人教版九年级上学期第二次月考语文试题C卷Word下载.docx
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4.阅读语段,在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。
每当夜间疲倦,正想偷lǎn()时,仰面在灯光中瞥()见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿cuò
()的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶()痛疾的文字。
(摘自鲁迅《藤野先生》)
三、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下面小题。
豪气干云
陈鲁民
①有个词语叫“豪气干云”,形容豪气高到触碰到云的地步。
倘举例说明,那就是荆轲吧,他的“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!
”大家都知道,其实后边两句“探虎穴兮入蛟宫,仰天呼气兮成白虹”更有气势,简言之,就是“气贯长虹”。
②做人贵有豪气。
③有了豪气,襟怀、志向、胆识就有了立足之地。
西汉人陈汤,素有大志,他给皇帝的战报中,汇报了消灭入侵匈奴人数后,加了一句千古名言:
“有犯强汉者,虽远必诛。
”这句话,啥时候想起来都叫人热血沸腾。
有了这样豪迈、雄壮、凛然的气势,还国家就不可战胜,民族就不会受辱,秦时明月的皎洁,汉时雄关的巍峨,就会代代相传,中华子民就会永享安康。
④有了豪气,就不畏艰险,不怕牺牲,敢于担当,宋人张孝祥,绍兴二十四年举进士第一,上疏请昭雪岳飞。
那时,秦桧正一手遮天,权倾朝野,好友劝其不该锋芒太露,担心秦桧报复。
张孝祥回答得十分痛快:
“无锋无芒,我举进士干什么?
有锋有芒却要藏起来,我举进士干什么?
秦桧当政我怕他,我举进士干什么?
”这三问酣畅淋漓,荡气回肠,足以告慰古今一切豪放之士。
⑤有了豪气,就有了霍去病“匈奴未灭,何以为家”的襟怀与壮志,就有了李太白“天生我材必有用,千金散尽还复来”的潇洒与自信;
就有了李清照“生当作人杰,死亦为鬼雄”的悲壮与不朽;
就有了谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的从容与决绝。
⑥豪气与大话有时很难分清,区别的关键在于是否言行一致。
说到做到,即是豪气,说了做不到,则为大话。
钱钟书在清华放出豪言:
“要横扫清华图书馆”。
他基本做到了,那些他认为有价值的值得看的书,扫荡了不止一遍,后来熟悉到哪本书放在哪一架、哪一格都清清楚楚。
这,就是豪气。
⑦个人要有豪气,才能活得有声有色;
国家民族有豪气,才不被人欺负,领土、领海才不被人委食。
豪气要以实力为后盾,没有实力的豪气,如同纸上画饼,只是自欺欺人。
读南宋时期那些主战派诗人的豪言壮语,常觉心酸和无奈,国家积贫积弱,朝廷昏聩无能,根本没有实力与女真人的虎狼之师抗衡,曾经“气吞万里如虎”的辛弃疾,也只能“却将万字平戎策,换得东家种树书”。
以史为鉴,我们唯有卧薪尝胆,励精图治,发奋拼搏,富国强兵,才能不怒自威,不言自雄,堂堂正正,顶天立地。
(选自《演讲与口才》)
5.文章论述的中心论点是什么?
6.文章第④段划线句子,用了什么论证方法,有何作用?
阅读下文,完成小题
花开的声音
路的两边是山,山的两边是崖。
沿着细长而崎岖的山路,她牵着孩子的小手,向山下走去,步履沉重而缓慢。
“妈妈,我听到花开的声音了!
”孩子扬起小脸,满脸兴奋地说。
她向路旁看去,漫山遍野的花开了,开得正盛,一簇簇、一片片,像一张张盛开的笑脸。
一阵微风拂来,空气中,弥漫着一股淡淡的花香,耳畔响起树叶的“哗哗”声。
她蹲了下来,闭上眼睛。
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”花丛中传来一阵细微的蜜蜂的轻鸣。
她把孩子紧紧搂在怀里:
“妈妈也听到了花开的声音!
”
“妈妈,花儿漂亮吗?
