中学英语教研组计划.doc

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2011-2012学年第二学期英语

教研组工作计划

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

一、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。

明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。

组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组教师撰写论文。

全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强校本教研，做好集体备课。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

3、抓好小学与初中的衔接教学。

本学期初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。

4、抓好教研组建设。

教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

三、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

四、其他工作

1、精心组织，认真辅导，组织好全校学生参加12月份举行的英语知识竞赛。

2、组织初一、初二学生的各种技能的校内竞赛活动。

3、合理安排和组织教学活动，做好临时性工作。

4、组织好顶岗教师的教学及相关活动。

月份活动安排：

三月份：

1、布置本学期英语教研组活动计划

2、学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。

3、指导教师对新教师的教学进行跟踪指导并组织人员集体观摩新教师的课堂教学及听取其阶段性教学总结

4、制定教学进度计划

5、组织安排好学校的抽测考试

四月份：

1、开展学科整合研究活动，集体备课并组织好新教师上好汇报课

2、学习新课程，进行新教材培训，听取培训教师的培训感语。

分享其学习心得。

3、组织好顶岗教师的收尾工作

4、布置好期中考试要求及相关事项。

五月份：

1、组织好期中考质量分析会

2、开展学生学习习惯培养的研讨活动

3、集体备课初三老师做好校本教研的公开课及相关的说课，备课，上课准备。

4、组内观摩初三，听课，评课活动

六月份：

1、组织学生开展英语知识竞赛活动

2、集体备课初二刘老师和杨老师做好校本教研的公开课及相关的说课，备课，上课准备。

3、组内观摩初二，听课，评课活动

七月份：

1、集体备课初一王老师，杨老师做好校本教研的公开课及相关的说课，备课，上课准备开展复习课交流研讨

2、制定期末复习计划

本学期的教研活动主要有以上内容，在具体落实过程中需要各位教师.领导的关心与支持，更需要全组教师的努力工作，但愿我们齐心协力，把数学组的工作做得更好。

2011-2012学年度第二学期英语

教研组工作总结

本学期，我们英语组坚持以培养学生学习习惯为目标，以提高全组教师的教学水平和理论素养为目的，坚持新老携手，共同提高英语课堂教学水平。

通过一学期来勤勤恳恳的工作，全组教师圆满完成了教学任务。

下面就本学期英语组的主要工作总结如下：

一、所做主要工作及措施

1．加强学习，提高教师职业道德和教学水平。

我们深知，作为一名现代教师，不仅要具有一定的真才实学，更要时时刻刻牢记职业道德，因为这是作为一个现代教师最为根本的要求。

在平时的工作中，我们能认真贯切《中小学教学职业道德规范》，自觉履行《教师公约》，坚持依法教学，能爱岗敬业，热爱学生，以身作则。

2、注重群教群研，发扬团结协作精神。

英语教研组共有5名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。

各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。

各位教师在教学水平方面有了很大的进步，教学质量有了提高。

3、严抓教学常规

教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，而教学质量又与平时的备课有直接关系。

因此，本学期教研组配合教导处在备课质量与时间上做到随时督促、随时检查，本学期检查教师教案、学生作业的批阅情况四次，及时作好反馈工作。

保证了备课质量，为提高课堂教学的有效性提供了可能。

本学期英语组教师能积极做好本职工作，为了能更好地提高英语教学质量，我组教师围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，，针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，加大对差生的辅导力度。

教研组教师还开展互相听课、评课活动，并互相学习选进的教学经验，取长补短，共同提高，共同进步。

4、积极进取，无私奉献

英语组教师有的人担任班主任，有的老教师工作负担很重,任劳任怨。

全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。

特别是在后期的复习阶段，为了让学生能够取得好成绩，刘淑红老师在特殊时期每天能够坚持上六节课，外加两节早读，连吃早餐的时间都没有。

李颖、马慧玲更不用说，她们俩是新手，不断钻研教材，一有问题就问，一有空闲时间就进班辅导。

英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。

二．存在问题

1．各位老师的课堂教学能力还有待于进一步提高。

2．各年级的英语教学两级分化十分严重，不及格的人数任然过半。

3．指导学生在省市级的获奖几乎没有，还要加强培优的工作。

4．参加教研活动的积极性仍有待于提高。

三、下学期努力的方向改进的措施：

1.细化、优化学校各项常规工作

强化教研组功能，积极发挥教研组的团队合作力量，避免教学常规事故的发生，加强各年级的合作氛围，把教学案的各个环节落到实处，突出“实”、“精”、“深”、“细”这几点，鼓励组内教师争做研究型、反思型教师。

2.提高教学质量，优化教学

进一步地创新使用教学案，使英语的预习课形成模式，增加学生的课堂参与度，使用了成功教学案优点很多，但我认为在英语课上还有一些不足，知识点的比重较大，而学生学习英语的能力的提高涉及较少，我们还应该提高学生说的能力。

尽可能多的创设情景，让学生深入情景当中学习，老师引领学生多说多练，更好地形成语感。

写作是英语的薄弱环节，定期让学生写作，每周写一篇书面表达，总之，提高成绩是我们的最终目标。

3.创造浓厚的英语学习氛围，积极开展英语课外活动，激发学生学习兴趣，创设更好地英语学习氛围，打算在各年级掀起英语学习高潮。

4、要更新观念，要努力学习本专业知识，学习先进的教育教学理论。

全体英语教师,要积极学习先进的教学思想，力争逐步改变教学观念，从最细微处寻找改变的突破口。

多读书，开阔眼界，丰富思想和情感，在更广阔的背景上加强自己的语言修养，以使自己讲出来的课更加厚重，富有个性化魅力。

5、要加强课堂管理，努力提高课堂管理能力。

全组教师都应积极探索提高我校学生学习英语兴趣的方法。

从单词记忆、文章阅读、口语练习、课堂活动组织到课外活动开展，全面构思，激发同学们学习母语以外一种语言的兴趣。

课堂上尽可能使用课件投影，加大信息量，让学生保持兴奋状态，提高课堂效率。

6、注重讲练结合，多给学生表现机会。

学生活动要丰富。

必要时，可让学生尝试讲课，可设计课本剧等表演方式，可鼓励学生观看原声电影等英语节目。

要分层备课。

尽力让学生明白知识的前后联系。

7、要跟学生在课下多交流，沟通情感。

师生要平等，要诚心实意。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的教学中，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！

2012-2013学年度第一学期

英语教研组工作计划

一、指导思想：

以《中学英语课程标准》为标准，全面提高学生的英语综合能力素质与交际能力，以贯彻“以学生为主体”的原则为首任，抓住基本理念和核心，为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。

以校本研修为主线，以课堂教学为载体。

结合教学实践中遇到的问题，进行讨论研修，促进以改进实践，提高成绩、促进教师专业成长为目的的校本研修制度。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。

使每一位教研组成员都有收获。

三、具体措施：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。

本学期继续重点学习《英语课程标准》。

领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。

努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。

（二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强教学研究。

发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，教研组要积极组织开展学科讨论，做到有计划、有目标、有实效。

每次讨论要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。

4、抓好教研组建设。

教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。

（三）加强毕业班教学工作的研究，提高毕业班教学效率。

组织好初三英语口语测试工作。

要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能