A。

（2）电路的错误一般都是电流表、电压表和滑动变阻器连接错误。

先看电流表，是串联连接没错，从图乙看量程也没错，但电流是从负接线柱流进，这是不正确的。

再看滑动变阻器，接线方法显然错误，这样接入电路的是它的最大电阻，移动滑片电阻不变。

电压表是并联连接，正负接线柱连接正确，但量程过大，因为电源电压不超过3V，选小量程测量结果要相对准确些。

　　答案:

（1）0.32；

5。

（2）①电流表的正负接线柱接反了；

　　②把滑动变阻器的电阻线两端接入电路，无法改变电阻大小；

　　③电压表的量程选大了。

习题一：

小明根据如图所示的电路图，将图中的实验器材连接成实验电路.同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接.①请你在接错的那根线上打“×

”；

②另画一根导线，使电路连接正确；

③如果不改接这根导线，对实验的影响是：

__________________（具体说明是什么影响）.

（2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图所示，则电压表的读数是V，电流表的读数是A，被测电阻Rx的阻值是Ω.

（3）小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了吗？

你会给他们提出什么建议呢？

①写出你的建议：

________________________________________________________________________；

②你提出这个建议的目的是：

________________________________________________.

习题二：

在测定标有“2.5V”字样的小灯泡电阻的实验中：

电压U／V

3.0

0.2

0.25

（1）请你根据电路图将实物电路补充完整．

（2）通过实验得到了三组U和I的数据（如右表）。

当灯泡两端电压为3.0V时，电流表示数如上右图，请将读数填入表格中。

（3）小灯泡正常发光时的电阻为________Ω。

【例题2】如果只用一只电压表，用图3所示的电路可以测出未知Ｒｘ的阻值。

　　具体的作法是先用电压表测出Ｒx两端的电压为Ｕx；

再用这只电压表测出定值电阻Ｒ0两端的电压为Ｕ0。

根据测得的电压值Ｕx、Ｕ0和定值电阻的阻值Ｒ0，可计算出Ｒｘ的值为：

　　用这种方法测电阻时一只电压表要连接两次。

习题三：

如果只用一个电压表，并且要求只能连接一次电路，用图4所示的电路可以测出未知Ｒｘ的阻值，写出实验步骤。

　　　习题四：

如果只用一个电压表，并且要求只能连接一次电路，用图5所示的电路可以测出未知Ｒｘ的阻值，写出实验步骤。

【例题3】如果只用一只电流表，用图6所示的电路可以测出未知Ｒｘ的阻值。

先后用电流表测出通过Ｒ0和Ｒｘ的电流分别为Ｉ0、Ｉx，根据测得的电流值Ｉ0、Ｉx和定值电阻的阻值Ｒ0，根据分流公式可计算出Ｒｘ的值为

习题五：

用图7所示的实验电路也可以测出未知Ｒｘ的阻值，写出实验步骤。

习题六：

如果只用一个电流表，并且要求只能连接一次电路，用图8所示的电路也可以测出未知Ｒx的阻值，写出实验步骤。

习题七：

如果只用一个电流表，并且要求只能连接一次电路，用图9所示的电路也可以测出未知Ｒｘ的阻值，写出实验步骤。

【例题4】用图10所示的电路也可以测出未知Ｒｘ的阻值。

当S扳到A时电流表的示数为I，再将S扳到B时，调节R0（电阻箱）的电阻，使电流表示数仍为I，即RX=R0。

习题八：

若只有一只电压表和电阻箱，则可用替代法测电阻的阻值，如图11所示，写出实验步骤。

习题九：

物理课上老师请同学们设计一个测量未知电阻Rx的实验，各组同学都提出了自己的设计方案，下列是两组同学的设计情况。

（1）甲组同学决定采用伏安法，请你在虚线方框内帮他画出实验电路图。

并说明所需测量的物理量：

①___________；

②___________；

（2）乙组同学设计了不同的方案，经讨论后同学们达成共识，设计的电路如图15，以下是他们的实验操作步骤：

　　①按电路图连接好实物电路。

　　②_______________________________________________________。

　　③_______________________________________________________。

　　（3）请你用所测物理量写出两种方案未知电阻Rx的数学表达式：

　　甲组：

Rx=___________。

乙组：

习题十：

要测一个阻值未知的电阻Ｒx的阻值．提供的器材：

电源（电压不变）、两个开关、一个电流表、一个已知阻值为Ｒ0的定值电阻和若干条导线。

请你想办法测出Ｒx的阻值，要求只需连接一次电路即可，写出你设计的实验方案。

课后作业：

通过专题练习提高学生对知识的掌握程度

1、如果身边只有一只电流表或电压表，利用一已知阻值为R0的定值电阻、开关、导线、电源等器材也可以测出未知电阻Rx．请仿照表中示例，设计测量Rx阻值的其他方法．

2、现在要测定标有“3.6V0.32A”灯泡正常发光时的灯丝电阻，给你的器材如下：

开关

　　一只，导线若干，4.5V和6V的电源各一套（电源电压恒定），量程为0.6A、3A的电流表和3V、15V的电压表各一只，“5

2A”和“10

1A”的滑动变阻器各一只。

测量时电表示数必须超过所用量程的一半。

（1）应选择电压为______________V的电源；

（2）电流表量程应选择______________A；

　　（3）电压表量程应选择______________V；

　　（4）滑动变阻器的规格应选择______________；

　　（5）画出符合本实验要求的电路图。

四、课堂小结。

要求学生复述本节课重点及难点。

五、作业布置。

（少且精，具有针对性）