中班生活常规教育教案Word格式文档下载.docx
《中班生活常规教育教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班生活常规教育教案Word格式文档下载.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论：
陌生人为什么会送礼物个小朋友我们为什么不要陌生人的东西?
引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;
有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附：
儿歌：
陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
不靠近危险物品
1、初步培养幼儿的自我保护意识
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
挂图3幅
一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?
他们做的对吗?
二、引导幼儿讨论：
生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师引导幼儿讨论后，总结出：
尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
三、寻找危险的物品
将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：
在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼家长工作：
请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：
剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。
进出门时不挤不抢
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动准备：
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》
一、谈话活动：
教师组织幼儿谈话：
刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?
怎样玩的?
咱们又是怎样进的活动室?
引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?
为什么要
排好队，不推也不挤?
教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友
推倒、磕伤
四、讨论：
小朋友在什么时候还应注意排好队?
为什么?
教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：
进门出门时;
上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。
教师小结：
大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
在一日活动的各环节，如：
集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
家长工作：
请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
着火时怎么办
1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。
2、有初步的自我保护意识。
1、Flash动画课件：
碰到火灾、怎样打电话报火警、。
2、PPT：
碰到火灾逃生的方法。
3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时怎么办》人手一份；
铅笔；
橡皮等
4、园内备有必要的消防设施
一、播放Flash动画，引出主题。
1、师：
小朋友，我们一起来看一段影像，看之前老师有个要求：
要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。
能做到吗？
2、幼儿讨论
小朋友刚才看仔细了吗？
我们看到画面上发生了什么事情？
二、播放Flash动画
1那真正发生火灾时我们该怎么办？
你会采用什么办法来保护自己呢？
2、幼儿讲述商量讨论的办法
3、老师小结：
刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。
三、老师总结：
介绍方法我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？
1、用湿毛巾捂住鼻子
鼓励幼儿说出把水浇在自己身上
2、用水或棉被灭火
3、拨打119
4、逃离火灾现场
四、幼儿操作
1、小朋友，你都记住了吗？
接下来，让我们考考自己
2、分辨图中的方法的对与错，找到正确的方法，用笔圈出来。
3、和好朋友说一说，为什么是对的。
五、延伸活动：
找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。
影像画面
、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。
）我们不玩火
1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片。
活动过程：
1.游戏：
灭蜡烛
教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?
”
幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2.讨论：
“出现了火情，该怎么办?
”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?
”引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结：
刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火⋯⋯但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?
”看完录像，提问：
“他们想到了哪些办法?
”“哪些办法是我们没想到的?
”。
火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭
火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔
还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4.幼儿操作
“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“√”号。
讨论：
用扇子扇，是不是最好的办法?
“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。
如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?
着火的时候，我们可以想别的办法。
5.怎样避免火灾?
“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。
那我们平时怎样做才能避免火灾呢?
”幼儿讨论回答。
地震自救
活动目标:
1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。
2、情境迁移，进行地震自救演练。
1、幼儿安全绘本《地震自救》PPT图片、相关地震自救的现实照片。
2、地震博士图卡。
3、模拟地震的声音磁带、录音机。
活动内容：
一、认识、了解地震：
1、师幼共同讨论：
“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?
2、PPT图片1：
老师带来了一本关于地震的书〈〈地震自救〉〉，我们一起来看一看。
PPT图片2、3：
观察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的?
PPT图片4、5：
观察图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震”，我们的城市发生了什么
变化?
3、这时候，你该怎么办，地震确实很可怕，让我们一起来想一想对策?
