仁爱英语八下导学案Unit6Word文档格式.docx
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take在此句中译成：
.其句型是Ittakessb+时间todosth.
.（我们将会花两天的时间坐火车到北京）
.（我昨晚花两个小时看完这部电影京）
4.It’stoofartocycle.
too…to…译成：
.特别是to译成：
.（这个箱子太重了搬不动。
）
5.We’lldecideonthebestwaytogoonourfieldtrip.
decideon译成：
.“决定做某事”译成：
decide的名词是：
Wemustthinkovercarefullybeforewemakeanimportant（决定）.
I（决定）tomakepeacewithhim.
Ⅲ.课文解析
1.找出课文含有动词不定式的句子（列其中5句）
a.
b.
c.
d.
e.
2.完成Pairwork3
Ⅳ.语法讲解
动词不定式
1）作表语,常用在系动词之后.（用来解释说明主语）
Yourgroup’staskistofindoutthecosttogobytrain.
你小组的任务是去弄清搭火车的费用。
2）作主语,常用it（形式主语）代替,不定式放在后面做真正主语.
常用句型：
Itisadjforsbtodosth.
ItisimportanttolearnEnglishwell.学好英语非常重要。
4）
作宾语,常用在want;
refuse;
hope;
begin;
try;
forget;
learn;
plan;
decide;
need等及物动词后,构成动宾结构。
Iwanttobuysomebooks.我想去买一些书。
Wehopetobeteachers.我们希望成为教师。
Don’tforgettocallme.别忘了打电话给我。
5）
作宾补,invite,ask,tell,teach,encourage,get…sbtodosth
MrLinalwaysencouragesustostudyhard.
Pleasetellhimtocomehereearliertomorrowmorning.
6）
作定语，常用在被修饰的名词/代词之后。
Ihavesomeexcitingnewstotellyou.我有一些令人激动的消息告诉你。
Iwantsomethingtodrink.我想要些喝的东西。
7）
作目的状语，修饰谓语动词，表行为的目的。
。
Weshouldputashowtoraisemoney.
Wehadbetteropenthewindowsoftentokeeptheroomfresh.
练习：
用所给动词的适当形式填空
1.Wedecide（visit）museumthisafternoon.
2.Pleaseaskyourfather（give）upsmoking.
3.Itwilltakeustwohours（finish）thework.
4.Runningisagoodway（keep）healthy.
5.Mydreamjobis（be）adoctor.
SectionB
Ⅰ.短语互动阅读1a并找出短语
到达硬卧软卧
付钱
1.I’dliketobooksometicketstoMountTaionMarch13th.
Wehaveticketsat￥145forthehardsleeperand￥224forthesoftsleeper.
去…的票；
…价位的一张票；
一张硬卧的票.
1.阅读1a，2并找出以下句子的英文表达
a.我可以帮助你吗？
/我可以为你做什么？
b.我们有硬卧和软卧，你想要哪个？
c.你想要多少间标准房？
d.我可以有你的名字和电话号码吗？
SectionC
Ⅰ.短语互动阅读2a并找出短语
筹钱想出在中午
Ⅱ.语言知识阅读2a并掌握以下语言点
1.It’sverycommontoraisemoneyinCanadianandAmericanschools.
2.Students,teachersandparentshavemanyspecialwaystoraisemoneyforfieldtrip.
3.Itcostseachstudentonedollartobuyaticketforthedraw.
4.Thestudentsitsintheheadmaster’schairforthedayandevencanusetheheadmaster’scellphonetocallhome.
第1句中toraise在句中的成分是；
第2句中toraise在句中的成分是；
第3句中tobuy在句中的成分是；
第4句中tocall在句中的成分是.
1.完成Workalone5
SectionD
Ⅰ.短语互动阅读Writtenwork2并找出短语
一…就…看日出云海
在白天吃大餐名胜古迹
Ⅱ.语言知识阅读Writtenwork2并掌握以下语言点
1.IhaveawonderfultimeonMountTai.
haveawonderfultime译成：
.其同义词有/
We（玩得愉快）athispartylastnight.
