四川省岳池县第一中学济南版八年级生物上册导学案第四单元14种子的萌发docWord文档下载推荐.docx

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预习自测题

1、与种子萌发无关的条件是（）

A、充足的水分B、充足的阳光C、充足的氧气D、适宜的温度

2、下列种子萌发的条件中，属于自身条件的是（）

A、完整有生命力的胚B、足够的水分

C、充足的空气D、适宜的温度

3、煮熟的玉米种子在适宜的温度、充足的水分和空气条件下不能萌发是因为（）

A、种子不完整B、处在休眠期C、胚已死D、无供胚发育的营养物质

4、下列最适于种子萌发的外界环境条件是（）

A、潮湿松软的壤B、冰冻的土壤C、干旱疏松的土壤D、潮湿板结的土壤

5、水稻种子萌发时消耗的营养物质来自于（）

A、水分B、空气C、种子本身贮藏的营养物质D、肥料

6、水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是（）

A、胚根B、子叶C、胚芽D、胚轴

7、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（）

A、甲组种子先萌发B、乙组种子先萌发

C、甲、乙两组同时萌发D、乙组种子不萌发

8、早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其原因是（）

A、保湿保温，有利萌发B、种子萌发需要避光

C、防止鸟类取食种子D、防止风沙

9、播种后，种子没有发芽的原因是（）

A、种子不完整，胚已死B、种子尚在休眠期

C、外界环境条件不适应D、以上都有可能

10、保存种子时，能延长其寿命的环境是（）

A、低温、潮湿、高氧B、高温、潮湿、低氧

C、高温、干燥、高氧D、低温、干燥、低氧

课后反思

课内探究

情景导入

“春种一粒粟，秋收万颗籽”播种在田地里的种子能否顺利萌发出土是获取丰收的前提和保障。

那么在播种时需要注意什么问题呢？

学始于疑

1、种子萌发的条件是什么？

（外界条件和自身条件分别是什么？

）

质疑探究

一、探究种子萌发的（外界）条件

1、探究目的：

探究种子萌发的条件

2、实验原理分析：

①充足的_________可以使种皮变软；

同时2储存在子叶或胚乳中的营养物质在有________的情况下，才能转化为可以被细胞吸收利用的物质。

②萌发初期，各部分生命活动旺盛，需要消耗大量的能量，因此需要大量_________。

③在较低______________时，种子的某些生理活动就会降低，如呼吸作用、细胞分裂与分化等。

3、探究过程：

发现问题：

①花、草、树的种子落在土壤里，在寒冷的冬季不会萌发，要到温暖的春季才会萌发。

说明种子萌发需要_______________ 

②播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。

③ 

播种前往往要松土。

说明种子萌发需要_______________（综上，提出问题如下）

提出问题：

____________

作出假设：

制定计划并实施计划：

装置

种子所处的环境

实验结果

1

50粒，潮湿的棉花，置于0℃中，瓶口敞开

种子不萌发

2

50粒潮湿的棉花，置于25℃中，瓶口敞开

种子萌发

3

50粒干燥的棉花，置于25℃中，瓶口敞开

4

50粒，完全浸没在水（煮沸冷却上有油层）中，置于25℃中

5

3粒，潮湿的棉花，置于25℃中，瓶口敞开

萌发

思考：

（1）1、2组形成一组对照实验，变量是_______________，得到的结论是__________；

（2）2、3组形成一组对照，变量是___________，得到的结论是_____________________；

（3）2、4组形成一组对照实验，变量是_______，得到的结论是_________________________；

（4）1、3组，1、4组，3、4组能否分别形成对照？

为什么？

________________________；

（5）第5组有何不足之处？

_____________________________________________________；

（6）4组完全浸没在水中、设置油层的目的是什么？

水煮沸的目的是什么？

得出结论（并表达交流）：

______________________________________________________________________________。

进一步探究：

若探究光照对该种子的萌发有无影响，应该以________为变量，因为种子在长出第一片绿叶之前，不会进行光合作用，故________________________________________。