二、学习地震自救基本常识：
打破沉默，消除默生感。
促进成员互动，激发创造思考能力。
活动时间：
全体－30~40分钟。
个人－如一班40人，每人可给30分钟；
人数少时，个人表演时间可以增加。
领导者A站在场中示范介绍自己。
介绍后，一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈夫同伴B。
并把双手搭在B的肩上或拍B的双手均可。
A站在B的位置，B模仿A的动作并重复A的简介行进至中心点。
换B在圆心简介自己，然后再以自己独特的动作前进至圆圈找同伴C。
以此类推，一个接一个，直到全体介绍完。
彼此分亨回馈。
注意事项：
1、动作自创，任何动作或配合动物叫声均可，但不要尖叫，以免秩序大乱。
2、表演者要能连贯进行，气氛更能符合传梁之功用。
正月里
一）活动目标
1.知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3.尝试与他人合作制作花烛活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等
二）活动过程
1观看录像，感受正月里的节日观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。
帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。
例如：
除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。
除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。
2.谈话活动，回忆自己过节的情况。
“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？
孩子回忆讲述自己过节的情况。
“正月f五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？
孩子讲述过元宵节。
认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣
欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。
6）讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。
活动延伸将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
教学目标
1、了解新年的意义，学会有表情地朗诵儿歌。
2、感受新年带来的乐趣。
3、感知儿歌的内容，丰富象声词语。
活动准备
1、鞭炮。
2、鼓。
3、新年挂图。
活动过程
1、通过交流，引出新年的含义，引起幼儿的兴趣。
如：
亲爱的小朋友，我想问一下，你们喜欢过年吗？
那现在老师给你们表演一个动作，猜一猜是什么意思好吗？
2、出示鞭炮，模仿点燃的动作，让幼儿回忆新年的场景。
3、教师小结：
啊，刚才老师做的动作是放鞭炮的动作，那小朋友们想一想，我们什么时候才放鞭炮呢？
哦，是新年的时候，那新年除了放鞭炮，我们还怎么样做呢？
哦，除了鞭炮，我们还做一桌的好菜，还到爷爷奶奶家去走亲戚，然后爷爷奶奶给我们压岁钱，还给我们买新衣裳，那小朋友们是不是很喜欢新年呢？
4、出示新年挂图，引导幼儿观察新年的过法。
如：
小朋友们喜欢过新年，那我们来看一看还有谁喜欢过新年？
他们是怎么过的，好不好？
我这里有幅图，那我们一起来看一看他们是怎么过新年的，好不好？
5、一边让幼儿观察画面，一边引导幼儿朗读儿歌。
6、分组让幼儿一边朗读儿歌，一边做动作激发幼儿的积极性。
7、进行接说的游戏，引导幼儿朗诵儿歌。
教师说：
“大钟撞一撞。
”小朋友们说：
“当--当---当当当，教师说：
“小鼓敲一敲。
”小朋友们说：
“咚--咚--咚咚咚，教师说：
“鞭炮放一放。
“啪—啪—劈劈啪。
”教师说：
”新年真热闹。
“哈—哈—哇哈哈。
“小手拍一拍。
“啪—啪—啪啪啪。
”教师说：
“小脸亲一亲。
“吧—吧—吧吧吧。
“小脚跺一跺。
“咚—咚—咚咚咚。
“大家新年好。
“哈—哈—哇哈哈。
8、请个别幼儿朗诵儿歌。
9、请个别小朋友分别做大钟、小鼓、鞭炮，然后再请个别小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。
10、引导幼儿集体背诵儿歌。
11、教师总结：
学会了新年儿歌，回到家里就可以给自己的爸爸妈妈背儿歌了，我相信你们的爸爸妈妈会非常高兴，亲亲你们的脸蛋，夸你们是好孩子的，小朋友们，最后让我们为新年一起快乐起来吧。
教学内容：
常规教育教学目标：
1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。
.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的
话。
.幼儿练习起立、坐下等。
教学重点：
培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。
教学难点：
教学过程：
一、开始部分：
1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2.引出：
二基本部分：
可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。
/41=C
1︱-︱︱1-‖师：
三结束部分：
1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。
常规教育教案活动内容：
安全玩游戏教学目标
1.愿意与同伴一起玩自己的玩具。
2.知道玩别人的玩具要征得别人的同意教学准备：
每人自带一件玩具到幼儿园教学过程
一、介绍玩具㈠幼儿介绍自己带来的玩具
教师提问：
“你带来了什么玩具？
可以怎么玩？
㈡请幼儿演示自己玩具的玩法。
、玩具分类：
幼儿将带来的玩具分类。
如电动玩具、长毛绒玩具等。
三、玩具大家玩：
师：
“当你想玩别人的玩具时，你是怎么做的？
四、交换玩具：
㈠观察幼儿在玩的过程中的情况。
㈡师：
“刚才你又玩了什么玩具？
”㈢鼓励幼儿与更多的朋友交换玩具。
教师小结:
玩具要和大家一起玩,好东西要与大家一起
分享才快乐活动内容：
自己的事情自己做
活动目标
提高幼儿的自我保护能力。
培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
图片两张、安全卡片和不安全卡片若干
一、导入活动，引出话题㈠小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？
㈡出示图片
有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好
㈢一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地
㈣我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事受伤的皮皮
㈠故事里有谁，讲了什么
㈡皮皮为什么三次受伤㈢我们从故事里受到什么教育三、游戏：
传球
玩法：
教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；
这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。
游戏可以反复进行。
四、集体讲评：
今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。
1、幼儿园中班安全教育活动：
厨房里的危险
