兰州市第五十七中学教育教学绩效评价自查报告.doc

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兰州市第五十七中学教育教学绩效评价

自查报告

根据兰教发【2009】173号文件精神及《兰州市普通中学教育教学绩效评价方案》，我校各部门明确分工，对学校2009——2010学年度学校工作中学生发展、教师发展、学校发展三大板块进行了自查、自评，现报告如下：

一、学生发展部分

l.着力加强日常行为规范教育、安全教育、法制教育

“立德树人”是我校德育工作的指导理念。

工作中，我校以政教处、年级组和学生会为主体，形成了层次鲜明、分工明确的德育检查考核机构，通过日检查、专题讲座、主题班会、评优选先、学困生转化等形式多样、内容丰富的手段和措施，学校真正落实了《守则》和《规范》。

学校德育实施过程中，制定了有效的具体措施和检查评比制度如《学生常规管理工作检查评比制度》、《日检查制度》等，对检查评比结果进行记载、反馈、通报和整改，取得了明显的效果，形成了自己的特色。

具体而言，一是每年新生入校时都要开展学前教育，让学生在步入中学大门的第一天起，就在思想方面认知《守则》和《规范》，就在《守则》和《规范》的约束下，踏实的走好自己高中之路的第一步。

二是建立健全了防治结合的校园内外安全管理制度、制定了《兰州市第五十七中学校园内外突发事件处理应急预案》、《校园安全工作防控方案》、《校外集体活动安全管理规定》、《传染病报告制度》、《传染病防控方案》等，对学生上下学管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育课堂管理、实验室管理、集体活动安全管理等方面进行相应的常规教育，不断增强学生安全意识，并进行每年一次的紧急疏散演练，利用人防课教会学生掌握基本的自救方法；二是制定切实可行的法制教育计划，积极和西路派出所、安宁检察院、安宁综治办等社会相关部门协调沟通，加强校园周边环境治理，开展法制专题教育和讲座（全学年共举办了3次），在校学生犯罪率为零。

2.高度重视学生思想品德教育，积极组织学生参加社会实践活动、社区服务活动，提升学生实践能力。

我校围绕“感恩”、“诚信”、“宽容”、“责任”四大主题，通过主题班会、征文比赛、朗诵比赛、演讲比赛、社会实践等途径，着力加强思想品德教育，认真开展并落实了诚实守信教育、网络思想道德教育等多项主题教育活动、制定了《“诚实守信”进校园主题教育活动实施方案》、《弘扬和培育民族精神月活动实施方案》、《珍爱生命、健康成长主题教育活动实施方案》、《网络思想道德教育实施方案》、《学生社会实践活动计划》等，每项活动的开展，我们都做到了计划完整，安排有序，记载详实，全面总结，这对推进我校学生全面进步、快乐成长起到了突出作用。

全学年我校组织学生参加街道、社区义务清洁活动四次；参观工厂、地震博物馆、省博物馆各一次；义务捐赠二次，向兰州56中张仔文同学捐款四千多元，向万里小学捐赠图书一千多册，向地震灾区后期捐物八百多件；假期社会实践学生达到了60多人次；参加市、区体育、文艺演出和比赛多次，在兰州市第二届城运会上有十多名学生参加了摔跤比赛，三名同学获得了奖牌，在安宁区校园歌手比赛中获三等奖，在兰州市大课间活动安宁片区比赛中，健美操获二等奖，大课件评比获第三名，在安宁区主元旦越野比赛中，取得了团体总分第二名的好成绩。

3.严肃考纪，端正考分，市级以上统一考试中无作弊行为。

为杜绝考试舞弊行为，我校制定了《兰州市第五十七中学考试制度》，给合制度和纪律要求，在期中、期末等重要考试前，要求各班加大诚信考试教育力度，通过主题班会、考前在黑板上进行诚信签名、开展“向抄袭说拜拜”主题教育活动等工作，有力加强了我校学生考纪考风教育，杜绝了学生在校级、市级各类统一考试中的作弊行为。

4.心理健康教育常抓不懈，关注学生身心健康。

当今社会，涉及到学生心理健康问题的一些不良社会现象屡屡发生，面对比较严唆的现实，我校对学生心理疏导和心理健康教育非常重视，学校设有专门的心理咨询室，有3名兼职心理教师，老师们都能够通过自己不断的学习，注重实践，开展不同形式的心理教育活动，提升理论和实践业务水平。

