四年级上期期末测试一文档格式.docx

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（学着用反语写一句话。

）

已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。

（学着用比较的方法写一句话。

2、修改病句。

因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。

我们必须做到边读书边思考的好习惯。

八、积累运用。

1.先根据内容连线，再根据要求填空。

莫以善小而不为行成于思，毁于随

一径竹阴云满地青山郭外斜

业精于勤,荒于嬉莫以恶小而为之

绿树村边合半帘花影月笼纱

2.当你在校园里看见一个同学正准备把手中的纸屑扔到地上时，你会用上面哪一句名言来提醒那个同学，请写下来：

3、古诗填空（分）

本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“,。

”在王维的诗中是“,。

”在你的笔下，你会用什么语言来表达你与朋友的送别之情呢？

请用一句话写出来：

4、关注生活：

最近小刚迷上了悠悠球，成绩不断下降，请你用一两句话劝劝小刚。

阅读

（一）：

认真阅读《猫》，完成下面练习。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和（hé

huo）的地方，成天睡大觉，___________，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pí

npí

nɡ）谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。

它____________，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

1、请在文中的横线上填上合适的词语。

2、请在括号里用“√”选出文中加点字的正确读音。

3、“尽职”的“职”字用音序查字法应先查____，再查音节______；

按部首查字法应查部首_______。

“职”字在字典中有5种意思：

A、职务，分内应做的事。

B、职位，执行事务所处的一定地位；

C、由于；

D掌管；

E、旧时公文用语，下属对上司的自称。

文中“尽职”的“职”应选。

文段中有一句话具体写出了猫怎样尽职，这句话是________________________________________（分）

4、请在文段中找出下列词语的近义词或反义词。

近义词：

实在——（）反义词：

尽职——（）

5、文段按先总后分的写法，先总写，

再分写猫、、。

6、回忆一下，在学过的课文中，还有哪些课文有这种写法，请写出两篇课文题目来：

______________、______________。

阅读二：

阅读下面短文，完成后面练习。

（）

________________________

一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边的人拽住了。

她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地

转身，给了后边那人一个耳光——天！

那居然是个穿军装的小战士！

但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。

于是姑娘更生气了，骂了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。

小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门——原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。

姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。

小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解。

而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。

看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……

我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！

是的，有一种高贵是不声不响的！

也正因为如此，它才格外惊心动魄！

1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。

2、短文写的很感人，我们来好好体会：

当长辫子姑娘第一次给小战士耳光时，小战士_______________________________；

当长辫子姑娘第二次给小战士耳光时，小战士______________________________；

当长辫子姑娘发现自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战士_______________________________；

当车刚在下一站停下来时，小战士_______________________________。

从小战士的身上，你明白了什么？

请在文中找出相关的语句画上“_____”。

3、“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……”此刻，姑娘会想些什么呢？

请写一写吧。

（分）　__________________________________________________________________________________________________________________

4、文中的四字词很多，我能积累三个：

我还能根据短文内容提一个有价值的问题：

___________________________________________________（分）

快乐作文（分）。

展开想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想，题目为：

　　未来的

要求：

1、请把题目补充完整。

2、想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。

3、字数400个左右。

（二）国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有，人们可以在网上读新闻听音乐看电影可以和天南海北的朋友聊天、游戏；

