小学生自主管理实施细则.doc
《小学生自主管理实施细则.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生自主管理实施细则.doc（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
班级自主管理实施细则
班级是学校实施教育的基本单元，是学生学习、生活、活动、管理的组织，更是培养学生良好行为习惯的平台。
每个班主任都把本班的工作管理好了，学校就能顺理成章地办好。
但小小的班级，班级管理工作具有复杂性、长期性等特点。
班主任承担着全面育人的重任，要全方位开展工作：
如常规教育（纪律、卫生、仪表、品德、学习、两操、安全等）、教室布置、培养班干部、分小组安排座位、召开主题班会、培优辅差、家校联系、批改周记、管理学籍、制定班规、召开学生会议、组织学生进行校内外的比赛、撰写德育论文……班级工作真是千头万绪，班主任如何做到轻舟已过万重山，让班级工作井然有序，工作着并快乐着呢？
为了做好这方面的工作，计划于今年推行班级自主管理模式，先制定实施细则如下：
一、我的岗位我负责
一个班级其实就是一个小社会，有各种各样的“小人才”，每个人又有各种各样的能力。
如果把每个“小人才”的能力都发挥出来，把每个人的能力都利用起来，做到人尽其才，各负其责，那么班级自主管理就能实现。
同时我校以生本教育为办学特色，“把班级还给学生”、“有问题，找学生”的生本理念，要求让学生成为班级活动的主人，让学生在工作中增长才干，增强责任感。
因此要求“生本”的班主任把班级的大大小小的事务都还交给学生管理，实施“班级管理，人人有责”，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同学都有事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长，乐做班级的小主人。
同时，为了提高同学们的参与意识，满足同学们的成就意识，唤醒同学们的责任意识，增强同学们的集体意识，提高班级各项活动的质量，实行“值日班长制度”，全班学生轮流担当值日班长，形成全体参与管理，人人爱管理，自觉受管理的良好班级氛围。
——值日班长职责
一、值日班长要求：
1、认真检查、公平公正；
2、以身作则，严格管理；
3、锻炼能力，优化班风。
二、值日班长的职责与任务：
1、早上7:
20、中午1：
20提早到班，佩戴值日班长的标志，把值日班长的名字写在黑板上。
2、早读前督促检查值日小组搞好教室和卫生区的卫生，摆放好清洁工具，整理桌椅，督促科代表收作业，对未交作业的同学责其限时完成。
并记录各小组的出勤情况和读书情况。
3、每节课前站在讲台上提醒同学们做好上课学习用品的准备，整顿纪律，用安静、文明来迎接每一位走进教室上课的老师。
记录不守纪律，大声喧哗以及上课迟到的同学姓名。
4、维护课间纪律、安全和卫生工作，及时发现并制止大声喧哗、在学校内打闹、串班现象等不文明、危险的游戏和行为。
管理好班级卫生，看到有垃圾及时清理，提醒值日生擦黑板，清讲台。
5、填写《班级工作日志》，评价当天每个小组的表现，包括：
早读、卫生、广播体操、眼操、课间纪律、老师在课堂的评价分数、交作业的情况（督促）、好人好事、重大事件……
6、每天放学前面向全班总结本班一天的情况，表扬优秀小组，指出存在问题。
并把《班级工作日志》转交给第二天的值日班长。
7、值日班长必须最后一个离校，督促值日生搞好卫生，关好电器和门窗。
8、值日班长人人轮流担当，每周班会课对值日班长进行评议，每周评选一名优秀值日班长。
9、常务班长指导协助值日班长顺利完成一天的工作。
你们的工作微小而且琐碎，但你们的工作意义又是伟大的。
“千里之行，始于足下。