（二）种子萌发的自身条件

1、在外界条件适宜的情况下，大米种下去能萌发吗？

______,原因是__________________。

2、煮熟的种子种下去能萌发吗？

___________，原因是____________________________。

3、有些种子虽然胚是完整而且是活的，外界条件也适宜，但是成熟后不能立即萌发，原因是_____________________________。

总结：

种子萌发除了需要一定的环境条件外，还需要、

在；

这些自身条件。

归纳总结

本节课我学到了：

条件

原理

农业应用

一定的水分

使种皮变软，透气，溶解转运物质

浸种

充足的空气

参与呼吸作用，分解有机物

耕地、耙地

适宜的温度

温度过高过低，妨碍有机物的转化和呼吸作用的进行

早春薄膜覆盖地面

知识网络图

当堂检测

1、冬小麦播种太晚会很难萌发，原因主要是缺少种子萌发所需要的（）

A、空气B、水分C、适宜的温度D、有生命力的胚

2、在种子萌发实验中，选种的方法是选择（）。

A、粒大饱满的B、粒大干瘪的C、随机抽取D、取发芽率高的

3、取四个干净、干燥的罐头瓶，分别标上1、2、3、4号，在四个瓶中分别投入几张餐巾纸，再分别均匀放入10粒菜豆种子后，分别作如下操作：

1号瓶封盖后，置于室温环境中；

2号瓶和3号瓶中加入清水，使餐巾纸湿润，封盖后2号瓶置于室温环境，3号瓶加少量水放入冰箱0℃左右环境中；

4号瓶加入较多清水，使水分淹没种子，封盖后置于室温环境。

（1）几天后，种子萌发的是________________________________________________。

（2）2号可以与________________形成对照实验。

（3）1号和3号瓶能形成对照实验吗?

________，原因是_____________________________。

（4）若知道2号瓶中的条件最合适种子萌发，不设置2号瓶可以吗?

________，为什么?

________________________________________________________。

（5）如果用一粒种子可以吗?

________。

为什么?

________________________________。

4、根据下面提供的资料，分析提出合理的假设：

资料一：

在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿；

如果刚下过雨，则不用，浇水也可以播种；

而在过于潮湿的地里播种，则种子不会萌发，反而会造成种子霉烂。

你的假设是：

________________________________________________________。

资料二：

许多农作物一定要在春天播种，而在天寒地冻时不适宜播种。

________________________________________________________________

资料三：

种植农作物播种前往往要先松土，使土壤内有充足的空气。

_______________________________________________________________。

5、小李对种子的萌发很感兴趣，于是就照着右图做了以下实验：

将同种具有相同、较强活力的植物干种子分别置于①空气中，②水面可以接触空气的位置，③水中。

关于这一实验，下列说法正确的是（）

A、②的萌发力最强B、①、②两粒种子之间的对照条件是空气

C、②、③两粒种子之间的对照条件是水分

6、种子萌发时需要充足的空气，是由于种子不停地进行（）

A、制造营养B、蒸发水分C、呼吸D、制造氧气

下节课我应该：

课后练习

1、完成学案上的相关空白。

2、完成练习册上的习题，认真复习，加强巩固。

1.4种子的萌发（第2课时）

1、说出种子萌发的过程，并指出种子结构与幼苗各部位的发育对应关系。

2、能理解胚是幼小的生命体

3、明白如何选种

种子萌发的过程，及种子结构与幼苗各部分的发育对应关系。

1、仔细通读教材，完成学案上的预习自测，同时认真思考教材的实验。

2、胚是种子中最主要的结构，双子叶植物种子子叶中储存着_____________，单子叶植物种子的子叶可以运输、转移营养物质，营养物质储存在______________。

教材助读

1、种子萌发的过程：

①吸水膨胀②物质转运③胚根、胚轴、胚芽的发育

2、选种：

子粒饱满、完好无损的种子。

1、种子萌发时：

吸水膨胀，使种皮变软（水怎样进入种子内部的？

），____________加强，贮存在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，转化成可被细胞吸收利用的物质，输送到胚的_______、_________、__________。

2、种子在萌发初期，_________生长最快，突破______向地生长，发育成_______；

随后胚轴__________，_________突破种皮____________生长，发育成茎和叶，通过这个过程，种子的____________就发育成了幼苗。

3、幼苗在长出第一片绿叶之前，不能进行光合作用，依靠_______________提供营养，所以播种时需要选择籽粒________、完好无损的种子，才能保证种子的正常萌发和萌发后幼苗的茁壮成长。

1、水稻种子萌发时消耗的营养物质来自于（）

2、水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是（）

A、胚根B、子叶C、胚芽D、胚轴

3、你知道菜豆种子是怎样萌发的吗?