2.Assoonaswearrivedthere,webegantoclimbMount.
assoonas译成：
.assoonas引导的是从句，遵循主将从现的原则。
我一到上海，我就会给你打电话。
.
1.翻译Writtenwork2文章.
第一段：
第二段：
Topic2HowaboutexploringtheMingTombs.
生词集中营SectionA—D
（v）收到考察做标记推踩
注意打败意识到发电子邮件
（n）明信片对话记号开端北方
东方观光空间人群方向
脚步卫兵
（adj）完美的官方的东方的巨大的
（adv）慢慢地伤心地
（短语）看不见忍不住
（连线中文）camping——northeast——
hiking——southeast——
backpack——southwest——
northwest——
与…讲电话为…做准备度假
为什么不期望做某事
1.Gladtoreceiveyourpostcard.
此句省略了主语Iam.be+adj+todosth译成：
很…做某事
如：
Iamsurprisedtomeetyouhere.我很惊讶能在这里遇见你。
（我很乐意与你交朋友）.
2.Iamlookingforwardtomeetinghim.
“期望做某事”译成：
.后面的动词一定要用形式.
类似用法的短语有payattentionto,stickto…
Pleasepayattentionto（save）everydropofwater.
Ilookforwardto（learn）Englishfromyou.
3.WhynotexploreBeijingonourbicycles?
HowaboutexploringtheMingTombs?
Whynot后面所跟的动词要用形式；
Howabout后面所跟的动词要用形式.
Howabout（ride）ourbikestothepark?
3.根据例句完成Workalone2
a.cook/play
b.run/swim
c.dance/sing
d.rain/arrive
e.ring/watch
f.knockat/write
时间状语从句:
1.
引导词:
when;
while;
as当……时候
when既可跟短暂性动词也可跟延续性动词
while跟延续性动词
as多用于口语,强调“同一时间”或“一前一后”
e,g:
Thestudentsweretalkingintheclassroomwhentheteachercamein.
=Whilethestudentsweretalkingintheclassroom,theteachercamein.
Motheralwayssingsasshecooksdinnerforus.
2.
时态:
a）
当主句为一般过去时时,从句常为过去的某种时态;
Whilethestudentsweretalkingintheclassroom,theteachercamein.
b）
当主句为一般将来时时,从句为一般现在时
Assoonasthebellrings,thestudentswillgointotheclassroom.
3.练习：
1.Iwasdoingmyhomeworkwhilemyfather（read）newspaper.
2.WhenIgothome,mymother（cook）inthekitchen.
3.AssoonasIfailtheexam,I（feel）sad.
SectionB
告诉某人关于某事在脚下覆盖
确信thebeginningof
onbothsidesofthewaybytheway
1.TheyareatthefootoftheTianshouMountains,inthenorthwestofBeijing.
方位介词:
in;
on;
to.
in表在范围内;
on表两处相接壤;
to表两处不接壤
FujianisinthesoutheastofChina.福建在中国的东南部.
JiangxiisonthewestofFujian.江西在福建的西面.
JapanistotheeastofChina.日本在中国的东边.
eg:
Fujianis（in/on/to）thewestofTaiwan..
Pintanis（in/on/to）theeastofFujian.
1.完成Workalone3a
twohoursandahalf到达挤满了
parktheirbikes对…感到惊奇拿出
thecrowdofpeople四面八方不见了
一…就…
1.Kang,MichaelandDarrenarrivedattheMingtombs.
①arrivedat译成：
;
arrivedat跟地点；
arrivedin跟
地点.
②arrivedat/in的同义词是和.
Wearrived（at/in）thePeopleParkbybikeyesterday.
2.Theparkinglotwasfullofbuses,cars,taxisandbicycles.
befullof译成：
.同义词是.
（在大城市每天公车里都挤满了人）.
3.TheywalkedintothepassageintoDinglingandweresurprisedatthewonders.
weresurprisedat译成：
后面所跟动词用形式.
Weareallsurprisedat（see）solargeanimals.