”孩子眨了眨眼,一双大眼睛像两颗乌黑的玻璃球,暗淡、深沉,像一潭死水,没有一丝涟漪。
她拉着孩子胖乎乎的小手,伸到一朵正在盛开的花朵上,孩子的小手贪婪地摩挲着一片片鲜红的、嫩嫩的花瓣,一脸的期盼和向往。
“漂亮,花儿就像我们的小欣欣一样漂亮!
”说这话时,两行清泪像断了线的珠子,从她粗糙的脸庞上滚落。
青山无语。
绵延起伏的群山,像一块被人抖了一下的绿绸子,掀起一道道沟壑纵横的皱褶。
她抬起头,目光不由自主地投向不远处的山崖。
当年,她丈夫与同村的牛二上山采草药,就是在那座崖下,遇到山体垮塌,在一块巨石砸向她男人的那一瞬间,牛二用力将他推了出去,结果,她男人失去了双腿,牛二却抛下孤零零刚满周岁的女儿永远地留在了山崖下。
“妈妈,送给你。
”她失神地看着山崖发愣时,孩子摸索着,将一束夹杂着一些杂草的鲜花递了过来。
她笑着接过鲜花,将孩子放到背上,说:
“快走吧,去晚了医生都走了。
乡集上,人来人往,送医下乡医疗队正在忙碌地为村民们免费义诊。
医生翻开孩子的眼睑看了看,问:
“多长时间了?
”她迟疑了一下,答道:
“从小就看不见。
医生摇了摇头:
“这个没办法治,是眼角膜出了问题。
“那把我的眼睛换给她吧,她还小。
”说这话时,她显得很平静。
“哪有那么简单,眼角膜移植,要省级的大医院才能做。
”医生看了看她那双破了个洞,露出半个大脚趾的解放胶鞋,嗫嚅着,“那得好几万块钱呢!
她不再说话了。
几天后,后山的矿上来村里招人,一个月好几千的工资,她报名了。
后山的矿洞里昏暗潮湿阴冷,不时有碎石掉落,但她干得很起劲。
她掰着粗糙开裂的手指头计算着工钱,一想到不出三四年,孩子就可以看到那些漂亮的花儿了,她全身就充满了力气。
可第一个月的工资还未领到,矿洞塌了,一块石头砸中了她。
弥留之际,她紧紧抓住医生的胳膊说:
“把我的眼睛换给我女儿,现在我有钱了,抚恤费就有好几十万呢!
”她的脸上露出了如释重负的笑容,像一个负债累累的人,终于还清了所有的债。
漫山遍野的花儿开了。
山坡上,又多了一个小土堆,静静地卧在野花丛中,像一只眼睛,默默地注视着连绵的大山、遍地的野花和山坡上袅袅升起的炊烟。
多年以后,一个女孩跪在坟前,一双漂亮的大眼睛炯炯有神。
她点燃纸钱,从贴身的衣兜掏出一张发黄的纸,慢慢展开,扔进燃烧的纸钱里,火苗渐渐吞噬纸条上的一行小字“牛二遗女,当如吾儿”。
空气中飘来野花淡淡的清香,辛勤的蜜蜂在花丛中穿梭忙碌,“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”,女孩清澈的眼眸里流下两行清泪:
“妈妈,你听,花开的声音!
(选自《微型小说选刊》2018.13作者:
万吉星有改动)
7.通读全文,用简洁的语言概括小说的主要情节。
8.画线句子的场景描写有何作用?
试结合全文分析。
9.文中两次描写小欣欣的“大眼睛”,各有什么作用?
10.小说以“花开的声音”为题,有何妙处?
