人教版九年级上学期第二次月考语文试题C卷Word下载.docx
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4.阅读语段，在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。
每当夜间疲倦，正想偷lǎn（）时，仰面在灯光中瞥（）见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿cuò
（）的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶（）痛疾的文字。
（摘自鲁迅《藤野先生》）
三、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面小题。
豪气干云
陈鲁民
①有个词语叫“豪气干云”，形容豪气高到触碰到云的地步。
倘举例说明，那就是荆轲吧，他的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！
”大家都知道，其实后边两句“探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹”更有气势，简言之，就是“气贯长虹”。
②做人贵有豪气。
③有了豪气，襟怀、志向、胆识就有了立足之地。
西汉人陈汤，素有大志，他给皇帝的战报中，汇报了消灭入侵匈奴人数后，加了一句千古名言：
“有犯强汉者，虽远必诛。
”这句话，啥时候想起来都叫人热血沸腾。
有了这样豪迈、雄壮、凛然的气势，还国家就不可战胜，民族就不会受辱，秦时明月的皎洁，汉时雄关的巍峨，就会代代相传，中华子民就会永享安康。
④有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当，宋人张孝祥，绍兴二十四年举进士第一，上疏请昭雪岳飞。
那时，秦桧正一手遮天，权倾朝野，好友劝其不该锋芒太露，担心秦桧报复。
张孝祥回答得十分痛快：
“无锋无芒，我举进士干什么？
有锋有芒却要藏起来，我举进士干什么？
秦桧当政我怕他，我举进士干什么？
”这三问酣畅淋漓，荡气回肠，足以告慰古今一切豪放之士。
⑤有了豪气，就有了霍去病“匈奴未灭，何以为家”的襟怀与壮志，就有了李太白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的潇洒与自信；
就有了李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的悲壮与不朽；
就有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的从容与决绝。
⑥豪气与大话有时很难分清，区别的关键在于是否言行一致。
说到做到，即是豪气，说了做不到，则为大话。
钱钟书在清华放出豪言：
“要横扫清华图书馆”。
他基本做到了，那些他认为有价值的值得看的书，扫荡了不止一遍，后来熟悉到哪本书放在哪一架、哪一格都清清楚楚。
这，就是豪气。
⑦个人要有豪气，才能活得有声有色；
国家民族有豪气，才不被人欺负，领土、领海才不被人委食。
豪气要以实力为后盾，没有实力的豪气，如同纸上画饼，只是自欺欺人。
读南宋时期那些主战派诗人的豪言壮语，常觉心酸和无奈，国家积贫积弱，朝廷昏聩无能，根本没有实力与女真人的虎狼之师抗衡，曾经“气吞万里如虎”的辛弃疾，也只能“却将万字平戎策，换得东家种树书”。
以史为鉴，我们唯有卧薪尝胆，励精图治，发奋拼搏，富国强兵，才能不怒自威，不言自雄，堂堂正正，顶天立地。
（选自《演讲与口才》）
5.文章论述的中心论点是什么？
6.文章第④段划线句子，用了什么论证方法，有何作用？
阅读下文,完成小题
花开的声音
路的两边是山，山的两边是崖。
沿着细长而崎岖的山路，她牵着孩子的小手，向山下走去，步履沉重而缓慢。
“妈妈，我听到花开的声音了！
”孩子扬起小脸，满脸兴奋地说。
她向路旁看去，漫山遍野的花开了，开得正盛，一簇簇、一片片，像一张张盛开的笑脸。
一阵微风拂来，空气中，弥漫着一股淡淡的花香，耳畔响起树叶的“哗哗”声。
她蹲了下来，闭上眼睛。
