西师版第二学期小学五年级期中调研测试Word格式.docx
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1、正确的写字姿势是怎样的？
请写在下面横线上。
在答题过程中，请你注意保持这样的姿势。
（2分）
2根据拼音，把汉字正确、规范、美观地写在田字格里。
（6分）
dià
n
bān
yǐnɡ
shǔ
yǐnǐ
宫
发
新
光
jiǎn
něi
xū
á
o
sù
mù
请
气
废
药
3、给加点的字选择正确的读音，用“—”标出。
（3分）
朝鲜（xiānxiǎn）
陡（dǒu
dǔ）然
一叶扁（biǎn
piān）舟
刚劲（jì
nɡ
jì
n）
炙（chì
zhì
）晒
面面相觑（qù
xū）
4、选择正确的序号填空。
（4分）
①下列三组词语中完全正确的一组是（
）
A.馨香
炙热
麦惠
驯顺
B.选择
嘱目
开拓
菱角
C.掐掉
颠簸
黝黑
谋取
D.逍遥
抑制
飘溢
焦燥
②下面成语中与其他三个意思不同的一个是（
A.转瞬即逝
B.川流不息
C.日月如梭
D.光阴似箭
5、把下面成语补充完整，并解释所填的字。
（4分）
（
）不足道
不（
）余力
声嘶力（
）
风（
）全球
6、按照要求写词语。
反义词：
安安稳稳——（
）
至关重要——（
近义词：
影影绰绰——（
茅塞顿开——（
7、句子练兵场。
（8分）
①根据句子的表达特点，各仿写一句。
A.柳枝在风中摇曳着婀娜的身姿。
B.就连最热闹的四方街，也只有巴掌大。
②根据“咀嚼”的不同意思造句。
用牙齿磨碎食物：
比喻对事物反复体会：
③用上不同的表示因果关系的词语，把下面两句话合为一句话。
天低得好像可以用手去摸。
人们对云彩的变化也特别留心。
A.
B.
④小明开学初被选为班长，班主任语重心长地对小明说：
“作为班干部，一定要宽容、无私。
记住
这句名言。
”
⑤在原句上修改病句。
蒂姆认为，只要让资源共享，加强协作，才能推动科技的发展。
三、阅读理解。
1、根据课文内容填空。
《献给守林人的女儿》主要讲音乐家
信守10年前的承诺，把
这样一份礼物送给长大成人的达格妮，这份礼物表达了音乐家对达格妮的祝福：
，
这篇文章运用了
的叙述方法。
2、阅读语段，按要求做题。
（9分）
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。
两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：
“我很难过，没能为德诺找到治病的药。
德诺的妈妈泪如泉涌
不艾迪你找到了
她紧紧地搂着艾迪
德诺患病后
最怕的其实是孤独
而你给了他快乐
给了他友情
他一直为有你这个朋友而满足
三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
①给第二小节加上标点符号。
②联系课文内容想一想：
德诺患病后，艾迪为他做了哪些事使他感受到快乐和友情？
③你认为“生命的药方”指的是什么？
3、阅读短文，按要求做题。
（17分）
（一）止咳灵说明书
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。
温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。
本品不得空腹服用，服用前后一小时不得食用酸冷食品。
①“本品”指
（1分）
②文中“服用”与“食用”都含吃的意思，但“服用”专用于
。
③九岁的丁兰感冒咳嗽了，前来就医。
假如你是医生，为她开了止咳灵，你会告诉她怎样服用？
（二）智慧之花
那是个阳光灿烂的下午，上五年级的维吾尔族小姑娘玛利亚，放学后背着书包往家走，蹦蹦跳跳就像一只飞舞的蝴蝶。
在不远的前边，五个邻班的男生正在嬉闹：
一个男生摇动一根细绳，身边一个男生伸手去抢，两个人突然大叫一声倒在地上。
这时，另外三个男生（相继
连续）冲上去，想把同伴拉起来，却同样惨叫着扑倒在那里。
玛丽亚愣住了，她不明白男孩子们在玩什么把戏。
她走近一瞧，那五个男生一动不动，每个人的表情都是（惊恐万分喜笑颜开），好像在拼命挣扎而又难以逃脱。
“你们怎么啦？
”玛丽亚尖叫着，就要冲上去救他们。
刹那间，她发现了男生们身边有一根刚刚被风刮断的电线。
玛丽亚的心狂跳起来，她突然明白了，五个男生触电了！
她急切地思索着，一遍遍问自己：
我该怎么办？
玛丽亚（
）只是小学生，（
）她已经学过关于电的基本知识。
她知道，（
）自已冒然冲上去，（
）会和那些男生一样触电，（
）救不了伙伴们，（
）连自己也要丧命的。
她隐约想起老师讲过，橡胶、尼龙、木头等物体是绝缘体，可以避免触电。
在紧急关头，上哪儿去找那些东西？
她急得双手直拍身体，忽然（转忧为喜
转怒为喜）：
我不是穿着尼龙裙子吗？
说时迟，那时快，玛丽亚迅速将尼龙裙揉成一团，用百米冲刺般的速度冲过去，又（小心翼翼
胆战心惊）地蹲下来。
这是一个危险的时刻，稍有不慎，便会触电身亡。
为了五个小伙伴的生命，玛丽亚毫无退缩逃避之意。
终于，她用厚厚的尼龙裙将电线裹住了，又用全身力气猛地一拽，将致命的电线从同伴身上拉开了。
五个男生得救了！
当他们清醒过来，简直不知该怎么感谢玛丽亚才好。
玛丽亚像个大姐姐一样认真地说；
“要记住和应用学过的知识，学会保护自己啊！
是什么力量让玛丽亚如此机智勇敢呢？
显然，仅仅有爱心是不够的，还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。