”点滴记录，真实再现班级的管理进程，功劳簿上会记下你们光辉的一笔。
二、合作学习齐进步
合作学习小组是生本教育的灵魂，学生的课堂学习和班级管理基本上都以分小组进行。
四人合作学习小组就是一个小团队，四人小组能够团结一致，互相帮助，就能产生更大的力量。
小组也是班级管理工作的一个抓手，小组合作学习的组织形式有利于全员参与，能最大限度地调动学生资源，使学有困难的学生得到及时的帮助，弥补教师一人教学的不足；小组合作学习的组织形式有助于培养学生的团队精神和合作意识，增强与别人沟通的能力，学会尊重包容他人，学会倾听欣赏别人，资源共享，互相帮助，荣辱与共，而这些都是学生今后中走进社会最需要的综合能力，所以每一个组员都应学会管理别人和接受同伴的管理和监督，还要常用“我们小组”这个词，而不是“我”。
小组建设好，班级管理工作就有保障，因而班主任要把小组建设放在重要位置，建设优秀合作学习小组的办法有：
小组的构成：
组内异质，优良中差学生各一个，男女搭配，优势互补；组与组之间同质，平衡竞争。
拟定小组的组名、组徽、口号、目标、组规、分工，形成小组观念。
培养小组长，明确组长职责：
收发作业；管理纪律；组织活动。
制定一套评选优秀小组的方案。
组织一系列以小组为单位的竞赛活动，形成学习竞争氛围。
培训学生合作学习的基本功：
有序有效的小组讨论、清晰响亮的汇报、认真倾听的习惯，评价欣赏的能力，互相帮助的氛围……
开展“小组考核”过关办法，帮助辅导不过关的小组。
每周总结小组的情况，评选优秀小组、优秀小组长。
探究合作学习小组更广泛的应用……
三、我班我管我能行
要把班级交给学生来管理，让自己轻松的同时，更为重要的是学生的才能得到培养和应用，很多班主任当然都愿意这样做，但一开始是需要跟踪指导的，如果只是分了工，就放手不闻不问，班级还是会乱成一团糟的。
每天班主任要对各个岗位的完成情况了如指掌，做得好的评选为责任之星；对不能完成工作的同学，及时提醒或进行方法指导，确实不适合的调换岗位。
我们相信，班里大部分学生都是负责任的学生，只要班主任善用学生，跟学生们一起分工，一起制定班规，一起严格执行，班级工作就会化难为易。
正因为如此，班级自主管理模式在我校每个班级——从一年级到六年级都是可行的，而且真的很受学生的欢迎，形成良好的班风校风。
学生们爱班级、爱岗位，领导才能渐露头角，很受高一级学校的青睐,而且大多都会获得很好的发展。
附二：
我是班级管理的当家人
职务
职责
负责学生
表现评价
班长
1、团结全班同学，了解班内各种情况，及时向班主任汇报；2、带领督促全班同学及时完成班主任及其他老师安排的岗位工作，班主任不在校时，代行班主任职责；3、每周召开一次班委会会议；4、每天到校后组织同学阅读学习，每节课前组织好班级纪律。
学习委员
1、经常与任课老师取得联系，执行任课老师的安排，及时向任课老师反馈班内学习情况；2、根据本班同学情况，组织开展一些有关学习方面的活动；3、认真分析本班学生的学习情况、学习态度、学习方法等，及时汇报班主任；4、学习认真、成绩优秀、主动帮助落后学生。
卫生委员
1、每天督促值日生迅速干净地搞好本班教室、卫生区及个人卫生，并向班主任汇报情况；2、组织好学校安排的大扫除或其他突击性劳动任务。
纪律委员
1、负责管理本班一切纪律问题，尤其是课间及自习的班级纪律；2、课间巡视，记录追逐打闹的同学，做好预防和阻止班内恶性事件的发生工作；3、及时向班长、班主任汇报班内存在的纪律问题。
礼仪委员
每天检查同学的文明礼仪行为，向班主任举报有不文明言行的情况。
宣传委员
1、负责黑板报和宣传栏的工作，布置好教室、2、对班上的舆论导向负责，加强对同学的思想教育；3、对校内外的重要事件进行宣传；4、策划好本班的文艺文娱活动。
附：
自主管理评分细则试用表
为了培养学生的自主管理意识和能力，学校实行班级自主考核制度。