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”花丛中传来一阵细微的蜜蜂的轻鸣。
她把孩子紧紧搂在怀里：
“妈妈也听到了花开的声音！
”
“妈妈，花儿漂亮吗？
”孩子眨了眨眼，一双大眼睛像两颗乌黑的玻璃球，暗淡、深沉，像一潭死水，没有一丝涟漪。
她拉着孩子胖乎乎的小手，伸到一朵正在盛开的花朵上，孩子的小手贪婪地摩挲着一片片鲜红的、嫩嫩的花瓣，一脸的期盼和向往。
“漂亮，花儿就像我们的小欣欣一样漂亮！
”说这话时，两行清泪像断了线的珠子，从她粗糙的脸庞上滚落。
青山无语。
绵延起伏的群山，像一块被人抖了一下的绿绸子，掀起一道道沟壑纵横的皱褶。
她抬起头，目光不由自主地投向不远处的山崖。
当年，她丈夫与同村的牛二上山采草药，就是在那座崖下，遇到山体垮塌，在一块巨石砸向她男人的那一瞬间，牛二用力将他推了出去，结果，她男人失去了双腿，牛二却抛下孤零零刚满周岁的女儿永远地留在了山崖下。
“妈妈，送给你。
”她失神地看着山崖发愣时，孩子摸索着，将一束夹杂着一些杂草的鲜花递了过来。
她笑着接过鲜花，将孩子放到背上，说：
“快走吧，去晚了医生都走了。
乡集上，人来人往，送医下乡医疗队正在忙碌地为村民们免费义诊。
医生翻开孩子的眼睑看了看，问：
“多长时间了？
”她迟疑了一下，答道：
“从小就看不见。
医生摇了摇头：
“这个没办法治，是眼角膜出了问题。
“那把我的眼睛换给她吧，她还小。
”说这话时，她显得很平静。
“哪有那么简单，眼角膜移植，要省级的大医院才能做。
”医生看了看她那双破了个洞，露出半个大脚趾的解放胶鞋，嗫嚅着，“那得好几万块钱呢！
她不再说话了。
几天后，后山的矿上来村里招人，一个月好几千的工资，她报名了。
后山的矿洞里昏暗潮湿阴冷，不时有碎石掉落，但她干得很起劲。
她掰着粗糙开裂的手指头计算着工钱，一想到不出三四年，孩子就可以看到那些漂亮的花儿了，她全身就充满了力气。
可第一个月的工资还未领到，矿洞塌了，一块石头砸中了她。
弥留之际，她紧紧抓住医生的胳膊说：
“把我的眼睛换给我女儿，现在我有钱了，抚恤费就有好几十万呢！
”她的脸上露出了如释重负的笑容，像一个负债累累的人，终于还清了所有的债。
漫山遍野的花儿开了。
山坡上，又多了一个小土堆，静静地卧在野花丛中，像一只眼睛，默默地注视着连绵的大山、遍地的野花和山坡上袅袅升起的炊烟。
多年以后，一个女孩跪在坟前，一双漂亮的大眼睛炯炯有神。
她点燃纸钱，从贴身的衣兜掏出一张发黄的纸，慢慢展开，扔进燃烧的纸钱里，火苗渐渐吞噬纸条上的一行小字“牛二遗女，当如吾儿”。
空气中飘来野花淡淡的清香，辛勤的蜜蜂在花丛中穿梭忙碌，“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”，女孩清澈的眼眸里流下两行清泪：
“妈妈，你听，花开的声音！
（选自《微型小说选刊》2018.13作者：
万吉星有改动）
7.通读全文，用简洁的语言概括小说的主要情节。
8.画线句子的场景描写有何作用？
试结合全文分析。
9.文中两次描写小欣欣的“大眼睛”，各有什么作用？
10.小说以“花开的声音”为题，有何妙处？
四、句子默写
11.补写出下列诗文的空缺部分。
（1）夜发清溪向三峡，____________________________。
（李白《峨眉三月歌》）
（2）_________________________，无人送酒来。
（岑参《行军九日思长安故园》）
（3）子曰：
“_________________________，可以为师矣。
”（《论语<
为政>
》）
（4）不知何处吹芦管，___________________________。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）唐太宗有一句名言：
“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：
“三人行，_______________。
择其善者而从之，其不善者而改之。
（6）默写杜甫的《江南逢李龟年》
______________________________，____________________________。
五、对比阅读