种子萌发时，最先突破种皮的是（）

A、子叶B、胚根C、胚芽D、胚轴

4、被虫蛀咬过的种子一般都不能萌发成幼苗，其主要原因是（ 

） 

A、种子感染了病毒，失去了发芽能力 

B、萌发的外界条件不适宜 

C、种子的胚被虫蛀坏，失去了生命能力 

D、种皮被破坏，失去了保护作用

5、下列有关种子萌发成幼苗的叙述中正确的是（）

A、胚根发育成胚B、子叶发育成叶

C、茎主要是由胚芽发育而成D、胚乳的营养供胚形成时用

小小的种子力量大，慢慢长成参天大树，在长成大树前，这粒小种子如何发芽成一株小幼苗呢？

2、种子萌发的过程大致分为哪几个阶段？

2、萌发过程中，幼苗各部分分别有什么发育而来?

3、种子萌发过程中，营养物质是如何供应的？

二、种子萌发的过程

问题1：

种子萌发中，通常先形成根，这样有何意义？

问题2：

萌发过程中，种子的物质发生了什么变化？

问题3：

在菜豆萌发的过程中，子叶发生什么变化？

这说明了什么问题？

问题4：

萌发中，胚有何变化？

问题5：

菜豆种子与玉米种子萌发过程中有何异同？

小结：

1、萌发过程：

2、胚的发育：

注意：

胚是种子中最主要的部分，是长成参天大树的奥秘，是幼小的生命体。

二、选种

植物进行光合作用的场所是什么？

光合作用的实质是什么？

植物在长出第一片绿叶之前，能不能进行光合作用？

种子在萌发时呼吸作用加强，会分解大量有机物，如果不能自己制造有机物，那么这些物质只能由谁提供？

那么在播种前应该挑选怎样的种子进行播种？

这样做有何好处？

原因：

标准：

目的：

另外，由于不能进行光合作用，故阳光对种子萌发无影响，由于营养由种子自身提供，故土壤肥沃与贫瘠也不能影响种子萌发，但会影响到植株幼苗的生长。

三、测定种子的发芽率

1、发芽率是指：

萌发的种子数占供检测的种子数的百分比。

2、计算公式：

萌发的种子数

发芽率=×

100﹪

供检测的种子数

3、注意事项：

①随机抓取一定种子（a）进行检测:

a=供检测数；

②可多重复几次，取平均值。

知识归纳图

1、我们在做种子发芽率的实验时，做了四次的数据不同，第一次90%、第二次96%、第三次95%、第四次91%，你认为该种子的发芽率应为多少?

（）

A、96%B、95%C、90%D、93%

2、我们使用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的（）

A、胚芽发育的B、胚根发育的

C、胚轴发育的D、子叶发育的

3、下列关于选取种子样本进行抽样检测的方法中，正确的是（）

A、在不能对检测对象逐一检测时使用B、抽取3---5粒样本即可

C、尽量挑个大的种子D、测发芽率不属于抽样检测

4、我们日常饮用的豆浆主要是由大豆的哪一部分加工而来（）

A、胚乳B、子叶C、种皮D、果皮

5、将胚的结构及相应的发育结果连线

A胚芽①根

B子叶②茎和叶

C胚轴③消失

D胚根④伸长

6、如图分别表示菜豆的种子和幼苗，据图回答问题（“[]”中填序号，“_____”上填文字）

（1）菜豆种子中将来能发育成一个植物体的是___________，它是由[]部分组成。

（2）菜豆种子中具有保护作用的结构是[]_________；

储存营养的结构是[]___________；

（3）幼苗的结构a是由种子中[]___________发育而来的，幼苗的结构c是由种子中[]___________发育而来的，幼苗的结构e是由种子中[]___________发育而来的；

（4）种子萌发需要的环境条件是适宜的___________、一定的___________、充足的___________。

7、（2009•福州）研究人员发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律的变化．以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答

（1）左图中A到D阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物（）

A、被呼吸作用消耗了 

B、被光合作用消耗了

（2）左图E到F阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是（）

A、根从土壤吸收了有机物 

B、叶的光合作用制造了有机物

（3）右图哪一选项能表示图中A到F过程，有机物含量变化的情况（）

（4）进一步研究发现，若该项实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是：

①__________________________________________________________________；

②__________________________________________________________________。

1、完成学案上的相关空白。