心理健康课开足开齐，心理调研工作每学期进行一次，全学年共开展心理讲座3次，其中，教师一次，学生2次，个体心理咨询和疏导工作经常性开展，学生心理健康档案齐备。

同时，我校不断探索心理教育工作的新路子，转变方法，通过加强与学生的深入沟通交流、家访、跟踪观察、谈心、开展培养学生心理品质活动、心理辅导等途径，提高了心理教育工作的时效性。

5.通过丰富多彩的体育竞技活动提升体育教育水平，重视体育锻炼活动，大大增强了学生的体质。

我校严格遵照国家对体育教育的各项规定，体育课各班每周两节，常年坚持课间操和眼保健操，大课间活动和课外活动有安排、有检查，长期坚持了下来，已经形成为学校常规。

在工作中，我们做到了计划完整、组织严谨、检查到位、过程完善，使学生在校的体育锻炼时间每日达到了一小时以上。

尽管学校自2009年12月起实施危房改造工程，学生活动场地十分狭小，但我校依然坚持每年召开一次趣味运动会，并在每学期开展丰富多彩的、具有浓厚校园文化的各项体育活动，例如“三人制”篮球比赛、排球比赛、足球比赛、万米接力比赛、飞镖比赛、师生兵乓球比赛等，各项活动组织有序、准备充分、富有特色、效果突出、参与面广，达到了锻炼身体与加强校园文化建设的有机结合。

同时，我们坚持田径队、篮球队等学校体育代表队的常年训练工作，在体育教师的带领下训练认真、组织科学，已逐步成为许多体育特长生实现高考梦想的坚实平台。

为认真执行《国家学生体质健康标准》，我校按照兰州市教育局的规定每年都要进行定期素质测试，体育教师在认真全部掌握测试仪器、测试方法、微机输入、网络传递的基础上，对每个学生的测试进行评价、整理、登记、数据上报，对于不合格的学生在加强训练的基础上，再进行补训、补测、力争全体达标，从而科学、系统、完善的落实了《国家学生体质健康标准》，2009——2010学年，我校初中生合格率达到了97.3%，高中生达到了98.6%，比较出色的完成了学生体质健康检测任务，在体育教育方面取得了一定的突破。

在兰州市第三届大课间活动比赛中，大课间活动获三等奖、自编操获二等奖；在2010年安宁区冬季元旦越野赛中，学校长跑队荣获团体总分二等奖。

6.艺术教育活动百花齐放，稳中求进。

我校美术、音乐、舞蹈等艺术教育工作方面，每学期按《学生美术、书法艺术教育实施方案》、《学生音乐、舞蹈艺术教育实施方案》、开展活跃校园文化、推进艺术教育的各项活动。

学校组建有校园合唱队、简易乐队、健美操队、美术书法协会等艺术团队，各团队有专业教师具体负责。

分工明确，活动方案完备，计划完整，日常活动和排练正常开展，并积极组织各类艺术比赛，2009年5月，我校举办了首届校园文化艺术节，在文化艺术节上，我们举办了校园歌手大奖赛、美术、书法创作展览、手工制作比赛、初中歌词创作比赛、板报设计比赛、校自歌曲比赛、校史展览等活动；同时举办了纪念12.9运动文艺演出，并组织校园合唱队参加了兰州市安宁区第三届校园歌手比赛，校、市、区各级各类美术书法比赛。

这些活动极大地丰富了校园文化生活，推动了学校文化建设。

7.学生社团活动稳中求进。

组织和开展校园活动是我校推进新课程改革、实施素质教育的重要途径之一，在过去的一年里，学校在对全体学生调查、摸底的基础上，根据学校现有条件，组建了美术社、书法社、演讲协会、志愿者协会、合唱队、篮球队等六个学生社团。

学生社团由政教处总负责，团总支和学生会具体负责社团活动开展的各项工作，全学年，在各社团的努力下，加入社团的学生人次达到了学校学生总人数的40%，并开展了美展、书法展、演讲比赛、志愿灾区捐助活动、校园球类运动会等主题活动。