阅读下面的文言文选段，完成以下小题。
（甲）幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（节选《送东阳马生序》）
（乙）江革，字休映，济阳人也。
幼而聪敏，早有才思，六岁便解属文。
九岁父艰。
孤贫傍无师友读书精力不倦。
十六丧母，以孝闻。
服阕（期满），诣太学，补国子生，举高第。
吏部谢朓雅相钦重（平素就对某人钦佩、尊重）。
朓尝过（拜访）江革，时大雪，见革弊絮单席，而耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。
革除（任命官职）都官尚书，将还，民皆恋惜之。
赠遗无所受，惟乘一舸。
船既不平，济江甚险，当移徙重物。
革既无物，乃于西陵岸取石十余片以实之。
其清贫如此。
（节选自《梁书•列传第三十》）
12.解释加点词的意思。
（1）同舍生皆被绮绣（______）
（2）幼时即嗜学（______）
（3）以孝闻（______）
（4）诣太学（______）
13.请用“／”标明下面句子朗读停顿。
（共两处）
孤贫傍无师友读书精力不倦。
14.用现代汉语翻译下列句子。
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。
（3）阡陌交通，鸡犬相闻。
《桃花源记》
15.阅读（甲）（乙）两文，回答问题。
（1）请用四字词语概括（甲）文行文内容。
先叙___________，再述行路之苦，最后写___________。
（2）（乙）文中写谢朓夜访江革一事，用意何在？
_______
（3）（甲）（乙）两文都告诉我们读书成就人生的道理，（甲）文主要记叙宋濂读书______的事迹，（乙）文还颂扬了江革__________官品。
六、诗歌鉴赏
16.阅读下面的宋词，回答下面问题。
关河令
（宋）周邦彦
秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。
伫听寒声，云深无雁影。
更深人去寂静，但照壁、孤灯相映。
酒已都醒，如何消夜永？
（1）词上片是从哪些角度，烘托出了怎样的氛围？
（2）词的下片表达了词人怎样的思想感情？
七、名著阅读
17.名著园地
请从《朝花夕拾》《泰戈尔诗选》《繁星》《春水》《白洋淀纪事》《湘行散记》中，至少选择一部作品，用一组排比句抒写你从中获得的教益。
（不少于50字）
八、综合性学习
18.学校开展以“关爱贫困学生，构建和谐校园”为主题的综合性学习活动。
假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。
困难补助申请书
尊敬的市教育基金会领导：
我家有六口人：
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐和我。
目前，姐姐在读大学，我在读初中。
爷爷和奶奶年迈无力，家里的劳动力只有爸爸和妈妈。
父母的文化水平低，只靠双手在地里劳作，耕地不多，收入甚微。
尽管家庭贫困，但我并没因此而辍学。
在学校，我思想积极向上，被评为德育标兵；
学习刻苦努力，成绩保持前列；
生活勤俭节约，尽量减轻家庭负担。
能否顺利完成学业，这是父母朝夕的忧虑，也是我最大的心病。
因此，强烈要求市教育基金会领导一定要给我补助，以缓解家庭的经济压力，我将不辜负你们的期望，更加顽强拼搏，以优异的成绩感恩社会，报效祖国。
此致
敬礼
2018年6月24日
申请人：
崔萌萌
（1）指出并改正不规范的行文格式（答出两处）。
（2）找出画线句子中语言表达不得体之处，并加以改正。
不得体之处：
改正：
（3）请为在校贫困生写一句安慰或鼓励的话。
（不少于18字）
九、作文
19.请选择一个人或物或景，在横线上填写完整，以“遇见
，真好”为题，写一篇文章。
写作要求：
（1）字数不少于550字；
（2）书写工整，语句通顺；
（3）文中不得出现真实的校名、人名。
参考答案
1、
2、
3、
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