四、句子默写
11.补写出下列诗文的空缺部分。
(1)夜发清溪向三峡,____________________________。
(李白《峨眉三月歌》)
(2)_________________________,无人送酒来。
(岑参《行军九日思长安故园》)
(3)子曰:
“_________________________,可以为师矣。
”(《论语<
为政>
》)
(4)不知何处吹芦管,___________________________。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(5)唐太宗有一句名言:
“以人为鉴,可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:
“三人行,_______________。
择其善者而从之,其不善者而改之。
(6)默写杜甫的《江南逢李龟年》
______________________________,____________________________。
五、对比阅读
阅读下面的文言文选段,完成以下小题。
(甲)幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭烨然若神人;
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(节选《送东阳马生序》)
(乙)江革,字休映,济阳人也。
幼而聪敏,早有才思,六岁便解属文。
九岁父艰。
孤贫傍无师友读书精力不倦。
十六丧母,以孝闻。
服阕(期满),诣太学,补国子生,举高第。
吏部谢朓雅相钦重(平素就对某人钦佩、尊重)。
朓尝过(拜访)江革,时大雪,见革弊絮单席,而耽学不倦,嗟叹久之,乃脱所著襦,并手割半毡与革充卧具而去。
革除(任命官职)都官尚书,将还,民皆恋惜之。
赠遗无所受,惟乘一舸。
船既不平,济江甚险,当移徙重物。
革既无物,乃于西陵岸取石十余片以实之。
其清贫如此。
(节选自《梁书•列传第三十》)
12.解释加点词的意思。
(1)同舍生皆被绮绣(______)
(2)幼时即嗜学(______)
(3)以孝闻(______)
(4)诣太学(______)
13.请用“/”标明下面句子朗读停顿。
(共两处)
孤贫傍无师友读书精力不倦。
14.用现代汉语翻译下列句子。
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(2)乃脱所著襦,并手割半毡与革充卧具而去。
(3)阡陌交通,鸡犬相闻。
《桃花源记》
15.阅读(甲)(乙)两文,回答问题。
(1)请用四字词语概括(甲)文行文内容。
先叙___________,再述行路之苦,最后写___________。
(2)(乙)文中写谢朓夜访江革一事,用意何在?
_______
(3)(甲)(乙)两文都告诉我们读书成就人生的道理,(甲)文主要记叙宋濂读书______的事迹,(乙)文还颂扬了江革__________官品。
六、诗歌鉴赏
16.阅读下面的宋词,回答下面问题。
关河令
(宋)周邦彦
秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷。
伫听寒声,云深无雁影。
更深人去寂静,但照壁、孤灯相映。
酒已都醒,如何消夜永?
(1)词上片是从哪些角度,烘托出了怎样的氛围?
(2)词的下片表达了词人怎样的思想感情?
七、名著阅读
17.名著园地
请从《朝花夕拾》《泰戈尔诗选》《繁星》《春水》《白洋淀纪事》《湘行散记》中,至少选择一部作品,用一组排比句抒写你从中获得的教益。
(不少于50字)
八、综合性学习
18.学校开展以“关爱贫困学生,构建和谐校园”为主题的综合性学习活动。
假如你是其中一员,请按要求完成以下任务。
困难补助申请书
尊敬的市教育基金会领导:
我家有六口人:
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐和我。
目前,姐姐在读大学,我在读初中。
爷爷和奶奶年迈无力,家里的劳动力只有爸爸和妈妈。
父母的文化水平低,只靠双手在地里劳作,耕地不多,收入甚微。
尽管家庭贫困,但我并没因此而辍学。
在学校,我思想积极向上,被评为德育标兵;
学习刻苦努力,成绩保持前列;
生活勤俭节约,尽量减轻家庭负担。
能否顺利完成学业,这是父母朝夕的忧虑,也是我最大的心病。
因此,强烈要求市教育基金会领导一定要给我补助,以缓解家庭的经济压力,我将不辜负你们的期望,更加顽强拼搏,以优异的成绩感恩社会,报效祖国。
此致
敬礼
2018年6月24日
申请人:
崔萌萌
(1)指出并改正不规范的行文格式(答出两处)。
(2)找出画线句子中语言表达不得体之处,并加以改正。
不得体之处:
改正:
(3)请为在校贫困生写一句安慰或鼓励的话。
(不少于18字)
九、作文
19.请选择一个人或物或景,在横线上填写完整,以“遇见
,真好”为题,写一篇文章。
写作要求:
(1)字数不少于550字;
(2)书写工整,语句通顺;
(3)文中不得出现真实的校名、人名。
参考答案
1、
2、
3、