1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程:
一、出示图，提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方？
2、从什么地方看出来是厨房？
3、你家有厨房吗？
厨房在什么地方？
4、小结：
厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？
因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、知道：
第一种危险：
厨房中刀具的危险。
1、出示刀：
玩具刀与真刀的对比。
轻和重、大和小的
对比。
2、提问：
厨房里的刀是拿来做什么的？
如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？
3、出示图：
一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。
让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：
厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！
四、第二种危险：
厨房燃气炉的危险
1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？
有哪些危险？
2、出示图：
一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：
小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险：
炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图，让幼儿观察后讲出：
妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
六、第四种危险：
用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出地图：
一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上
的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
七、要避免这些危险，有什么办法？
八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故
2、健康教案：
《在走廊和楼梯上》活动目标：
1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2.能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。
1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1.谁在走廊或楼梯上摔到过？
2.为什么会摔到？
3.结合图片让幼儿讲述：
这几个小朋友在干什么？
会发生什么情况？
4.小结：
走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。
1.讨论：
在走廊和楼梯上应该怎样做？
2.小结：
在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。
三、游戏“走迷宫”--强化幼儿良好行为习惯。
1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿
分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
3、幼儿园安全教案：
遵守交通规则
一、教学目标
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
三、教学准备
1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：
红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星、安全星。
四、教学过程
创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？
这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？
是什么造成她今天的样子呢？
3、小结后开始新课《平安回家》。
出示课题：
遵守交通规则。
看动画——《学会走路》刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？
细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？
。
对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
认识交通安全标志
1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？
看，她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：
我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？
红灯绿灯黄灯
你们回答得真好，想和我做朋友吗？
我们一起做个游戏成为好朋友吧！
我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。
3、扮演红绿灯小朋友：
我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？
提问你在哪里见过它？
它的任务是什么？
小朋友对我们标志家族的了解还真不少！
我们永远都是好朋友！
4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？
那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。
游戏——我会过马路
1、设置过马路场景，学生体验。
妈.咪.爱.婴.网.幼
儿园教案频道
2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。
你们刚才是怎么过马路的呢？
说得好的同学老师将为他颁
精品文档发一颗交通安全星。
3、小结：
我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。
4、社会活动设计：
安全小乘客活动目标：
1、知到乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必要的自我保护的方法。
2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。
教学挂图2幅活动过程：
1、请幼儿回忆已有经验，提出问题：
小朋友，你们做过那些车？
乘车时要注意哪些安全问题呢？
2、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论：
“大家看，图片上的小朋友做的对不对？
为什么？
有什么危险？
第一幅图片：
把头探出车窗和把手伸出窗。
第二幅图片：
车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。
第三幅图片：
反向跪坐在车位上
第四幅图片：
从车中望窗外吐痰或扔废物。
3、进一步引发幼儿讨论：
“在乘车时怎样做才是安全的呢？
4、让幼儿分组进行表演《我是
升级会员 