小学赛课活动实施方案.doc

小学赛课活动实施方案.doc

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岔小赛课活动实施方案

为全面推进学校教育教学改革，促进教师专业化成长，进一步提高课堂教学效率，积极开展新教育实验，积极推进素质教育，提高我校教育教学质量，决定开展教师赛课活动。

特制订本方案。

一、指导思想：

以科学发展观为指导、提高教师整体素质为根本、打造“高效课堂”为宗旨，坚持“立足岗位、全员参与、分步实施、注重实效”的原则，扎实开展教师赛课活动，促进我校教师专业化成长，提高教育教学质量。

二、活动目标：

坚持每学期开展一次全校教师赛课活动，引导教师深入研究教育教学规律，积极参与课堂教学改革，不断提高教师授课水平和教学艺术，以打造“高效课堂”、杜绝教师布置家庭作业行为，切实减轻学生课业负担为目标，还学生们一个健康快乐的童年。

三、活动原则：

1、全员参与原则：

赛课活动要求人人参与，人人授课，让全体教师得到锻炼和提升。

2、注重过程原则：

赛课活动要关注结果，更要重视过程。

要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。

反对做秀走形式。

3、实事求是原则：

赛课活动要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。

四、赛课对象：

全校所有教师必须参加赛课活动，兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参赛。

五、总体安排

（一）赛课程序：

时间：

（9月6日—9月9日）

参加对象：

全体教师

赛课形式：

以教研组为单位进行组内赛课

赛课规则：

各教研组以随机抽签的方式确定作课顺序，并将作课顺序和作课题目以书面形式上报教导处，教导处在公示栏内公示，并进行全程监督。

赛课规则：

（1）成立评委组评委组成员由学校领导、学科优秀教师（学科优秀教师以1、2年级、3、4年级为单位进行对调评分）、教研组领导及教研员、同年级学生代表共同组成。

各教研组选出1名优秀教师作为固定评委，中间不得更换。

（2）本次赛课采取提前1天确定作课教师，进行公示，作课教师按正常教学进度作课，自行设计教案和课件。

评委要根据课堂教学评价表对赛课教师量化评分，同时做好听课记录，写好教学点评，并对作课教师进行评课。

赛课规则：

1、各年级选派优秀学科教师做课；

2、集体观看或研读本学科同课题特级教师课堂视频或课堂实录，集体研讨找出差距，重新备课；

3、优秀学科教师与名师同课同构，为全体教师做示范课。

（二）赛课科目顺序：

科目顺序：

语文、数学、英语

（三）赛课年级顺序：

按听课安排表为准。

六、具体要求：

（1）同年级同学科教师作课时，其余教研组成员必须参加听课、评课。

凡不能及时参加评课的教师，需参加学校组织的“网络评课”，及时在做课教师课堂实录帖子后跟帖，将自己的评课记录及时上传。

本学期听评课节数以教导处登记为准。

（2）作课教师要备详案，写好教学反思，并及时上交教导处或上传在学校“教育在线”赛课专帖上。

七、保障措施

1、统一思想，提高认识。

实践证明课堂教学加课后反思是教师专业成长的有效途径，提高教师的素质是实施新课程改革的关键。

把赛课活动和听评课活动作为促进教师专业发展、提高课堂教学质量和效率的有效载体，已势在必行，这也是广大教师体现自身价值，追求幸福完整教育生活的必然选择。

2、认真组织，加强领导。

学校专门成立教师赛课活动领导小组，加强对赛课活动的指导。

3、建章立制，保证落实。

针对教师全员赛课活动，学校拟以教师发展性评价为导向，制定有关评价办法，做到公开、公平、公正，并将赛课的结果与教师的评先、评优、职称评审、岗位聘任等挂钩，确保赛课活动方案得以顺利实施。