①划去括号里用得不恰当的词语。
②在文中括号里填上合适的关联词语。
③从第六节中找出描写玛利亚急救触电同伴的动词，按顺序写下来，并说说你从中体会到什么。
④简要概括这篇短文的主要内容。
⑤有句名言这样说：
“智慧不仅仅存在于知识之中，还存在于运用知识的能力中。
”联系玛利亚的言行，谈谈你对这句话的理解。
四、习作表达。
（30分）
题目：
我懂得了
亲爱的同学们，我们一天天长大，懂得了好好学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福，懂得了心存感恩……请你结合具体事例把自己明白的某种生活道理写下来。
要求内容具体，语句通顺，字迹工整，文中不要出现真实的姓名、班名。
五年级期中调研测试
语文试题参考答案及评分标准
（说明：
试卷中部分试题属于开放性试题，没有给出标准答案，即使给出答案的也仅供参考，请阅卷教师根据题目的要求和学生的答题情况批改。
卷面分可酌情给3分、2分、1分。
一（共5分）
1、白天休息，夜里做事
跳着走路（每空1分，共2分）
2、尊重每一种动物的生活方式（或让每个动物都照自己习惯的方式过日子。
意思对即可。
《最佳的路径》
格罗培斯或卖葡萄的老奶奶（每空1分，共3分。
二（共31分）
1、手离笔尖一寸,眼离书本一尺，胸离桌子一拳。
（或头正，身直，臂开，足安等。
只要是正确的写字注意事项均可。
）（写对1分，美观规范1分。
共2分。
2、殿
颁
颖
曙
旖旎
柬
馁
墟
熬肃穆（每字0.5分，共6分。
3、正确的音节依次为：
xiǎn
dǒu
piān
qù
（每音0.5分，共3分。
4、①C
②B（各2分，共4分。
5、微：
小
遗：
留下
竭：
尽，用尽
靡：
顺风倒下
（每空0.5分，共4分。
6、晃晃悠悠
微不足道
朦朦胧胧
豁然开朗（意思对即可。
每空1分，共4分。
7、略（每句1分，共8分。
三（共31分）
1、爱德华·
葛利格
一首优美的乐曲或《献给守林人的女儿达格妮——当她年满18岁的时候》
你是黎明的曙光，愿幸福陪伴着你。
插叙（答案仅供参考，意思对即可。
每空1分，共5分。
2、①:
“,,。
”，“，，，，……”（共3分。
②A艾迪为德诺熬野菊花汤。
B艾迪陪德诺一起去找费医生看病。
C德诺害怕时，艾迪把自己的球鞋送给他。
D在医院里，艾迪陪德诺游戏。
（意思对即可。
每件事1分，共4分。
③略。
3、
（一）①止咳灵（1分。
②药物（药品）（1分。
③示例：
小朋友，这药要用温开水送服，一日三次，每次两片，不得空腹服用，服用前后一小时不得食用酸冷食品。
2分。
（二）①依次划去：
连续
喜笑颜开
转怒为喜
胆战心惊（每空0.5分，共2分。
②依次填入文中括号的关联词语为：
虽然……但是……
如果……就……
不但（非但不仅）……而且……（恰当即可。
每组1分，共3分。
③动词：
揉、冲、蹲、裹、拽、拉
从这些动词中体会到玛利亚急救触电同伴时的机智勇敢、胆大心细（或玛利亚的爱心、勇气、智慧。
）（找对动词2分，体会2分，共4分。
④放学路上，玛利亚用自己学过的知识，救了五个触电的小伙伴。
（意思对即可，2分。
⑤玛利亚能够运用自己学习过的知识，在保证自身安全的情况下，把五个触电的小伙伴救下来。
她不仅记住了所学的知识，还能把它们运用到生活中。
这才是真正的智慧。
（意思对即可，2分）
四（共30分）
可酌分五类给分。
一类27—30分；
二类24—26分；
三类21—23分；
四类18—20分；
个别极差的可给17分以下。
附五年级听力训练材料：
狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。
于是，他宣布：
“从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一个星期。
谁做得最好，谁就是森林里的新首领。
第一个上任的是猫头鹰。
他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令：
“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！
”大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。
一个星期下来，动物们都叫苦连天。
第二个星期，轮到袋鼠上任了。
他激动地说：
“从现在开始，你们都要跳着走路！
”听了袋鼠的话，大家直摇头。
可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。
第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。
大家都非常担心：
他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去？
谁知，小猴子只说了一句话：
“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。
”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。
狮子见了，笑眯眯地说：
“不用再往下轮了。
我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了！
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