小学一年级上学期班主任工作总结.doc

小学一年级上学期班主任工作总结.doc

《小学一年级上学期班主任工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级上学期班主任工作总结.doc（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学一年级班主任工作总结 

邓蕾

时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一年，回想这一年以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。

有人说：

一个好班主任就是一个好班集体。

为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，我特将本学期的工作总结如下：

一、加强常规教育，培养良好习惯。

对于一年级的孩子们，良好行为习惯的培养是班主任工作的重中之重。

我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、文明休息、礼貌待人的好习惯。

经过一年半的训练，学生基本上适应了学校生活。

对课上、课间、出操时表现好的孩子，都会得到老师奖励的“大拇指”章或五角星贴纸。

一句“老师要表扬的人是你吗？

”孩子们就会齐刷刷地坐正，一双双小眼睛闪耀着光芒，渴望得到老师的赞赏。

二、“教育，首先是充满感情的，离开了情感，一切教育都无从谈起”。

只有爱心能够滋润童心。

而爱的基础是给与、关心、责任感、尊重和理解。

作为班主任，我用自己的一言一行对学生进行着潜移默化的影响。

使每个学生都能感受到老师和班集体的爱，从而引导他们用同样的方式传输给他周围的人。

 关心学生，事无巨细。

出操时要提醒他们操场上风大，要穿好外套；午饭时要提醒他们不能挑食；在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们；为他们解决大大小小的困难和烦恼。

一天早晨一个孩子跑来找我：

“邓老师，我的袜子松了，都退到鞋子里了，真难受。

”恰好我在办公室放了一双备用袜。

看着他那白白的小脚丫真可爱，就忍不住伸手替他穿上了。

那天课上，这个班里出了名的皮大王坐的特别端正。

孩子之间总是难免磕磕碰碰。

时不时会有小朋友向我告状：

“邓老师，某某撞了我一下。

很疼。

”我赶紧说：

“撞到哪里了？

老师给你揉揉。

”“现在还疼吗？

”“不疼了。

”“那他是故意的还是不小心撞到你呢？

”“他是不小心撞到我的。

”“你可以原谅他吗？

”“可以的。

”之后，我再提醒撞人的小朋友，行动时要轻手轻脚，不要奔跑。

撞到别人一定要道歉。

三、组织建立班委会，发挥“小干部”积极性。

我始终坚持发挥学生自主能动性，提高学生自我管理能力。

在班会课上，我引导学生用提名加投票的方式，选举出自己心目中的班干部。

首先让学生发言，什么样的小朋友才能当班干部；其次让学生提出哪些小朋友具备当班干部的条件；然后让学生投票，选出自己心中的班干部；最后让学生自己分析，为什么小朋友会选他做班干部，而没有选我，他身上有哪些优点值得我学习。

我要怎样做才能像他一样优秀。

“丛生麻中不扶自直”小朋友在拿自己和他人的比较过程中，能够积极学习他人长处，从而逐步成长。

在之后的班级工作中，大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，使班内形成了团结向上的优良班风。

四、积极响应学校号召，开展各种活动。

在折纸比赛活动中，鼓励孩子大胆创新 。

今天叠出纸船的孩子可能就是明天的航母工程师；今天折出纸飞机的孩子可能就是明天的航天科学家。

这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，丰富孩子们的课间生活，更加开阔了他们的视野。

五、注重家校联系，积极沟通互动。

和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。

一个人的成长离不开家庭的影响。

教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。

所以我经常通过各种方法和家长沟通，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

在和家长交流过程中我本着尊重和倾听的原则。

当我遇到教育孩子方式简单粗暴的家长，我总会提醒他：

“我们有做孩子的经验，孩子可没有做成年人的经验。

教育孩子要以鼓励为主。

换个角度想一想，如果我们回到了7岁，什么样的教育方式我们才会接受？

作为家长和老师，我们可以否定一件错事，但是决不能否定孩子这个人。

”还有一位家长，每次遇到孩子犯错，她总会沮丧地问我：

“邓老师，我该拿他怎么办？

”我感觉出了她的沮丧与无助，总是会听她把牢骚发完，然后鼓励她：

“孩子只是自控能力比同龄人落后一些。

就像坐、立、行和语言能力一样，每个孩子都有先有后。

我们要做的是想办法帮助他尽快赶上同龄人。

这一点上要外紧内松。

外紧就是——面对孩子犯的错误，我们一件都不放过，该批评一定要批评。

内松就是——要有等待的心理准备，等他赶上同龄的孩子，积极发现孩子的点滴进步。

要对孩子有信心。

”

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从写字像画符、上课时随意下座位，到现在字迹整洁、遵守纪律。

在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。

而我希望我带给学生的是一片晴空、绿地、清水„„把最纯洁、最美丽的画面放入他们童年的记忆。