但社团活动的开展由于条件有限，需要进一步拓展和完善。

8.综合素质评价工作系统、完整。

根据市教育局中学生综合素质评价方案，我校制定有具体、明细的实施方案，指标体系、评价方法、工作流程科学合理，每学期认真、及时、有效地按照自评、互评、班级评、家长评、教师评、班主任总评等各个环节严谨、细致进行综合素质的评价工作，有学生成长记载，这一工作有力地促进了学生的全面发展。

二、教师发展部分

（一）师德建设方面

为使师德建设上水平，教师队伍更优化，我校修订了《兰州市第五十七中学师德建设工作计划》、《兰州市第五十七中学师德建设制度》、《兰州市第五十七中学师德考核办法》，结合市局“再铸师魂”师德教育活动，制定了《兰州市第五十七中学“再铸师魂”师德教育教育活动实施方案》、《兰州市第五十七中学“再铸师魂”师德教育整改方案》、《兰州市第五十七中学政风、行风建设实施方案》、《兰州市第五十七中学师德考核评价办法》等。

在落实和开展中，考核评价与教师的职称晋升、评优选先、年终考核、绩效考核紧密结合，公正、精细、规范开展，同时结合市委、市政府、教育局创先争优、整顿不规范办学行为、再铸师德、科学发展观学习活动等各项工作全面优化师德建设，达到了规范从教、依法执教的目标要求，全学年，我校教师遵守职业道德、以学生发展为本、爱岗尽责，得到了学生和家长的高度认可，无违反《中小学教师职业道德规范》和“十要十不准”的现象；为更好地提高教师的从业行为，我校特别重视教师心理健康教育和心理保健、疏导工作，通过组织教师观看任小艾、魏书生、李镇西等教育专家的讲座录像，参加市教育局的教师培训、聘请专家来校讲座等方式来提升教师心理素养、教育方法、理念转变、师德水平，取得了非常突出的成效。

全学年，我校教师无违纪行为，得到了社会、学生、家长的高度好评。

（二）教师的专业发展方面

1.我校严格执行课程方案，按照教育教学计划有序开展教育教学工作。

根据新课程改革的原则和要求，我校坚持对课堂教学、课程开发、教育教学方法、教科研等进行规范管理，较好的完成了各项教育教学任务。

我校在常规管理中对教师教研、备课、上课、听课、评课、作业的布置与批改等环节有明确具体的要求；对教学常规有检查、有通报、有督促，教育教学日常工作秩序由教务处和政教处每天进行检查，检查的情况有记载、有反馈，对出现的问题能及时解决；学校制定了《兰州市第五十七中学教师教育教学工作考核办法》，建立了教师业务档案，督使教师认真完成教学任务。

2009—2010学年学校对全体教师进行了系统的新课程培训，要求教师在教育教学中突出学生主体地位，取得了显著的成效。

2.进一步优化班主任队伍，着力提升班主任工作水平。

2009—2010学年，我校全年度大力加强班主任校本培训工作及校外培训，特别是校本培训工作，依据《兰州市第五十七中学班主任校本培训方案》，第一学期每周培训一次，第二学期每两周培训一次，培训工作主要通过观看教育名家讲座录像、班主任沟通交流座谈会、校内优秀班主任介绍经验等方式进行集体培训，同时，订购了提升班主任业务水平的优秀书籍，让班主任加强自主学习；班主任培训中有计划、有记载、有检查、有总结、有特色，取得了非常明显的成效；学年工作中，我校班主任均有年计划、总结，学期计划、总结，月计划、总结，有班主任日常工作手册，做到了监督监察到位、考核评价科学、奖优惩劣措施得力，班主任工作档案齐全，通过以上努力，一学年以来，我校班主任工作水平大为提高。

3.认真组织教师参加统一培训、学习、观摩活动。

全学年我校能严格按照培训安排，较好的完成各种培训任务，培训率达到了95%以上，参训教师合格率达100%，参加市教育局组织和举办的各类学术会议、教研活动、教学观摩等活动的出勤率达到了95%以上。

4.坚持科学发展，着力推进校本培训和校本教科研工作。

在科学发展现的引领下，我校将校本培训和校本教科研工作作为全学年工作的重点之一，由教务处主抓，各教研组长具体负责，工作开展过程中有制度、有计划、有活动情况记载、有成效；本学年我校积极参加了片区各学科教师校本联片培训，承担了化学、生物、数学、政治、地理、语文等学科的公开观摩课堂教学活动。

我校每位教师均有个人专业发展