“自主管理”考核分文明礼仪、班内自主、课间自律、卫生区自治四项内容.每项基本分为10分，记载时记得分，并写明扣分原因。
每天由值日教师组织值周班级检查，作好记录、统计、公布。
礼仪岗
检查时间：
周一至周五，每次20分钟。
具体内容
分值
（每人次）
1．早上迟到
0.5
2．自行车乱停乱放，骑车进校
1
3．在校内不佩戴领巾、少先队员不佩戴队员标志
1
4.借用校牌、报假名字
3
5.留长发竖、穿拖鞋背心、穿奇装异服
1
6.把泡沫饭盒随处乱扔的
1
自律岗
检查时间：
早读前、午修前班级门口、过道、操场、车棚巡查10分钟，两次眼保健操、早操（晨跑、集队），检查进退场队列、速度，清点人数、校牌。
每个学生检查一个相应班级，汇总给值周组长，由值周教师签字。
具体内容
分值
（每人次）
1.早读课有学生随意吵闹\做小动作\抄袭作业
0.5
2.早操、升旗、集队无故不参加\未戴校牌或不规范
0.5
3.早操进退操场整齐有序.迟到\队伍混乱
1
4.早操随便说话\早操动作散漫
0.5
5.中午自习课吵闹\做小动作
1
6.眼保健操未做\不认真\随便说话
0.5
7.整理作业课吵闹\做小动作
0.5
8．课间或午休活动时在走教室或校园内追逐、吵闹的
0.5
9．校内不讲普通话，语言不文明
1
10．打架、辱骂同学＼顶撞老师
1-3
11.随意攀折花木、踩踏草坪
1
12.在校园内携带和使用手机
5
13.在校门口流动摊点买零食
1
14.随意进出办公室影响教师办公的
1
15.校园内吃口香糖\在操场吃零食＼在教室用餐
1
16.倒垃圾时，垃圾掉在地板上\随意向窗外乱扔果皮、纸屑等杂物
1
17留长发、竖发\戴耳环首饰\穿拖鞋\穿背心
1
18.乱扔乱放垃圾
2
19.在学校就餐大声喧闹、乱倒剩饭菜的
1
20.不及时关掉电器\周五晚上放学后窗门、教室门未关好，
1
21．自行车不按指定场地停放整齐\故意不戴车牌\在校内骑车
1
22.在没有教师指导下乱爬单杠、双杠等体育设施，造成安全责任事故
2
自治岗
检查时间：
早读、午修和整理作业课开始后5-10分钟。
由值日班长监督检查。
每3人一组，各检查一个年段，成绩汇总值班老师处，检查记录由值班老师签字。
具体内容
分值
（每项次）
1.教室卫生区地面不整洁有果壳、纸屑等杂物＼有口香糖＼垃圾未及时倒掉\地面发黑
0.5
2.门窗不洁净有灰尘＼有脚印＼张贴残留＼乱涂画
0.5
3.卫生工具（拖把、扫帚、纸篓等）未按规定位置摆放＼摆放不整齐＼课桌凳摆放杂乱＼讲台有灰尘\有破损物品
0.5
4.卫生区范围内有污渍＼地面明显发黑＼教室墙面发黑＼护拦有灰尘＼厕所包干区内有杂物＼小便池内有垃圾＼水池脏＼有口香糖\操场树叶不及时清理\垃圾筒未清理
2
5.教室、公共场地每天打扫三次,厕所包干班级每天冲洗少于１次，教室门窗每周擦扫少于3次，不按规定打扫、冲洗、保持的。
2
自理岗
检查时间：
早起学生到校至下午学生离校。
具体内容
分值
（每人次）
纪
律
1．未按时到校或不遵守学校规定的。
1
2．上课后说话、不遵守课堂纪律的。
1--2
3．未向管理老师请假擅自离校。
3
4．私自调换座位、擅自离座的。
1
5．早自习或晚自习打闹，影响其他同学休息或学习的。
2
6．在校园内吵架,追逐打闹的
2
卫
生
1．向窗外扔废纸、瓜皮果壳等物。
1
2．地面有脏物（视情况）。
0.5—1
3．随地倒水，在教室乱扔果皮纸屑的。
1
4．污损墙面、门、窗（另赔偿）。
2
5．乱涂乱画污染教室的。
0.5—1
6．室内有异味。
1
物
品
摆
放
1．卫生洁具及学习用品等未按规定位置摆放整齐。
0.5
2．损坏公物（另赔偿、通报）。
1—5
3．课桌椅摆放不整齐，在桌凳上乱刻乱画的。
0.5
4．故意关门拒绝接受检查。
5
其他
学生进教室大声喧哗。
1
与
升级会员 