4.Thecrowdofpeoplebecamelargerandlarger.
largerandlarger译成：
由此推断单音节或部分双音节形容词的“越来越…”英文表达结构是;
而多音节形容词的“越来越…”英文表达结构是.
Theweatherisgetting（越来越暖和）inspring.
Shebecomes（越来越漂亮）now.
5.Henoticedhisfriendswereoutofsight.
outofsight译成：
.反义词是.
Suddenlytherabbit（消失了）andIcouldn’ttookaphotoforit.
1.阅读课文1a并找出部分时间状语从句
a.引导词after
b.引导词as
c.引导词while
d.引导词when
e.引导词not…until..
f.引导词assoonas
2.完成Workalone1b
not…until
not…until“直到……才”主句的谓语动词常用短暂性动词。
e.g:
Iwon’tleavehereuntiltherainstops.
after在……之后;
before在……之前;
assoonas一……就……
IwenttosleepafterIfinishedmyhomework..
=IfinishedmyhomeworkbeforeIwenttosleep.
Assoonasthebellrings,thestudentswillgointotheclassroom.
2.练习：
用提示词造句
1.昨天在我们爬山之后，我们感到既高兴又疲劳。
（after）
2.小孩子们一到动物园，他们就感到兴奋。
（assoonas）
早起在古代下来
代表对…叫玩得愉快
迷路向…求助最后
1.Whilewewerehavingfunexploring,IrealizedDarrenwaslost.
havefundoingsth.译成：
.如:
You’llfindyouhavefunlearningEnglish.你将会发现学习英语很有乐趣.
Icanhavefun（run）everyday.
1.完成Workalone1b
Topic3Bicyclesarepopular.
（n）乘客污染死亡警察
十字路口问题成功道路
结果亚洲
（n连线中文）hotline——helmet——fine——
motorcycle——cyclist——achievement——
challenge——comeback——superstar——
stage——champion——
（adj）疯狂的不可能的平坦的
中间的确定的最后的成功的
（adj连线中文）sharp——opposite——light-colored——
left-hand——broken——central——
（v）奔跑警告领导减速
继续做某事
Ⅰ.短语互动阅读1a,2a并译出短语
习惯害怕
obeythetrafficrulessaveenergy
听减速
ranintorushto
1.Theycanbringussadnessanddeath.
sadness和death都是词性，他们的形容词分别是和
。
Ioftenfeel（伤心）whenIfailtheexams.
His（死）makeusvery（伤心）.
2.Toavoidhittingthetruck,theyoungmanranintothewallandhurthis
armbadly.
avoidhittingthetruck译成：
.由此可知avoid后面动词要用
形式.
Toavoid（hurt）ourselves,weshouldobeythetrafficrules.
1.阅读1a并完成下列的横线内容
Kangkang,MichaelandDarrenaretalkingabout____problems.Kangkangsawatraffic____yesterday.Andhethinksif____peopleobeytherules,therewillbe____accidents.DarrenthinksthetrafficinBeijingis____.Butsheisbraveenoughandshethinks____canhelpussaveenergy.Michaeldidn’tgetusedto____hisbikewhenhe____Beijingforthefirsttime.Sohe____withtorideabike.Becauseitis____toparkbikes.
2.完成Workalone2b.
AccidentReportForm
Time:
Date:
Place:
Accident:
事实上在晚上breakthetrafficrules
getafine在危险中
1.Ifwerideatnight,weshouldhavelightsonthebicycleorwearlight-coloredclothes.
此句意思是：
；
Ifwebreakthetrafficrules,wemaygetafineandevenbeindanger.
以上两句都是状语从句。
由作为引导词。
（如果我们在街道上开车），
weshoulddriveontherightofthestreet.
1.完成Workalone2
2.完成Groupwork3（用if来造条件状语从句）
1.
2.
3.
4.
Ⅳ.重点语法
条件状语从句:
由if引导,表“如果”
主句是一般将来时态或具有将来的含义,从句常用一般现在时.
Ifyoubreakthetrafficrules,y
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