可以在家里听老师上课，或者在网上查yuè

（ 

）资料，并向国内外专家请教；

还可以在家里上班、开会；

甚至可以足不出户guà

nɡ（ 

）“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中……

1.在空白的地方加上标点。

（1分）

2.根据拼音写出相应的汉字。

（2分）

3.解释词语。

（4分）

无所不有 

足不出户 

4.“网上商场”、“电子钱包”为什么加引号？

5．仿照课文，用“可以……可以……还可以……”说一句话。

6．文中有一处省略号，你知道省略了什么吗？

三、课外阅读

我的妈妈（片段）

妈妈对我的学习可关心了。

凡是对学习有用的书她都给我买。

在我的书桌上，有《学画画》、《聪明泉》、《小学生数学辅导》，还有成套的《十万个为什么》。

这些书对我的学习帮助可大了，它们使我开阔了眼界，增长了知识。

在学习方面，妈妈对我的要求很严。

有一次，我做完作业就出去玩了，妈妈在检查作业时发现了错误，立刻把我叫回来，要求我再做一遍。

从此，我养了了写完作业后认真检查的好习惯。

我为我有这样的妈妈感到无比自豪！

1、“开阔了眼界“的意思是 

，“自豪”的意思是 

“无比自豪”就是 

的意思。

（（3分）

2、第一自然段的中心句是 

。

围绕中心句的意思，具体写了两方面的内容：

（1） 

；

（2） 

（二）

奶（lǎi 

nǎi）奶家的葫芦蔓（mà

n 

wà

n）上结了八个大大的、白白的葫芦。

一个双休日，我们去了奶奶家，准备把成熟的葫芦锯成两半，做成瓢（piāo 

piá

o）。

爸爸拿来一根细线，从葫芦顶端到底端围了个圆圈，然后沿这个圆圈画下一条线。

爸爸告诉（shù

　sù

）我，照着这条线下锯不容易锯偏。

话是这样说，可爸爸连锯了两个都 

了。

从第三个起才 

原来，爸爸锯前两个时，动锯不动葫芦，锯不固定，所以很容易偏。

锯后面几个时，他改变了方法。

爸爸一手扶着锯子，一手拿着葫芦，让葫芦上的线在锯子上来回地走，这样，锯不动而葫芦动，自然就锯不偏了。

我夸爸爸聪明，爸爸说这叫 

。

妈妈将半个的葫芦去瓤（rá

ngɡ），再整（zhěn 

zhěnɡ）齐地放到锅里，倒上半桶水，开始煮。

妈妈说，不煮的瓢将来容易裂，煮过的瓢用的时间长。

瓢煮熟后，妈妈再将外面那层皮刮去，放在太阳底下晒干，这样瓢就可以用了。

真没想到，原来做一个瓢这么不容易。

1.给文中带点的字选择正确的读音。

（5分）

2.将下面词语选填到短文中的横线上。

（3分）

熟能生巧 

成功 

失败

3.细读2-3自然段，照样子，在（ 

）中填上正确的序号。

例：

爸爸的制作过程：

（1）围圆、画线 

（2）改变方法锯 

（3）锯成

妈妈的制作进程：

）刮皮、（ 

）挖瓤、（ 

）晒干、（ 

）煮熟

4.请用“ 

”画出作者看到用葫芦做成瓢后的感受。

四、习作。

（30分）

写大自然秀美的山川，写各种各样人或事，写自己的快乐和烦恼，写自己的梦想或希望，都可以。

要把自己想说的意思写具体，写清楚，自己加个题目。

　　拐弯处的回头

一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。

于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。

不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。

他觉得爸爸“一点也不关心”他。

在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：

“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。

不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。

”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。

于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。

当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。

很久以来。

我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

（1）本文的主人公是。

（2）读句子，写出加横线词语的近义词。

这一切都只发生在一瞬间。

（3）读句子，在文中找到相应的词语写在后面。

没有经过商量而彼此行动一致。

有点相信，又有点怀疑。

（4）在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。

弟弟受伤后碰到爸爸时：

。

爸爸自己走了以后：

同学对他说完话以后：

爸爸在拐弯处回头时：

（5）爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这一点。

（6）选择正确的答案。

第四自然段划线的句子的描写方式是（）

A语言描写B动作描写C神态描写

　　三、读课文中的一段话，完成练习。

　　在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

洞口像桥洞似的，很宽。

走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流。

这是外洞。

　　1、这段话选自《》。

　　2、这段话描写了和。

　　3、外洞的特点是，用“--”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。

　　4、作者在具体介绍外洞的特点时，用了（）、（）两种方法。

　　A、打比方B举例子C列数字D拟人

　　四、阅读短文完成答题。

　　8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。

　　我们先到了莲花池。

只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。

此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。

阵阵花香传来，沁人心脾。

一阵微风过后，叶摇花动，次武器彼伏。

我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”的诗句。

　　接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。

卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛，真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。

听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。

随后，我们来到大海边，那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。

我们在沙滩上奔跑着嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡......

　　1、给文章加个题目：

　　2、写出第二自然段的段意：

　　3、文中杨万里的诗句是

　　，写写你对这句诗的理解：

　　4、用“~~~~”画出文中的比喻句。

　　5、用“--”画出描写释迦牟尼的句子。

　　6、按文章内容思考概括填空。

　　作者来到了普陀山，先游了，在这里见到的景物是、、、、，重点写了，接着游了，重点写了，最后写了来到的情景。

　　7、摘录文中的四字词语。

　　8、给文章写一个结尾。

　　阅读《迷人的海滨夏夜》，回答问题。

（15分）

　　迷人的海滨夏夜

　　这是一个迷人的海滨夏夜。

　　夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎnyǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yǒngrǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。

　　夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启起）明星。

它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。

　　夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

　　我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

　　1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。

　　2、““一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到（）和（）。

　　3、用”“划出文中打比方的句子。

　　4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。

　　5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。

　　我摘抄的句子：

　　我认为优美的理由：

　　我仿写的句子：

　　6、用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。

　　二、阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。

　　内洞一团漆黑，什么都看不见。

工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。

工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。

首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

我顺着他的指点看，有点儿像。

其次是些石钟乳和石笋这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙动物以及宫室器用名目有四十多这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

　　在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。

泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。

上源在深黑的石洞里。

　　1、”石笋“的”笋“字用音序查字法，应查字母（）；

用部首查字法应查（）部，再查（）画。

　　2、请在文中的横线上加上标点符号。

　　3、在文中找出下列词语的近义词。

　　观看（）黑暗（）

　　4、用”--“画出写内洞很黑的句子。

　　5、用”~~~~“画出写内洞很宽的句子。

　　6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？

　　7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比作什么吗？

　　第一种：

　　第二种：

　　四、阅读短文，并回答问题：

　　知了学飞

　　传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。

一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。

于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。

　　学飞是一件很艰苦的事情。

知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。

大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：

“知了！

知了！

”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：

”

　　秋天到了，大雁要到南方去了。

知了跟想跟着大雁一齐展翅高飞。

可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。

　　这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！

可是这时已经晚了，它只好叹着气说：

“迟了！

迟了！

　　1给下面划线的字选择正确的解释。

（把序号写在括号里）4分

　　1自满（）：

A形容充实B感到已经足够C骄傲

　　2不耐烦（）A心情不畅快B多而杂乱C厌烦

　　2读句子，用划线的词造句。

2分

　　知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。

　　一会儿......一会儿......

　　4文中具体描写知了学飞的是第自然段。

　　5这篇寓言告诉我们一个什么道理？

3分

　　五、阅读短文，并回答问题：

　　一、阅读短文，回答问题：

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　二、阅读短文，回答问题。

　　你悄悄地走来，默默无声。

你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。

　　你悄悄地走来，走进花园。

刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。

它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

　　你悄悄地走来，走进田间。

秋风过处，五谷飘香。

那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；

近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

　　你悄悄地来，走进果园。

看，树上硕果累累。

有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄......红扑扑、黄澄澄、紫盈盈......好可爱啊！

大大小小，五光十色，数不胜数。

孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜......

　　你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。

瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；

瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。

这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。

　　我迷恋你啊，秋！

我赞美你啊，秋！

你是美丽的季节，也是收获的季节。

　　1、用“~~~~”画出前后照应的句子。

　　2、用““把短文分成三段，并写出各段的段意。

　　_______

　　_________

　　_____________

　　3、文中的你指（），它走过的地方有、、、。

　　4、仔细读第四自然段，回答问题。

（1）段中省略号的作用是

（2）用”--“画出比喻句。

　　（3）描写颜色的词语有、、；

描写味道的词语有、、。

写三个这样的词语、、。

　　（4）选择正确的读音。

　　硕果累累（lè

ilěi）劳累（lè

ilěi）积累（lè

ilěi）

　　（5）本文是按先再后的顺序写的。

其中第2--5自然段又是按转移，即由到到到的顺序叙述的。

　　（6）给文章加个题目：

　　五、阅读短文完成答题。

　　1、给文章加个题目：

　　2、写出第二自然段的段意：

　　3、文中杨万里的诗句是，写写你对这句诗的理解：

　　4、用“~~~~”画出文中的比喻句。

　　5、用“--”画出描写释迦牟尼的句子。

　　6、按文章内容思考概括填空：

　　作者来到了普陀山，先游了，在这里见到的景物是、、、、，重点写了，接着游了，重点写了，最后写了来到的情景